2022年小學特色體育活動方案

1、第7頁共7頁2022年小學特色體育活動方案健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學校教育要貫徹“讓我們一生幸福成長”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧的校園文化，突出學校體育特色，特制定本方案。一、指導思想貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育_、共青團中央_開展全國億萬學生陽光體育運動_決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施學生體質(zhì)健康標準、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體

2、育活動”。同時把加強學校體育課程建設(shè)、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結(jié)合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)，推進校園體育文化建設(shè)。二、特色項目領(lǐng)導小組組長：_成副組長：楚恩洪成員：唐傳飛張新國丁濤蘇慶云王汝俊龔群唐愛華蘇慶嬋凌學寨各班主任教師三、特色項目(市級)男子籃球圍棋四、項目活動要求班級有團隊學校有活動縣市有比賽五、項目活動保障1、認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，達成共識以貫徹新課程理念為主旨，_老師認真學習_深化教育改革全面推進素質(zhì)教育_決定、認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)

3、展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質(zhì)量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。2、加強領(lǐng)導，保證時間，形成制度以將快樂體藝、趣味體藝、傳統(tǒng)體育引入體育活動為主旨，強化活動的領(lǐng)導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內(nèi)容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內(nèi)外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內(nèi)涵，不斷提升活動水平。3、全員參與，注重評價，強化激勵堅持學生全員參與，學校領(lǐng)導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并開展體育競賽活動，作為學期考核

4、評價的一項重要內(nèi)容，納入領(lǐng)導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光特色體育活動的有效開展。六、工作奮斗目標：1.學校根據(jù)學生的年齡、性別及體質(zhì)狀況積極探索、適應(yīng)小學生特點的體育教學的活動形式，指導學生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達到健康標準。2.陽光體育活動，我校組建了?；@球隊、圍棋隊為特色項目。每周安排三天的課外活動時間加強訓練，確保訓練收到實效。七、改善體育條件學校在辦學經(jīng)費十分吃緊的情況下，加大對體育條件的經(jīng)費投入力度，想盡一切辦法購置體育器材和開展體育活動，把建設(shè)和完善學校體育設(shè)施納入校園美化和人文環(huán)境建設(shè)，為全體學生提供健

5、康、安全的鍛煉環(huán)境。八、營造輿論氛圍學校通過舉辦體育運動，宣傳體育鍛煉的重要性及意義，呼喚全社會都來關(guān)心學校體育工作和學生的身心健康，以“我運動、我健康、我快樂”為主題，使全體學生跑起來、跳起來、動起來、掀起我校陽光體育的鍛煉熱潮，讓陽光體育運動在我校蓬勃發(fā)展。2022年小學特色體育活動方案（二）結(jié)合我校_余年學陶基礎(chǔ)，為進一步彰顯學校辦學特色，弘揚行知精神，秉承“求真”校訓，傳承發(fā)揚雙陶文化，努力踐行陶行知“生活教育”思想，積極探索農(nóng)村小學教育的新路子、新方法，把我校打造成“三優(yōu)三特”(即具有優(yōu)良校風、優(yōu)秀質(zhì)量、優(yōu)美環(huán)境，學校有特色、教學有特點、學生有特長)的行知小學。1.抓好市十二五規(guī)劃課

6、題以“生活教育”引領(lǐng)學校的文化建設(shè)的研究，以此為主課題，深入挖掘并弘揚行知思想的精髓，走科研化的學陶之路。2.充分發(fā)揮學陶基地“行知陳列室”的作用，開展并呈現(xiàn)豐富多彩的學陶師陶活動，多角度、多渠道、多元化地進行宣傳、教育、歷練。3.開設(shè)學陶課程。根據(jù)陶行知的教育理論，將陶行知言論和故事，編寫小小陶子讀本，每學期編輯好兩期?？笳鎴?，讓學生從小知陶、學陶、做“小陶子”，讓教師學陶師陶，做新時代的陶行知。4.推廣陶笛演奏活動。陶行知曾說“沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育”，我校結(jié)合體藝21活動開展，全面普及陶笛藝術(shù)，積極傳承并發(fā)揚雙陶文化，開辟農(nóng)村藝術(shù)教育的新天地。一、宣傳準備階段時間:(_.9_.10

7、)1.重新規(guī)劃并調(diào)整校園布局的方案，從校園綠化、行知長廊、行知廣場、墻面文化、行知陳列室等方面營造一種學陶師陶的濃郁氛圍。2.成功申報市級十二五規(guī)劃課題以“生活教育”引領(lǐng)學校文化建設(shè)，力爭以課題為引領(lǐng)，走科研學陶師陶之路。3.加強與中陶會行動講師團、各兄弟行知學校的聯(lián)系，力爭以活動提升學校的影響，落實學陶工作。4.在全校師生中廣泛宣傳，秉承“求真”校訓，強化學習，落實行動研究，促進教師專業(yè)化成長和學生全面素質(zhì)的提高。二、實施落實階段時間:(_.10_.5)1.構(gòu)建尚真教育文化理念體系秉承求真之校訓，重新審視并定位辦學理念與目標，明確教育之神圣使命，積極構(gòu)建尚真校園文化，從校園文化、課程文化、課

8、堂文化、學生文化等幾方面豐厚尚真文化校園理念。辦學理念：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。學校使命：培養(yǎng)仁智勇、真善美的陽光少年。辦學目標：建真文化學校，做真智慧教師，育真性情學生。學校校訓：“求真”(基本內(nèi)涵為“學真知，練真能，做真人”)。學校三風：校風：尚真務(wù)實，和諧進??；教風：博愛奉獻，敬業(yè)創(chuàng)新；學風：勤學敏思，求真向上。2.建設(shè)特色鮮明的物態(tài)環(huán)境全面打造走廊文化：行知長廊、詩書畫長廊、地方特色文化長廊、教室走廊文化；精心設(shè)計室內(nèi)文化：根據(jù)各班學生的特點，借助個性展示牌、隊角文化、圖書一角等展示班級文化；利用富有個性的“師陶苑”、“開心園”、“書香屋”、“創(chuàng)造室”等營造室內(nèi)文化。積極構(gòu)

9、建景觀文化：校園內(nèi)規(guī)劃建設(shè)中心花壇、行知廣場、行知塑像，重點建設(shè)布置好行知陳列室，創(chuàng)設(shè)竹園、月季園等，校園內(nèi)植物懸掛標識卡、花壇都有提示牌等，處處體現(xiàn)鮮明的物態(tài)文化特色。3.打造豐富多彩的校園文化開展豐富多彩的校園文化活動，打造文明、健康、向上的校園文化生活。從“三大節(jié)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、陶苑節(jié))、校運動會、春秋游、競選校班隊委、評選“最佳小先生”、“讀書征文”、“小調(diào)查”、體藝2+1等方面開展各類活動，努力將每項活動作為生動活潑的教育體驗的過程，注重文化生活實效的策劃，鼓勵師生共同參與，提高文化生活的品位和質(zhì)量。4.傳承富有特色的雙陶文化陶笛，是一種平民樂器，來自民間，易學好聽，和陶行知先生同“姓”，我校在中陶會生活講師團的引領(lǐng)下，由講師團的副秘書長孫常軍先生親任我校陶笛藝術(shù)指導教師，負責陶笛藝術(shù)的推廣與教學培訓，開辟了學陶的新內(nèi)涵、新意義，雙陶文化一定會在我校開拓性的開展。為普及陶笛吹奏知識，提高學生吹奏陶笛的水平，學校學陶辦擬定了陶笛藝術(shù)推廣方案，多條措施、多股力量以保證學生學陶笛的成效。1.每月至少兩次邀請孫常軍教授來校指導師生吹奏陶笛。2.音樂教師在每節(jié)音樂課上至少安排十五分鐘的陶笛教學時間(或每周安排一節(jié))。3.每周三大課間活動時間是班級陶笛吹奏培訓時間，班主任認真指導和督促學生吹奏陶笛。4.學期結(jié)束進行各年級規(guī)定曲子的陶笛考核評比。三、匯報