2022年小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案范本

1、第9頁共9頁2022年小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案范本為進一步規(guī)范學(xué)校及幼兒園辦學(xué)行為，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師隊伍，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育，重點推進乾安教育“五大工程”，促進乾安教育均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意教育，依據(jù)乾安縣中小學(xué)校及幼兒園辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實施方案，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以辦人民滿意的教育為宗旨。通過督導(dǎo)評估，督促學(xué)校各級管理人員履行職責(zé)，加強管理，創(chuàng)設(shè)條件，辦好學(xué)校；督促指導(dǎo)學(xué)校貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)和方針政策，遵循教育規(guī)律，優(yōu)化學(xué)校管理，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格的社會人才；發(fā)揮揚先激后的評價功能，引導(dǎo)教育人

2、的向優(yōu)思齊意識，提高整體教育水平；引導(dǎo)社會、家長用正確的標準評價學(xué)校及幼兒園的辦學(xué)水平，關(guān)心和支持學(xué)校及幼兒園工作。二、評估原則(一)導(dǎo)向性原則。遵循國家教育方針、教育法律法規(guī)以及教育教學(xué)規(guī)律的要求，堅持公正、公平與公開的原則，確保各學(xué)校能夠堅持正確的辦學(xué)方向，確保學(xué)生能夠獲得全面的、健康的發(fā)展。(二)科學(xué)性原則。堅持實事求是、從實際出發(fā)的態(tài)度，運用科學(xué)方法收集數(shù)據(jù)信息，并經(jīng)過充分的討論、分析、論證，做出真實、客觀的評價，提出問題和行之有效的建議。(三)發(fā)展性原則。以學(xué)校可持續(xù)發(fā)展為出發(fā)點和歸宿，充分發(fā)揮綜合評估的診斷和指導(dǎo)作用。突出縱向比較和過程評價，注重學(xué)校發(fā)展和變化過程，以評促建，建立自

3、我發(fā)展、自我完善的長效機制，激發(fā)內(nèi)部活力，改進工作，促進發(fā)展。將督導(dǎo)評估工作、學(xué)校教學(xué)改革及長遠建設(shè)目標一并考慮，統(tǒng)籌兼顧，以督導(dǎo)評估促進建設(shè)，以建設(shè)提升評估，評建共進，重在建設(shè)。評估是手段，建設(shè)是關(guān)鍵，提高教學(xué)質(zhì)量才是最終的目的。(四)民主性原則。重視學(xué)生、教師、家長和學(xué)校在評價過程中的主體作用，使評價成為學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的過程。(五)定量評估與定性評估相結(jié)合原則。通過運用查資料、觀察、訪談等信息收集方式，用多種視角開展評估工作。注重過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，對學(xué)校整體工作既做定量分析，更有定性分析，以確保全面、充分、客觀地對工作做出評價。三、評估目標真正做到以評促管，以評估工

4、作帶動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、信息化建設(shè)，保障教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效運行；以評促改，推動學(xué)校的改革和創(chuàng)新，更新校園長及領(lǐng)導(dǎo)團隊的教育思想和觀念，深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，以適應(yīng)社會對人才培養(yǎng)的更高要求；以評促建，以評估工作帶動學(xué)校的各項建設(shè)和發(fā)展，提高教學(xué)管理隊伍整體素質(zhì)和管理水平，大力加強師資隊伍、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)等，為進一步提高教學(xué)工作水平提供保障。四、評價對象中心校、龍字小學(xué)、光字小學(xué)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳野副組長：宋喜民_偉董清海田樹森成員：全體教師六、評估步驟第一階段：準備階段成立督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，制定評估方案、細則，確定評估時間。第二階段：_階段根據(jù)評估方案，結(jié)合評價

5、指標體系，進一步落實教育教學(xué)活動，收集積累有關(guān)活動的過程性材料。第三階段：評估階段評估組對中心校、龍字小學(xué)、光字小學(xué)實地調(diào)研檢查，對學(xué)校管理水平進行評估。第四階段：總結(jié)階段對學(xué)校的督導(dǎo)評估結(jié)束后，根據(jù)評估組采集的數(shù)據(jù)信息資料，對參加此次評估的學(xué)校管理水平進行評估，形成督導(dǎo)評估報告，及時向?qū)W校反饋，對學(xué)校工作給予全面、客觀、公正的評價。對存在的問題，建立問題數(shù)據(jù)庫并限期整改。七、評估內(nèi)容以乾安縣義務(wù)教育學(xué)校綜合辦學(xué)水平督導(dǎo)評估指標體系為標準。2022年小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案范本（二）我校勞動教育型實踐活動將緊密聯(lián)系學(xué)校實際，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組

6、織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。一、多渠道宣傳，提高認識，形成良好的勞動教育氛圍教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊活動、班級活動掛鉤，保證勞動教育的實效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)

7、生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內(nèi)外教育活動。二、以“創(chuàng)建唐山市勞動基地和唐山市綠色校園”為抓手，開展勞動教育活動，與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，拓寬課程資源，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。我校從學(xué)生的認知、情感規(guī)律出發(fā)，以“參與勞動、體驗過程、享受成果”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建勞動實踐崗位，開展體驗教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到勞動實踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。三、活動設(shè)想1、時間:綜合實踐課2、主要參

8、與對象:三至六年級學(xué)生3、籌備:勞動工具:鋤頭、鐵鍬、水斗等種子:各種應(yīng)季蔬菜種子、瓜類種子、向日葵種子等其他:薄膜、化肥、農(nóng)家肥等4、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:董聰會副組長:董岳喜董秀文成員:董福林、董連廷及各班班主任顧問:王勝祥四、實施程序(按班級分工負責(zé))1、清理勞動場地，改良土壤2、垅土3、種下青菜苗，放土，施肥，澆水4、澆水，施肥5、捉蟲6、收獲2022年小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案范本（三）本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實踐活動，認真開展勞

9、動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力和創(chuàng)新精神。具體將開展以下幾個方面的工作:一、加強理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)綜合實踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進的教育思想、他人的實踐經(jīng)驗，加強自身教育教學(xué)理論水平。二、與其它學(xué)科整合開展各項綜合實踐活動和勞動技術(shù)。1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護自然的意識和能力。2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負責(zé)的態(tài)度。3、開展勞動實踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。5、積極參與技術(shù)實踐，掌握基本的技術(shù)知識

10、與技能。6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情。三、教學(xué)原則。1、注重基礎(chǔ)。對學(xué)生進行勞動技能培訓(xùn)。2、體現(xiàn)綜合。勞動技術(shù)的課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實現(xiàn)其教育目標。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。3、講究科學(xué)。勞動與技術(shù)教育的實施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。4、注重實效。從本校的實際情況出發(fā)，從教育的實際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安

11、排實施計劃。在實現(xiàn)基本目標的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。四、校本課程的開發(fā)與實際。1、學(xué)校圖書室。一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率;二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。2、信息技術(shù)。重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作做好綜合實踐活動。4、紅色教育。結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。5、對學(xué)生進行問卷調(diào)查6、家校配合，共造勞動環(huán)境(1)創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。(2)創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。(3)創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境五、主要工作安排二、三

12、月份:1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點的學(xué)期教研計劃。2、檢查全校綜合實踐活動及勞動教學(xué)計劃備課。3、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動課教研活動。4、結(jié)合植樹節(jié)進行植樹活動。四、五月份:1、檢查全校綜合實踐活動勞動教學(xué)備課。2、組織開展小學(xué)綜合實踐活動及勞動教研。3、從農(nóng)村實際開展綜合實踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。六月份1、學(xué)期綜合實踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。2、收集、整理本學(xué)期工作資料。2022年小學(xué)辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估方案范本（四）勞動教育是全面實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作，吃

13、苦耐勞和集體主義精神的有效途徑。根據(jù)市教育局文件精神，為了使學(xué)生有效地參加勞動，真正收到良好的教育效果，特制定我校中高段學(xué)生參加市中小學(xué)勞動教育基地勞動的實施方案。一、明確意義，加強領(lǐng)導(dǎo)。1.以班級為單位，做好學(xué)生的思想動員工作，使學(xué)生明確參加勞動的目的意義，產(chǎn)生愛勞動的情感。2.學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長為領(lǐng)隊人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊老師。(具體安排見附表)二、嚴密組織，加強管理。1.每次參加勞動前，班主任要加強對學(xué)生進行安全和勞動觀念教育，不僅要加強勞動技能的指導(dǎo)，還要注意勞動習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動，愛護農(nóng)作物，注意環(huán)境保護。在勞動中不嬉鬧，不做危險的動作。2.學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。3.各班級要足額參加，個別有特殊情況須請假，必須由家長申請，報請領(lǐng)隊班子成員