2022年小學上期科學評價方案

1、第3頁共3頁2022年小學上期科學評價方案一、指導思想為了全面提高小學生的科學素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)單一的評價方式，加強對學生科學探究能力的評價，促進小學生進行科學探究活動，理解科學探究過程，獲得科學探究樂趣，逐步提高其科學素養(yǎng)，最終實課程宗旨，即提高每個學生的科學素養(yǎng)的。二、評價目標(1)著重考查課標中教學要求。評價小學生對生命科學、物質科學、地球與宇宙科學諸方面最基本的概念和技能的理解過程和應用情況。(2)適當體現(xiàn)探究性的學習方式。注重將知識和能力的考查有機結合，命題盡量從新的角度去設問，減少機械記憶，降低試題的難度。(3)適當體現(xiàn)開放式考查的內容。三、評價形式和方法(一)期末紙筆水平測試(二)形

2、成性作品評價類型為紙筆類：包括觀察日記、探究報告、調查報告、實驗報告等。類型為制作類：包括標本、模型、電腦課件、手抄報等。(把種植的過程用課件或手抄報展示。種植的植物可以制作標本)(三)實驗檢測成績四、評價標準期末學生的科學評價結果可以采用優(yōu)、良、中、合格、不合格的等級。五、具體措施.(一)紙筆水平測試(1)考查內容:各年級課本內容(2)題型及分值選擇題(四選一)約(30-40)%簡答題(含填充、探究題等)約(60-70)%全卷滿分100分。(二)形成性作品科學記錄本檢查。(三)實驗檢測成績隨機抽取學期內的任何一個分組實驗，分組進行檢測。2022年小學上期科學評價方案（二）一、指導思想：以培養(yǎng)

3、學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校生命課堂素質教育的深入發(fā)展。二、活動主題：走進科學走進夢想三、活動時間：_年_月_日(暫定過了五一的第一周星期五下午)四、參加對象：全體學生和老師(評委)五、活動內容：畫一幅科學幻想畫作品要求：(1)少兒科幻畫是真實反映孩子童心的一種藝術表現(xiàn)形式。(2)少年兒童在理解的科學知識的基礎上，通過科學的想象，運用繪畫語言創(chuàng)造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發(fā)展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品。(3)科學幻想畫比賽面向全校學生，畫種不限，參賽作品規(guī)格為39x54CM(長沙晚報的一個版面大小)，作品要在背面貼上標簽(班級、姓名、作品名稱以及創(chuàng)意簡介30字以內)。六、評獎辦法：每班評出一等獎_名、二等獎_名、三等獎_名。(當場評比當場發(fā)獎狀，獲獎作品由班主任統(tǒng)一回收交給科學老師，周五下午不上課)七、展評要求：各班同學可利用業(yè)余時間在家里每人畫好一幅科幻畫，于星期五下午帶到操場雙手舉在胸前展示