2022年小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案

1、第8頁共8頁2022年小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案一、規(guī)劃背景：波羅鎮(zhèn)是文化之鄉(xiāng)，依托波羅古堡，具有濃厚文化氣息和歷史價(jià)值。為了更好為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)鄉(xiāng)富民。波羅朱家溝小學(xué)如何準(zhǔn)確定位、加快發(fā)展、提升水平，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)，使學(xué)校與波羅鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，成了當(dāng)前學(xué)校的重中之重。二、發(fā)展目標(biāo)：(一)、三年總目標(biāo)。著力構(gòu)建設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、理念時(shí)代化、管理規(guī)范化、校園數(shù)字化、環(huán)境人文化、教師專業(yè)化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生素質(zhì)化、特色個(gè)性化的辦學(xué)框架；初步辦成學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)贊譽(yù)的現(xiàn)代化、高質(zhì)量初級(jí)中學(xué)。(二)具體目標(biāo)：1、設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化。按_省九年制義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校園，并配置教育教學(xué)設(shè)備。

2、已累計(jì)投資_多萬元，占地_平方米，建筑面積_平方米的校舍，做到校園內(nèi)墻面“全磚化”、操場(chǎng)(球場(chǎng))“全硬化”、”。2_年?duì)幦⊥ㄟ^_省“316工程”驗(yàn)收。2、理念時(shí)代化。確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教育理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持“育人先育德”的教育管理理念，立足“人品與學(xué)業(yè)同步、基礎(chǔ)與潛能并舉、全面與特長(zhǎng)并重”的辦學(xué)策略。力爭(zhēng)三年內(nèi)初步形成學(xué)?！耙?guī)范+特色”，教師“敬業(yè)+協(xié)作”，學(xué)生“合格+潛能”辦學(xué)格局。3、管理規(guī)范化。規(guī)范學(xué)校管理的基本策略為，一年建章立制，二年規(guī)范完善，三年內(nèi)化創(chuàng)新。一年內(nèi)制訂并建立學(xué)校各類常規(guī)管理制度，建立和健全崗位職責(zé)，讓每個(gè)部門、每位教師、

3、每一學(xué)生都明確各自的責(zé)任與要求，使學(xué)校管理步入“制度化”運(yùn)行軌道。第二年學(xué)校管理的重點(diǎn)是修改、完善各項(xiàng)制度，逐項(xiàng)抓細(xì)抓實(shí)，使學(xué)校管理步入規(guī)范化運(yùn)作狀態(tài)。第三年將使學(xué)校各項(xiàng)管理制度，內(nèi)化為教師、學(xué)生日常的行為準(zhǔn)則，并積極進(jìn)行管理制度創(chuàng)新，學(xué)校管理更加科學(xué)化、現(xiàn)代化。形成事事有據(jù)可依，時(shí)時(shí)有規(guī)可循，人人遵章守規(guī)的學(xué)校管理機(jī)制。4、環(huán)境人文化。一方面，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的物質(zhì)文化，綠化、凈化、美化校園，墻面布置名人畫像、格言警句及師生藝術(shù)作品等，充分體現(xiàn)環(huán)境育人氛圍。另一方面，注重精神文化建設(shè)，重點(diǎn)建立平等、民主、和諧、愉悅、協(xié)作的人際(師與生、師與師、生與生)關(guān)系，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，征集?；?/p>

4、、校旗、校歌，弘揚(yáng)奮發(fā)向上的學(xué)校精神，展示師生良好精神面貌。校訓(xùn)：誠(chéng)信友愛、礪志博學(xué)；校風(fēng)：團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)：樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)、博學(xué)；教風(fēng)。崇德敬業(yè)、謙學(xué)善教。5、教師專業(yè)化。按照新課程改革的要求，配齊配足配好各科教師。教師學(xué)歷合格，三年后高學(xué)歷教師比例達(dá)到_%。教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、男女比例合理，敬業(yè)愛崗，教書育人，樂于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)。專業(yè)成長(zhǎng)迅速，骨干教師形成梯隊(duì)，_%以上教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能自制多媒體課件，適應(yīng)備課電子化的要求。6、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化。因?qū)W校位置較偏，考慮學(xué)生就近入學(xué)，我們將利用這一優(yōu)勢(shì)，在一年級(jí)組進(jìn)行小班化實(shí)驗(yàn)。立足大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，三年后各科抽測(cè)成績(jī)(合格

5、率、平均分、優(yōu)秀率、低分率)名列全鎮(zhèn)上游水平。7、學(xué)生素質(zhì)化。學(xué)生文明守紀(jì)，自覺遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校各項(xiàng)管理制度，具有良好社會(huì)公德和傳統(tǒng)美德，無違法犯罪學(xué)生。學(xué)生樂學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、博學(xué)，具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，知識(shí)面寬厚，有發(fā)展?jié)撃?。能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取信息和知識(shí)，并有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。具有良好的心理素質(zhì)和健康的體魄，有較強(qiáng)的審美能力和一定的藝術(shù)素養(yǎng)，身心健康與年齡增長(zhǎng)同步，學(xué)業(yè)成績(jī)與年級(jí)遞增同步。學(xué)生在德、智、體協(xié)調(diào)發(fā)展的同時(shí)，有興趣愛好或個(gè)性特長(zhǎng)。8、特色個(gè)性化。根據(jù)我校地處農(nóng)村，生源主要來自農(nóng)村的實(shí)際，并結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教育的現(xiàn)狀，確定以“人文教育對(duì)初小學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)

6、踐”課題為抓手，構(gòu)建“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色和教育模式，加速促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。三、主要措施(一)、爭(zhēng)取各級(jí)政府支持。積極爭(zhēng)取縣政府和縣教育局、鄉(xiāng)政府的重視與支持，校園建設(shè)按設(shè)計(jì)規(guī)劃一次性到位，并做到教育設(shè)備同步配套。以現(xiàn)代化的教育設(shè)施和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引學(xué)生和教師，高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)辦學(xué)。同時(shí)，要積極爭(zhēng)取政府的后續(xù)支持，確保生均教育經(jīng)費(fèi)、日常辦公經(jīng)費(fèi)和教師福利待遇。(二)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。辦好學(xué)校的關(guān)鍵是建設(shè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍。采取立足培養(yǎng)、適度引進(jìn)辦法，組建事業(yè)心強(qiáng)、工作干勁足、業(yè)務(wù)能力精、能凝聚人心、高效務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。采取外引內(nèi)調(diào)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)的辦法，組建教師隊(duì)伍。

7、立足校本培養(yǎng)和公開招聘辦法，充實(shí)骨干力量，力爭(zhēng)各學(xué)科都有縣級(jí)及以上骨干教師、教壇新秀。(三)、強(qiáng)化質(zhì)量立校意識(shí)。一所學(xué)校，僅依托硬件設(shè)施的優(yōu)質(zhì)來贏得群眾的認(rèn)可是不可能的。只有憑借規(guī)范的管理，良好的師資，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，才能使新辦學(xué)校變成群眾認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。為此，我們將牢記“質(zhì)量是立校之本”的宗旨，堅(jiān)持以德育人、環(huán)境育人、以德啟智、和諧發(fā)展；重視學(xué)生基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力均衡發(fā)展的統(tǒng)一；重視學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。爭(zhēng)取三年后向家長(zhǎng)和社會(huì)交一份滿意的答卷，使學(xué)校進(jìn)入縣級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。(四)實(shí)施科研興校戰(zhàn)略?！叭跣！背伞懊！钡谋赜芍肥橇⒆憧蒲?，創(chuàng)出品牌，辦出特色。我們將重點(diǎn)

8、課題研究的確定與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的制訂同步規(guī)劃，以“人文教育對(duì)初中學(xué)生發(fā)展的影響研究與實(shí)踐”總課題，引領(lǐng)“小學(xué)生德育社會(huì)化體系的構(gòu)建”、“人文化環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的影響”、“新課程背景下的學(xué)生基本能力培養(yǎng)與潛質(zhì)開發(fā)”等相關(guān)子課題的研究與實(shí)踐，三年后，力爭(zhēng)初步形成“以德育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，同時(shí)爭(zhēng)取相關(guān)研究成果在縣、市獲獎(jiǎng)。(五)創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制。2022年小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃方案（二）為了實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，根據(jù)學(xué)校整體作業(yè)建設(shè)與規(guī)劃的指示精神，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)的一致性，突出作業(yè)的各項(xiàng)功能，最終達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。特對(duì)本學(xué)

9、期作業(yè)進(jìn)行整體建設(shè)。二、建設(shè)思路作業(yè)具有鞏固知識(shí)、發(fā)展能力、矯正教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的作用，它和備課、上課、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)構(gòu)成了教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)。因此，作業(yè)設(shè)計(jì)要置于教學(xué)環(huán)節(jié)的整體中來思考，從而保持作業(yè)與學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的一致性。作業(yè)本身也是一個(gè)系統(tǒng)，主要包括作業(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置、作業(yè)的批改、作業(yè)的講評(píng)等環(huán)節(jié)。完善作業(yè)系統(tǒng)應(yīng)該以精選、先做、全批、精析為基本原則，從而實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效性。(一)作業(yè)設(shè)計(jì)的目的性作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，首先要明確練習(xí)什么內(nèi)容，達(dá)到什么要求，通過學(xué)生作業(yè)期望學(xué)生學(xué)會(huì)什么、悟什么。(二)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性要提高作業(yè)的效率、效益，非常重要的一點(diǎn)就是提高作業(yè)的針對(duì)性

10、。一是針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵二是指學(xué)生學(xué)習(xí)過程中混淆易忘的知識(shí)點(diǎn)或技能環(huán)節(jié)。(三)作業(yè)設(shè)計(jì)的層次性作業(yè)設(shè)計(jì)的層次性，一是指作業(yè)的先后順序，也就是學(xué)習(xí)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能的發(fā)展進(jìn)程二是一組作業(yè)題之間的坡度適當(dāng)，即由易到難，由簡(jiǎn)到繁的坡度，適合學(xué)生的實(shí)際。(四)作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性對(duì)于學(xué)生來說，興趣是最好的老師，為使數(shù)學(xué)作業(yè)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力，作業(yè)的趣味性是不容忽視的。作業(yè)的趣味性，一是讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)好玩，還要讓在學(xué)生感覺有趣的基礎(chǔ)上，讓他們體會(huì)做作業(yè)的樂趣，開動(dòng)腦筋的樂趣，這樣的興趣才會(huì)持久，興趣水平才會(huì)提升。(五)作業(yè)設(shè)計(jì)的多樣性在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，要體現(xiàn)作業(yè)的多樣性。一是題型的

11、多樣性，如計(jì)算題、填空題、選擇題、判斷題、應(yīng)用題、畫圖題、看圖計(jì)算或問答題二是方式的多樣化，可以是書面作業(yè)與操作練習(xí)相結(jié)合、口頭作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合，個(gè)體練習(xí)與團(tuán)隊(duì)練習(xí)相結(jié)合，短練習(xí)(當(dāng)天完成)與長(zhǎng)練習(xí)(幾天或更長(zhǎng)時(shí)間)相結(jié)合等。(六)作業(yè)設(shè)計(jì)的選擇性設(shè)計(jì)作業(yè)要考慮因材施教的需要，結(jié)合不同水平的學(xué)生布置不同程度不同要求的作業(yè)，使學(xué)生各得其所，可以同一個(gè)題目，提出不同的解題要求，以適應(yīng)不同水平學(xué)生的需要。作業(yè)的設(shè)計(jì)除了體現(xiàn)以上的特點(diǎn)，還要考慮到作業(yè)的思考性、科學(xué)性、操作性等。三、實(shí)施措施(一)精心設(shè)計(jì)，科學(xué)布置我們?cè)诰脑O(shè)計(jì)作業(yè)的基礎(chǔ)上，科學(xué)地布置作業(yè)。1、布置作業(yè)要考慮課堂作業(yè)與家庭作業(yè)相結(jié)合

12、，數(shù)學(xué)作業(yè)與其他學(xué)科作業(yè)相結(jié)合，作業(yè)量與學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、承受能力相結(jié)合，作業(yè)難度與完成時(shí)間相結(jié)合。達(dá)到科學(xué)、合理、實(shí)效地布置作業(yè)的目的。2、作業(yè)布置要有明確的要求。要讓學(xué)生明確作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，明確時(shí)間、書寫格式、完成過程等方面的要求，使學(xué)生會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行作業(yè)自評(píng)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，成為學(xué)習(xí)的主人。3、布置作業(yè)切忌盲目性，草率性，切忌用教輔練習(xí)代替作業(yè)，來增加學(xué)生作業(yè)的重復(fù)性、機(jī)械性。(二)作業(yè)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)業(yè)1、學(xué)生自評(píng)讓學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)做出客觀的評(píng)價(jià)，正確認(rèn)識(shí)自己的得失，樹立自信心。2、小組評(píng)價(jià)把不同水平的學(xué)生安排成前后兩桌，每四人組成一個(gè)小組，課堂作業(yè)，可以先檢查最早完成的作業(yè)，每小組只須檢查一人，并指出其錯(cuò)誤所在，然后由他去評(píng)價(jià)另外三人的作業(yè)，并監(jiān)督、幫助他們進(jìn)行訂正。這樣在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互評(píng)，學(xué)會(huì)合作，互勉互助，共同提高。3、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)家長(zhǎng)是學(xué)生最好的也是第一個(gè)老師，所以在有可能的情況下，請(qǐng)家長(zhǎng)也參與到學(xué)生家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)中，以督促學(xué)生形成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。4、教師評(píng)價(jià)課堂作業(yè)教師要全批全改，有條件的情況下，可以進(jìn)行面批，了解學(xué)生解決問題的思路、想法，了解學(xué)生錯(cuò)誤的原因，以便反思自己的教學(xué)，改進(jìn)自己的教學(xué)。不能面批的時(shí)候，要對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，寫出激勵(lì)性的