春天真美麗小班主題方案

1、 PAGE PAGE 6小班主題活動(dòng)三：春天真秀麗一、主題背景：主題承包人：王禹國賓 朱靖波岷江尤舒玥香檳湖 主題實(shí)施時(shí)間：202231420224115一學(xué)情分析1.根底分析季節(jié)的變化，是幼兒最直接的生活閱歷。春天，枝頭冒出芽，綠草鉆出泥土，花朵綻放，樹上鳥兒 春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花、春天的動(dòng)物都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。而且小班幼兒對自 己感興趣的動(dòng)植物有著猛烈的古怪心與探究欲。3-4 歲的生命中， 觀看時(shí)也無固定方法。觀看時(shí)，易受四周其他事物的干擾，甚至?xí)俗约涸谟^看什么，看到什么，想到 什么說什么，目的性較弱；探究時(shí)缺乏專注的科學(xué)品質(zhì)，表達(dá)限于單個(gè)詞語和短句，有時(shí)，需要

2、通過場景 對于動(dòng)物本身較為感興趣，而觀看廣度、觀看精度、比照推斷考慮較少?，F(xiàn)狀分析進(jìn)展分析觀看力量與方法的提高，帶著目的觀看，并能有意記憶，大膽用語言、圖畫表達(dá)自己的想法。動(dòng)手力量的提高：操作常規(guī)的提高能聽懂1-2個(gè)連續(xù)的指令，學(xué)會(huì)自己整理操作的材料興趣的提高敢、情愿嘗試有挑戰(zhàn)性的操作性材料，操作品質(zhì)的提高不斷嘗試，同伴互學(xué)等。觀看敏感度的提高：生疏四周常見的花草樹木，動(dòng)物。知道常見動(dòng)物的飼養(yǎng)方法以及飼料。操作品質(zhì)的培育：寵愛操作類活動(dòng)，并能在活動(dòng)中不斷嘗試，有困難時(shí)，能同伴間互學(xué)。表現(xiàn)美的力量提高：寵愛參與繪畫等多種方式的活動(dòng)，寵愛自己和同伴的作品，情愿和同伴合作作畫與唱歌，共享多種活動(dòng)帶來

3、的歡快。二主題分析本主題從幼兒真體驗(yàn)真感受入手，通過主題前幼兒生活的自然感知、幼兒已有閱歷與興趣傾向的調(diào)查分析以及集體春游的觀看溝通以及主題進(jìn)程中自主活動(dòng)、飯后的閑逛，雙休日家長的環(huán)境刺激等直接感知 春天的變化。與幼兒一起回歸自然，將自然融于課程，同時(shí)課程的來源也從身邊看得見、摸得著的園所、 社區(qū)、公園資源進(jìn)展挖掘。會(huì)使課程內(nèi)容更具豐富性、社會(huì)性，使孩子們在體驗(yàn)、實(shí)踐中開闊視野，使得 孩子們在觀看、閱歷共享、自主力量等方面得到長足進(jìn)展。因此基于幼兒的主動(dòng)體驗(yàn)、認(rèn)真觀看、樂觀表達(dá)表現(xiàn)，力求在主題推動(dòng)過程中促發(fā)幼兒寵愛大自然， 親近大自然的情感，激發(fā)對幼兒園、社區(qū)周邊有關(guān)春天現(xiàn)象的興趣，并在對有興

4、趣的春天風(fēng)光的認(rèn)真觀看 中，運(yùn)用比照感官、動(dòng)作樂觀探究，覺察身邊常見動(dòng)植物的明顯特征與多種多樣性，進(jìn)而拓展幼兒關(guān)于春 天的學(xué)問閱歷體系；提升幼兒觀看到有序性和細(xì)致性，積存觀看的方式方法等。為此主題在設(shè)計(jì)、組織的過程中各班級可以基于小班年齡段幼兒的根本特點(diǎn)與班級幼兒具體的興趣傾向，圍繞滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣和愿望，以主動(dòng)體驗(yàn)與樂觀表達(dá)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式支持引導(dǎo)班級幼兒的學(xué)習(xí)體 驗(yàn)，此外各班每周可空出半天的留白活動(dòng)，用于結(jié)合出游時(shí)本班幼兒特別興趣點(diǎn)做延長拓展的共享溝通、 表征記錄等其他多樣性的活動(dòng)，豐富主題建構(gòu)的多元化。二、主題目標(biāo)：在主動(dòng)體驗(yàn)、樂觀觀看、多樣表現(xiàn)的過程中感受春天的奇特，親近、寵愛大自然并

5、有愉悅的身心感受。情愿關(guān)注自己感興趣的春季現(xiàn)象，并能用看、聽、摸、聞、表征記錄、溝通等多種方式感知了解春天的明顯特征，積存有關(guān)春季常見動(dòng)植物、天氣以及與自己生活關(guān)系的直接閱歷。三、主題網(wǎng)絡(luò)圖春天真秀麗身邊的“春天”公園的“春天”哪里還有春天？體驗(yàn)：查找幼兒園的春天放入情境、引導(dǎo)幼兒有意1公園半天觀看評價(jià)、引導(dǎo)2親子、社區(qū)、春游觀看運(yùn)用第一次閱歷有意觀看綜合：春游的預(yù)備故事語言詩歌：春雨語言：毛毛蟲的故事一語言：毛毛蟲的故事二美術(shù)：得意的毛毛蟲美術(shù)：得意的小雞音樂：春天季節(jié)的整體感知數(shù)學(xué)：做顏色標(biāo)記科學(xué)：生疏柳樹迎春花科學(xué)：花兒妙用多語言故事：花路 音樂欣賞美術(shù)寫生：草地上的花柳樹美術(shù)：秀麗的迎

6、春花社會(huì)：花兒好看我不摘身邊常見的植物：花草科學(xué)：生疏小蝌蚪音樂打擊樂閱讀：小黃鴨找媽媽綜合：我的春天故事 美術(shù)：飄舞的蝴蝶風(fēng)箏音樂：春雨沙沙體育：小腳丫去旅行 語言：坐火車散文語言：我在春天里四、焦點(diǎn)活動(dòng)語言詩歌春雨自然角創(chuàng)設(shè)春游觀看主題線索主題線索活動(dòng)名稱涉及領(lǐng)域綜合活動(dòng)目標(biāo)核心價(jià)值教學(xué)資源備注春游體驗(yàn)、表達(dá)1.通過故事的引導(dǎo)，能覺察春天的景象?？谡Z表達(dá)小熊蜜蜜找2.學(xué)會(huì)說“有有我找到春天方式春天語言了。”和手3.萌發(fā)寵愛春天的情感段感春天歌曲音樂在音樂和玩耍中感受春天的美。了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。體驗(yàn)?zāi)康?經(jīng)驗(yàn)。得意的毛毛 美術(shù)蟲3在欣賞音樂的根底上完整學(xué)唱歌曲。3、學(xué)習(xí)

7、量詞：片、個(gè)、塊、對；學(xué)說短語：我找到了 啊唔啊唔大口吃掉3、學(xué)習(xí)量詞：片、個(gè)、塊、對；學(xué)說短語：我找到了 啊唔啊唔大口吃掉了。語言1、鼓舞幼兒大膽嘗試表演故事中的角表演毛毛蟲的故色，體驗(yàn)與同伴合作表演的樂趣。事二2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)仿照表演毛毛蟲角色，并能邊表演邊進(jìn)展表達(dá)。其次周1.能通過視覺、觸覺等各種感官感受春觀看力量天的到來，初步了解一些春天的主要特春游的預(yù)備綜合征。2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。3、樂于參與戶外活動(dòng)，感受大自然的美麗與豐富。春游二綜合觀看體驗(yàn)1.理解詩歌內(nèi)容，初步感受春雨與植物之間的關(guān)系，豐富詞匯：發(fā)芽、長大、開花。春雨詩歌語言2.理解兒歌中重復(fù)的表現(xiàn)手法，嘗

8、試創(chuàng)傾聽表達(dá)編詩歌。感受3.利用原有閱歷激發(fā)對大自然的寵愛，體驗(yàn)春天的美。己?？茖W(xué)即時(shí)目標(biāo)：生疏柳樹的主要外形特征，認(rèn)知理解知道春天來到時(shí)柳樹發(fā)芽變綠，有觀看生疏柳樹的意識(shí)。長遠(yuǎn)目標(biāo)：不斷觀看柳樹的生長，有長遠(yuǎn)觀看的意識(shí)?？茖W(xué)1.生疏幾種花朵，并初步了解其不同的探究用途。2.感知花朵和人們生活的關(guān)系，增加生活閱歷。音樂1、通過觀看、感知蝴蝶花特征的根底上表達(dá)、歌理解歌曲。唱蝴蝶花一2、情愿用問答。的形式學(xué)唱歌曲3、寵愛蝴蝶花，懂得關(guān)心、疼惜植物。蝴蝶花二音樂1、 情愿用簡潔的動(dòng)作做蝴蝶找花的動(dòng)表達(dá)、韻作。律語言 1、樂于參與文學(xué)活動(dòng)，并體驗(yàn)對文學(xué)活 表達(dá)動(dòng)的樂趣。2、通過生動(dòng)好玩的玩耍活動(dòng)，理

9、解故事內(nèi)容，了解毛毛蟲變成蝴蝶的根本過程?；▋好钐幎?、 能用手腳、表情等身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容，體驗(yàn)玩耍的歡快?；▋汉每次疑鐣?huì)1、知道幼兒園及公園里的花草、樹木很美，是給大家欣賞的，每個(gè)人都要疼惜體驗(yàn)不摘它們。2、能做到不摘花、不摘樹葉。語言1.通過觀看表演，欣賞圖畫，理解故事表達(dá)、3花路春游三內(nèi)容，體會(huì)童話中的奇特情感。2.能在集風(fēng)光前大膽表述，樂觀參與教師組織的活動(dòng)。體驗(yàn)嘗試用簡潔的句子表達(dá)自己在春天里的事情。我在春天里語言 2.能集中留意力傾聽同伴講話，聽懂別人說話的意思。3.在談話中共享歡快，感受集體生活的樂趣。表達(dá)、生疏小蝌蚪科學(xué)探究蝌蚪媽媽找音樂寶寶表達(dá)、欣賞閱歷。坐火車語

10、言 1、欣賞散文，體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天 欣賞、感風(fēng)光。知2、豐富詞匯，學(xué)習(xí)詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧以及句式一會(huì)一會(huì)得意的小雞美術(shù)表現(xiàn)小兔種青菜體育 1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，并能按兒歌節(jié)奏向前跳。2、培育幼兒不怕困難，堅(jiān)持到底的意志品質(zhì)。大膽、飄舞的蝴蝶風(fēng)箏蜜蜂做工春雨沙沙我的春天故事美術(shù)在學(xué)唱歌曲小蜜蜂的根底上，嘗打擊 試把握簡潔的節(jié)奏XX X|XX X|X X|X X|樂進(jìn)展打擊樂活動(dòng)。通過節(jié)奏玩耍的參與，感知音樂活動(dòng)的歡快。初步會(huì)唱歌曲“春雨沙沙學(xué)習(xí)用連貫甜蜜和活潑跳動(dòng)的唱法音樂 演唱歌曲。感受大自然秀麗的景象，體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的歡快。綜合 1. 通過介紹、欣賞自制繪本，回

11、憶對春天的生疏，積存春天的感性閱歷，大動(dòng)手表達(dá)、探究表現(xiàn)表達(dá)膽表述。膽表述。2. 在共同制作班級春天圖畫書的過程中，感受閱讀的歡快。階段目標(biāo)階段目標(biāo)區(qū)域名稱能大膽的使用區(qū)域中投放的材料，并能與同伴溝通自己的覺察和感受。進(jìn)一步穩(wěn)固有序取放區(qū)域材料并能在區(qū)域活動(dòng)完畢時(shí)有整理整理區(qū)域材料的習(xí)慣。核心閱歷活動(dòng)目標(biāo)材料投放與推動(dòng)打算第一次其次次表演區(qū)閱讀區(qū)益智區(qū)閱讀區(qū)美工區(qū)建構(gòu)區(qū)自然角(科探)七：課程相關(guān)資源1.社區(qū)資源1充分利用周邊社區(qū)環(huán)境，開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動(dòng)，讓幼兒在春天里真實(shí)感受， 真實(shí)體驗(yàn)，與同伴共享活動(dòng)的喜悅。香檳湖部：三河三園岷江部：區(qū)公園或藍(lán)港公園 國賓：國賓花園河邊或建東東側(cè)2.家長資源假設(shè)家里有與本主題相關(guān)的物品請各位家長帶來給孩子們一起參觀、學(xué)習(xí)，特別是有關(guān)自然角的物品，可以是種子，也可以是欣賞植物、飼養(yǎng)動(dòng)物等。利用周末時(shí)間陪孩子去公園、風(fēng)景區(qū)等體驗(yàn)一下自然環(huán)境，讓孩子感受春天的氣息，覺察春天的 綠瑩瑩的草地，枝頭的