《論語(yǔ)》十二章 課件-統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè)

1、論語(yǔ)十二章學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解孔子及其論語(yǔ)思想2. 積累重點(diǎn)文言字詞，理解文章內(nèi)容。3.體會(huì)孔子學(xué)、詩(shī)、君子、仁等學(xué)說的基本內(nèi)涵，并思考其現(xiàn)代意義。1、論語(yǔ)是由編寫而成？2、主要記錄？3、可以看出？孔子弟子及其再傳弟子孔子及其弟子的言行人格修養(yǎng)、政治主張、倫理思想、道德觀念、治學(xué)態(tài)度、處世方法當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活、政治生活論語(yǔ)語(yǔ)錄體語(yǔ)言精練簡(jiǎn)潔含義深刻（微言大義） 論語(yǔ)點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東曲阜）人，祖籍宋國(guó)栗邑（今河南夏邑），中國(guó)古代思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。 孔子孔子一生大體可分為五個(gè)階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙事”，有志于學(xué)。（2）3050歲，欲仕不能。

2、（3）5055歲，在魯從政。（4）5568歲，周游列國(guó)，歷盡艱辛?？鬃涌鬃油砟陮Ｐ挠谖墨I(xiàn)整理 由于政治理想破滅，孔子整理出詩(shī) 經(jīng)尚 書禮 記樂 經(jīng)周 易春 秋等典籍。對(duì)中華文化的傳承做出了巨大的貢獻(xiàn)?？鬃?3歲，患病，不愈而終?？鬃右簧篌w可分為五個(gè)階段：（1）30歲前，位卑而能“鄙事”，有志于學(xué)。（2）3050歲，欲仕不能。（3）5055歲，在魯從政。（4）5568歲，周游列國(guó)，歷盡艱辛。（5）6573歲，安居魯國(guó)，辦教育，理六經(jīng)?？鬃铀枷牒诵娜?孔子的“仁”就是“愛人”，是推己及人的忠恕之道。實(shí)現(xiàn)“仁”的重要手段禮 禮的意義在古代甚為廣泛，國(guó)際間交際的禮節(jié)儀式，貴族的冠、婚、喪、祭、等典禮

3、，包括政治制度、道德規(guī)范等?？鬃幼哌M(jìn)文本子曰：“人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？”而：如果子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！笔常好~作動(dòng)詞，吃飯狀語(yǔ)后置句敏：勤勉正：形容詞做動(dòng)詞，匡正固定句式：如何？判斷句走進(jìn)文本子曰:“君子喻于義，小人喻于利?！?里仁)子曰:“朝聞道，夕死可矣?！?里仁)子曰:“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?里仁)道：學(xué)問、人生哲理喻：通曉，明白。賢：形作名，有德行的人。朝：名作狀，在早上夕：名作狀，在晚上死：為動(dòng)，為而死內(nèi)：名作狀，在內(nèi)心子曰:“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子。”(雍也)曾子曰:“士不可以不弘

4、毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?”(泰伯)質(zhì)：質(zhì)樸。文：文飾。史：虛浮不實(shí)。彬彬：相雜適中的樣子。弘毅：志問遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)強(qiáng)。弘。廣、大，這里指志向遠(yuǎn)大。走進(jìn)文本賓語(yǔ)前置子日:“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！?子罕)子日:“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地。雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！?子罕)未成一簣(kui)：只差一筐土沒有成功。簣，盛土的竹筐。止，吾止也：停下來。是我自己停下來的。平地：填平洼地知：同智走進(jìn)文本判斷句顏淵問仁。子曰: “克己復(fù)禮為仁。一日克己復(fù)禮，天下歸仁焉。為仁由己，而由人乎哉?”顏淵曰:“請(qǐng)問其目”?！弊釉?“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，

5、非禮勿動(dòng)?！鳖仠Y曰:“回雖不敏，請(qǐng)事斯語(yǔ)矣?！?顏淵)克已復(fù)禮：約束自我，使言行歸復(fù)于先王之禮。一日：一旦。歸：稱贊。稱許。目：條目，細(xì)則。事：名作動(dòng)，實(shí)踐、從事。走進(jìn)文本判斷句子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子日:“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?衛(wèi)靈公)子曰:“小子何莫學(xué)夫詩(shī)?詩(shī)可以興，可以觀，可以群，可以怨”。邇之事父，遠(yuǎn)之事君。多識(shí)于鳥獸草木之名?！?陽(yáng)貨)一言：一個(gè)字。言，字。?。和萍杭叭?，即“己所不欲，勿施于人。小子：老師對(duì)學(xué)生的稱呼。夫：那興：指激發(fā)人的感情觀：指觀察政治的得失、風(fēng)俗的盛衰。群：提高人的人際交往能力。怨：指諷刺時(shí)政。邇（r）：近。走進(jìn)文本固定句式：其乎？固

6、定句式：何莫？文本探究1.嘗試找出文中的成語(yǔ)并積累2.論語(yǔ)十二章概括了君子的日常行為規(guī)范，嘗試加以概括3.孔子的思想核心是“仁”，“仁”“禮”和“君子”之間有什么關(guān)系？要求：每排討論一個(gè)題目，并推薦代表發(fā)言。文本探究嘗試找出文中的成語(yǔ)并積累克己復(fù)禮：儒家約束自己，使每件事都?xì)w于“禮”。朝聞夕死：早晨聞道，晚上死去。形容對(duì)真理或某種信仰追求的迫切。見賢思齊：見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩ㄋ┛待R。文質(zhì)彬彬：形容人既文雅又樸實(shí)，后形容人文雅有禮貌。任重道遠(yuǎn)：責(zé)任重大，路途遙遠(yuǎn)。比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。己所不欲，勿施于人：自己不喜歡的，也不要親自強(qiáng)加給對(duì)方。未成一簣：猶功虧一簣。比喻功敗垂成。文

7、本探究1.嘗試找出文中的成語(yǔ)并積累2.論語(yǔ)十二章概括了君子的日常行為規(guī)范，嘗試加以概括3.孔子的思想核心是“仁”，“仁”“禮”和“君子”之間有什么關(guān)系？要求：每排討論一個(gè)題目，并推薦代表發(fā)言。文本探究論語(yǔ)十二章概括了君子的日常行為規(guī)范，嘗試加以概括食無求飽居無求安敏于事而慎于言喻于義見賢思齊不惑不憂不懼克己復(fù)禮己所不欲勿施于人。統(tǒng)編版上冊(cè)論語(yǔ)十二章上課課件統(tǒng)編版上冊(cè)論語(yǔ)十二章上課課件君子的品質(zhì)：文本探究1.嘗試找出文中的成語(yǔ)并積累2.論語(yǔ)十二章概括了君子的日常行為規(guī)范，嘗試加以概括3.孔子的思想核心是“仁”，“仁”“禮”和“君子”之間有什么關(guān)系？要求：每排討論一個(gè)題目，并推薦代表發(fā)言。文本探究孔子的思想核心是“仁”，“仁”“禮”和“君子”之間有什么關(guān)系？“仁”則是孔子思想的核心“禮”是“仁”的表現(xiàn)