(完整版)鄧稼先練習(xí)題(有答案)

1、鄧稼先一。給加點字注音可歌可泣_ 鮮為人知_ 鞠躬盡瘁_ 鋒芒畢露_熱淚滿眶_ 馬革裹尸_ 層出不窮_ 風(fēng)悲日曛_二。據(jù)拼音寫漢字至死不xi_ 婦r_皆知 平沙無yn_ png_斷草枯家喻戶xio_ 獸tng_亡群 燕然l_功 常f_三軍三。詞語填空當(dāng)之無_ 死而后_然不同 知人之_蓋世無_ 德高望_ 公而忘_ 兩_清風(fēng)四。仿照下面例句寫一句話,要有數(shù)學(xué)見地;決定方案時，要有勇進的膽識和穩(wěn)健的判斷。仿寫：五.整體感悟課文后回答1.在寫鄧稼先之前,為什么先概述我國近一百年來的歷史?,是對歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響的歷史人物。2.為什么把鄧稼先與奧本海默對比著寫?把鄧稼先與奧本海默對比著寫,更能鮮明地

2、突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神 ,就自然而然地得出結(jié)論:“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精3。鄧稼先的偉大貢獻和崇高品質(zhì)有哪些?他為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器做出了巨大貢獻，被追授“兩彈一星功勛獎?wù)?。真誠、樸實、熱愛祖國,沒有私心，具有奉獻精神等.4。全文六個部分之間有什么聯(lián)系？第一部分可以說是全文的“小引，第六部分可以說是全文的總結(jié)。第二部分簡單介紹了鄧稼先的生平經(jīng)歷和貢獻擴展。第五部分則是著重寫出了鄧稼先的深厚博大的文化背景 ,超凡的創(chuàng)造才能、堅強的意志,堅定的信念，甘為祖國獻身的崇高精神。這一部分是第二部分的具體化.六。課內(nèi)語段閱讀“兩彈”元勛鄧稼先于 192

3、4 年出生在安徽省懷寧縣。在北平上完小學(xué)和中學(xué)后,于 1945 年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948 年到 1950 年赴美國普渡大學(xué)讀理論物理，獲得博士學(xué)位后立即乘船回國,1950 年 10 月到中國科學(xué)院工作。1958 年 8 月奉命帶領(lǐng)幾十個大學(xué)畢業(yè)生開始研究原子彈制造的理論。這以后的 28 年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平。1964 年 10 月16 日中國爆炸了第一顆原子彈。1967 年 6 月 17日中國爆炸了第一顆氫彈。危機的新日子!1967貢獻。1985年8月鄧稼

4、先做了切除直腸癌的手術(shù).次年3月又做了第二次手術(shù).在這期年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確描述了他的一生.鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是“兩彈元鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線,領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員平。一詞表現(xiàn)了鄧稼先怎樣的思想品質(zhì)？ 2。熱愛祖國3。摘錄段中語句回答：概括鄧稼先一生的語句是：鞠躬盡瘁，死而后已對鄧稼先功績給予高度評價的詞語是：兩彈元勛能表明鄧稼先為國防武器做出巨大貢獻的語句是：把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進水平能表明“兩彈”爆炸對于中華民族的意義的一句話是：是中華民族

5、完全擺脫任人宰割危機的新生日子。4.從上文中找出具體的事實,以表明鄧稼先真是“鞠躬盡瘁，死而后已。.臨死前還和于敏共同寫了一份關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展的建議書。5。段中寫鄧稼先二次手術(shù)期間和于敏寫關(guān)于中華人民共和國核武器發(fā)展建議書這一情節(jié)的目的是什么?用以表現(xiàn)鄧稼先的“鞠躬盡瘁,死而后已”的崇高品質(zhì)。七.1。 開放題，言之有理即可。如：作者從中國傳統(tǒng)文化的角度，贊揚“鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻精神的兒子 ，是“最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人”.作者從近一百多年來中華民族蒙受屈辱和任人宰割寫起，引用上寫.2. 開放題，言之有理即可。如：中國人民“百年屈辱”史與中國人民“站起

6、來”的現(xiàn)實對比。這為鄧稼先出場做背景，使其品質(zhì)和胸懷顯得大氣磅礴，突出樸實的美德以及堪為人杰的偉大形象。鄧稼先在“文革”中的出色表現(xiàn)與“兩派人格魅力，表現(xiàn)了他善于做思想工作的卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能。中西文化的對比，反映出中國傳統(tǒng)文化的博大精深和迷人的魅力。閱讀下面語段，回答問題。奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同甚至可以說他們走向了兩個相反的極端.波恩的研究生.波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些,佩服他

7、、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。在我所認(rèn)識的知識分子當(dāng)中，包括中國人民和外國人,他是最有中國農(nóng)民的樸實氣質(zhì)的人.華民族作了歷史性貢獻的原因：人們知道他沒有私心,人們絕對相信他.哥廷根( tng) 婦孺皆知（ ） 難堪（kn )（2）結(jié)合句意解釋詞語截然不同：界限分明，像割斷一樣;鋒芒畢露：指人的才干、銳氣全部顯露在外面，多指人有傲氣，好表現(xiàn)自己2、這是一篇關(guān)于鄧稼先的人物傳記，然而作者卻用了大量筆墨寫奧本海默，其用意何在？把鄧稼先與奧本海默對比著寫,更能鮮明地突出鄧稼先的性格品質(zhì)和奉獻精神.3、作為一名科學(xué)工作者，鄧稼先具有怎么樣的性格特征？忠厚樸實真誠坦白，從不驕傲，心胸開闊.4、這段

8、文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是(B ）A總-分B總分-總C分-總5、鄧稼先能為國家做出巨大貢獻,其根本原因是什么？（用原文回答） 選文最后一句話，就略作改動課文精彩語段閱讀題（10 分）“我不能走”浩浩乎！平沙無垠，敻不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴 ,風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中埋葬同事、埋葬下屬的時候是什么心情？“粗估”參數(shù)的時候,要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃，要有數(shù)學(xué)見地；決定方案時要有勇方案上簽字的時候,手有沒有顫抖？戈壁灘上常常風(fēng)沙呼嘯,氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗時大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將之稱，意外總是不能完全避免的.1982 年，為背景音樂，那是我兒時從父親口中學(xué)到的:中國男兒 中國男兒要將只手撐天空長江大河 亞洲之東 峨峨昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵 燕然勒功 至今熱血猶殷紅我父親誕生于 1896 年，那是中華民族任人宰割的時代，他一生都喜歡這首歌曲。1選文引用吊古戰(zhàn)場文渲染了一種 的氣氛,作者引用它的目的是 (2分)荒涼凄慘 2也不知道稼先在蓬斷草枯沙漠中埋