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文檔簡介

1、朱鹮飛回來了溫故知新 1、瀕臨滅絕的朱鹮是國家一級保護動物,它被稱為“ ”和“ ”。 2、為了查明朱鹮在我國的生存情況,一支科學考察隊到各地尋覓了很久,但 。 3、經(jīng)過一番推敲與考證,大家把目光轉向 ,來到了陜西省 小光住的村子,希望能得到村民的幫助。學習目標 1、我能結合自己對課文的理解和感受,有感情地朗讀課文。 2、我能通過作批注抓住重點詞句品讀課文,體會人們對朱鹮的珍愛之情。 3、我能從小光及村民對朱鹮的態(tài)度變化,體會題目飽含的感情,自覺樹立保護野生動物的意識。 我展示,我快樂;我學習,我收獲。 為什么課文題目不是“朱鹮”,也不是“朱鹮飛回來了”?課文題目飽含了作者怎樣的感情呢?我探究,

2、我快樂;我學習,我收獲。朱鹮飛回來了!仙鶴姑娘徐秀娟善待自然,就是善待我們自己! 2、他們守候在這兩只鳥兒的旁邊, 觀察著, 拍攝照片,怕驚飛了它們。 1、他們像守候著一只易碎的寶瓶一樣,小心翼翼地觀察著,悄悄地拍攝照片,生怕驚飛了這兩只珍稀的鳥兒。讀一讀,比一比。 科考隊員們是怎樣辛勤工作的? 考察隊員在朱鹮的巣邊搭起了窩棚,忍受著風吹雨打、日曬蟲叮,精心地觀察、守護著這幾只朱鹮。 找出課文中描寫朱鹮的有關句子,讀一讀,再摘抄下來。 這兩只兒背上的羽毛是潔白的,兩頰的羽毛則是鮮紅鮮紅的。它們的腦枕部呈柳葉狀,長著一排突起的羽毛課文理解 小光和小伙伴為了尋找、保護朱鷯都做了哪些事?用簡要的詞句概括。 積極發(fā)動全力保護耐心尋找課后

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