魯教版語文五下《千年夢圓在今朝》word教案

1、白土學(xué)校中高段“ 名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)” 三案備課教學(xué)三讀模式及指向?qū)懽髟O(shè)計(jì)主備人集體備執(zhí)教課參加人教學(xué)內(nèi)容人千年夢圓在今朝、正確流利有感情地朗讀課文；教學(xué)目標(biāo) 、理清文章的表達(dá)次序,讀懂課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)文章的表達(dá)方法；、培育同學(xué)的民族驕傲感和合作意識(shí),激發(fā)同學(xué)科技創(chuàng)新精神；教學(xué)重點(diǎn)：1、培育同學(xué)默讀課文、把握主要內(nèi)容的才能；教學(xué)重難 點(diǎn)2、明白中國航天事業(yè)的進(jìn)展歷程, 中華民族千年夢圓的經(jīng)過；體會(huì)到現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者團(tuán)結(jié) 合作、悄悄貢獻(xiàn)、勇于探究、鍥而不舍的科學(xué)精神；教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)作者在詳細(xì)的事實(shí)描訴中說明道理的表達(dá)方法；教學(xué)方法、老師預(yù)備：教學(xué)預(yù)備美國及前蘇聯(lián)載人

2、飛船文字及圖片資料,我國神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛船發(fā)射及返回的部分錄像資料；、同學(xué)預(yù)備：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝的個(gè)人資料課時(shí)支配 第 1 課時(shí)名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)過程主備設(shè)計(jì)集體修改 共執(zhí)教建議 個(gè)案 案 一、導(dǎo)入揭題（談話、情形、激趣、復(fù)習(xí)等）1、談話（情形、激趣）師：昨天布置同學(xué)們收集有關(guān)楊利偉、費(fèi)俊 龍、聶海勝的個(gè)人資料,現(xiàn)在請大家拿出來 我們一起溝通一下；2、揭題師：楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝被稱為中華 民族的航天英雄,其實(shí)在中華民族的航天歷 史上仍有很多我們不知道的英雄；月球上有 一座環(huán)形山, 他的名字叫“ 萬戶” ,萬戶做了 什么？為什么月球上的環(huán)形山用他的名字來 命名呢？請打開課本

3、第課；3、板書課題,生齊讀課題板書課題：千年夢圓在今朝；生齊讀課題 二、整體感知,理清脈絡(luò)（一讀）1、生自讀文本并勾畫圈點(diǎn)字詞（檢查學(xué)習(xí)情形）名師精編 優(yōu)秀教案、同學(xué)自讀課文,讀通課文,明白課文敘述次序,把握課文主要內(nèi)容；2、小組中互查互助,進(jìn)行合作學(xué)習(xí)（出示學(xué)習(xí)提示,師檢查情形,點(diǎn)撥疑難,并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)）出示要求： 1. 輕聲讀課文,自同學(xué)字詞； 2. 摸索：課文是按什么次序?qū)懙模?3. 簡潔概括課文主要內(nèi)容；3、整體感知（歸納主要內(nèi)容,分層及概括層意等）梳理課文結(jié)構(gòu),理清課文條理：1. 指名讀課文；2. 找出文中的兩個(gè)過渡段, 將課文分成三個(gè) 部分；提示：第四和第六自然段為過渡段,中間三個(gè)部分

4、分別寫了萬戶乘坐火箭飛行沒有成 功、我國勝利發(fā)射人造地球衛(wèi)星、我國勝利 發(fā)射載人航天飛船；三、自主探究（二讀）1、讀文懂得,積存重點(diǎn)句群名師精編 優(yōu)秀教案（一）、重點(diǎn)研讀,學(xué)習(xí)課文表達(dá)方法 、研讀第七自然段,解決一個(gè)問題：現(xiàn)代科技成就的取得除了個(gè)人努力之外,仍 需要什么？兩個(gè)數(shù)字：一百一十多、三千多；（“ 一百一十多” 是研制、建設(shè)、發(fā) 射單位,“ 三千多” 是協(xié)作單位；說明載人飛 船勝利飛天靠的是集體的力氣、集體的智 慧；）一組排比句：有的人為了工作的及 時(shí)、便利,將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人 積勞成疾,幾次住進(jìn)了醫(yī)院；有的年輕人雖 風(fēng)華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出 了全部心血與生命,

5、未能等到勝利的那一天 便猝然長逝 （先引導(dǎo)懂得“ 積勞成疾” “ 風(fēng)華正 茂” “ 華發(fā)早生” “ 猝然長逝” 四個(gè)詞語,再 體會(huì)這一句所表達(dá)的意思；每個(gè)人都是集體 中的一員,每個(gè)人都將自己的精力和聰明貢 獻(xiàn)給了集體,飛天勝利既是千萬人的個(gè)人努 力,更是合作的結(jié)果,是中華民族的集體智 慧的結(jié)晶；）名師精編 優(yōu)秀教案、研讀第四第六兩個(gè)自然段,解決一 個(gè)問題：數(shù)千年的中華飛天夢是怎樣變?yōu)楝F(xiàn) 實(shí)的？我們從中感悟到了什么？（抓兩個(gè)過渡段帶動(dòng)全文,熟悉中華民 族的航天歷程, 從中感悟到： 要有遠(yuǎn)大抱負(fù),在實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的過程中要不怕失敗,不怕付出 慘痛代價(jià),永不舍棄,堅(jiān)決而執(zhí)著地追求,積極與他人合作,只有這樣

6、才能實(shí)現(xiàn)自己的 抱負(fù)；）設(shè)計(jì)意圖：高年級(jí)語文教學(xué)要防止面面 俱到的瑣碎分析,要抓住重點(diǎn),針對(duì)教材特 點(diǎn),針對(duì)教材所承擔(dān)的語文訓(xùn)練任務(wù),環(huán)繞 中心問題綻開爭論；此教學(xué)環(huán)節(jié)從語言文字 的工具性動(dòng)身,在懂得詞句段的基礎(chǔ)上導(dǎo)引 同學(xué)領(lǐng)會(huì)語言文字背后的情感內(nèi)涵、思想內(nèi) 涵,實(shí)現(xiàn)工具性和人文性的統(tǒng)一；2、感悟人文主題名師精編 優(yōu)秀教案（一）、加強(qiáng)朗讀,回來整體,感悟“ 千年夢 圓在今朝”、同學(xué)自愿起立讀課文, 可以讀全篇,也可以讀感愛好的幾段；讀出自己的懂得,讀出民族驕傲感；、感悟課題：夢 飛離地球,漫游太空；圓 神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛 船勝利升空并返回；千年 古代產(chǎn)生抱負(fù)、 明代萬戶飛 行、人造衛(wèi)星上

7、天、神州飛船飛天,歷時(shí)數(shù) 千年；、播放美國及前蘇聯(lián)載人飛船文字及 圖片資料,我國神州五號(hào)、神州六號(hào)載人飛 船發(fā)射及返回的部分錄像資料；設(shè)計(jì)意圖：從整體到部分再回來整體,是閱讀教學(xué)的基本流程, 同學(xué)再次朗讀全文,會(huì)將自讀時(shí)的感受、課堂學(xué)習(xí)的感受融為一 體,受到情感熏陶,獲得思想啟發(fā)；觀看教名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)錄像,不僅讓同學(xué)感受飛船發(fā)射的壯麗場 面,而且給同學(xué)傳達(dá)兩個(gè)信息,一是我國的 航天技術(shù)已處于世界領(lǐng)先水平,二是祖國未 來的進(jìn)展要靠年輕一代；3、書寫字詞（師點(diǎn)撥難寫易錯(cuò)的字詞）四、布置作業(yè),積存摘抄1.正確流暢地朗讀課文；五、板書設(shè)計(jì)：、千年夢圓在今朝飛離地球漫游太空抱負(fù)（時(shí)間次序）萬戶飛行沒有勝利嘗試（前后照料）衛(wèi)星上天興奮不已執(zhí)著（排比句式）神州飛船勝利飛天夢圓（詳略得當(dāng)）白土學(xué)校中高段“ 名師精編優(yōu)秀教案教學(xué)” 三案備課教學(xué)三讀模式及指向?qū)懽髟O(shè)計(jì)主備人集體備執(zhí)教課參加人人教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難 點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)預(yù)備 課時(shí)支配 第 2 課時(shí) 教學(xué)過程主備設(shè)計(jì)集體修改 共執(zhí)教建議 個(gè)案 案 一、導(dǎo)入（談話、情形、復(fù)習(xí)、激趣等）1、導(dǎo)入新課名師精編 優(yōu)秀教案2、聽寫3、板書課題,生齊讀課題二、自主探究、