高考平行志愿也有自然順序,如何準確估算各科分數(shù)

1、高考平行志愿也有自然順序，如何準確估算各科分數(shù)絕大多數(shù)考生和家長認為，只有高分才能上好學(xué)校。其實很多人不知道，即使分數(shù)不是很高，也有機會上好學(xué)校的。這就需要在填報志愿的時候，掌握一些技巧，做到低分高就。下面大家來看看， TOC o 1-5 h z 如何挑選大學(xué)和專業(yè)，才能用低分上好學(xué)校!高考平行志愿也有自然順序一是志愿并列，考生所填報的多個院校志愿屬于并列關(guān)系，即在同一投檔時間段，考生所填院校均有可能被檢索;二是分數(shù)優(yōu)先，在檢索考生填報的院校志愿前，首先要將所有考生分文史、理工類按投檔分（高考總分加政策照顧分）從高分到低分進行位次排列，投檔檢索時，先從最高位次考生志愿檢索，再依次檢索以后位次的

2、考生志愿;三是遵循志愿，考生所填報的多個院校志愿雖然屬于并列關(guān)系但是院校志愿欄目之間仍有自然排列順序，檢索時，是按考生填報排列的院校順序依次進行的，當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔線時，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取，考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其它志愿;四是一輪投檔，因考生所填報的志愿是平行的，故投檔檢索只能進行一輪，如果考生因幾個平行志愿均未滿足院校條件而未被投檔，或投檔后由于某種客觀原因被退檔時，可以參加同批次征求志愿或下一批次的投檔檢索。需要提醒考生的是：“平行志愿 ”不是 “平等志愿 ”，也不是 “平行錄取 ”?？忌顖蟮钠叫兄驹赣凶匀豁樞?，并不是只要成績達到所填報的

3、4 個平行志愿院校錄取條件，就可能會被4 所平行志愿院校同時錄取。而是只要考生檔案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再檢索，對每個考生而言投檔錄取機會仍然只有一次。一個位次對應(yīng)一個考生考生的投檔分是考生高考成績總分加上固定的政策性照顧加分后的分數(shù)（是判斷考生是否向高校投檔的基本依據(jù)）。比如，某考生高考總分是590 分，如果他是省優(yōu)秀學(xué)生，按我省政策，他可以享受20 分政策性照顧加分，他的投檔分就是610 分。位次是考生的投檔分在文史類或理工類排序中所處的具體位置。平行志愿是從高分到低分對考生逐個檢索，當(dāng)遇到同科類同批次同分考生時，計算機是無法判斷先檢索誰后檢索誰，因此必須分科類對同分考生按照事先

4、確定的排序規(guī)則排出一個位次，一個位次對應(yīng)一個考生。位次是惟一的，計算機可以按位次對考生逐個檢索。那么平行志愿是不是只對高分考生有利呢?省高招辦專業(yè)人士指出，平行志愿投檔錄取模式的意義在于，它對于不同批次不同分數(shù)的考生都增加了選擇面，每個考生可以同時填上幾所梯度層次的高校，特別是每一批次都有其相對高分考生，選擇面和受益面更明顯，因此平行志愿對高分考生有利的同時，也一樣增加了其他考生的投檔機會。平行志愿風(fēng)險注意規(guī)避目前平行志愿仍有一些風(fēng)險，需要引起考生和家長的重視。由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不可能補投?？忌煌稒n后，如果成績相對較低、專業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專業(yè)的體檢要

5、求、不符合某些專業(yè)的單科成績要求等，高校就可能將檔案退回。而一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報或下一批次錄取。同時，考生定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適也是造成落榜的重要因素。如考生填報的 4 個平行志愿都過高，投檔分未能達到院校的投檔線，考生檔案就不可能被投出。如果考生填報的平行志愿之間沒有適當(dāng)?shù)摹疤荻?”，則該考生被投檔的機會將大為減少，相當(dāng)于自己把原有的4 次機會變成一次機會，那樣變成了如果A 志愿不能投出，而B、C 等后續(xù)平行志愿院校比A 志愿院校要求還高，則后面的平行志愿顯然也都無法投檔。省高招辦相關(guān)負責(zé)人建議考生注意規(guī)避風(fēng)險，在專業(yè)選報上恰當(dāng)定位，并根據(jù)情況選擇 “服從專業(yè)調(diào)劑 ”;

6、 身體有缺陷的考生最好填報身體不受限制的專業(yè);高校有些專業(yè)是有特殊要求的，考生要仔細閱讀招生章程，看高校哪些專業(yè)有特殊限制，以提高自己的錄取機會;量力而行，選擇適合自己的高校，院校間一定要有適當(dāng)?shù)奶荻?，后面的志愿院校的投檔分一定要比前面志愿院校的低。把握順序記住參考口訣從理論上講，實行平行志愿后，幾所好大學(xué)可以同時填報了，但考生和家長必須注意順序。因為平行志愿投檔，是按考生平行志愿所列各院校的先后順序依次檢索的，一旦符合條件，檔案即投向先檢索的高校。如果平行志愿的順序不合理或所填報院校近年錄取分數(shù)線相對于自己的分數(shù)均較高，也可能導(dǎo)致考生與較好院校失之交臂，甚至無法出檔。如何把握好“平行志愿 ”

7、之間的順序 ?請家長和考生記住參考“口訣 ” 沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保、墊一墊。即把握好沖、穩(wěn)、保、墊之間的梯度關(guān)系。在填報平行志愿時，考生不妨將自己有希望“跳一跳 ”夠得著的理想學(xué)校作為志愿 A，將符合自己成績水平的“對口 ”學(xué)校作為志愿 B，志愿 C填一所 “保守 ”學(xué)校，志愿D 則填 “墊底 ”學(xué)校。這樣的話，幾所學(xué)校就形成了梯度配置的順序，可避免 “高分低就 ”帶來的懊悔，也防萬一沒達到較好院校的投檔分，也有相應(yīng)的院?？勺x，不至于落到低批次院?；蚵浒瘛２贿^，要注意的是：“沖一沖 ”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖。如何準確估算各科分數(shù)高考已經(jīng)在上周落下帷幕，在本市幾個中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)論壇上

8、，已經(jīng)有不少考生發(fā)出“英雄帖 ”，召集同學(xué)考后慶?？駳g。對此，有關(guān)專家指出，高考結(jié)束后切不可馬上松懈，應(yīng)利用對所答試題印象深刻的有利時機及時估分，為下一步填報志愿打好基礎(chǔ)。在正式估分前，考生最好不要跟別人對答案，這樣很容易影響自己的思路和記憶的準確性。高考準確估分是填報志愿的重要前提，估分過高，會造成填報志愿偏高而落選;估分過低，則會填報志愿偏低而吃虧。那么怎樣才能準確估分?有關(guān)專家日前給廣大高考考生支招。專家提醒，高考結(jié)束勿松懈，趁熱估分很必要，在估分中，也有需要事項應(yīng)該注意。準確記憶答案揣摩評分標準首先，考生估分前一定要認真閱讀高考試卷的“評分標準 ”，領(lǐng)悟標準中每一道題的考查意圖以及每一

9、個得分點的給分、扣分的依據(jù)，然后再與自己的解答進行對照，可得出自己的初步估分。對某些與標準答案相近或不相符的答案與解法進行估分時，可根據(jù)老師的意見酌情給分。其次，要準確回憶和核準答案。高考結(jié)束后考生要盡快憑借記憶對所答試題進行答案核對，對記憶不準確，沒有把握的答案，建議考生一個人靜心思索，切不可同他人商量，必要時可沿著考場上的解題思路重新試做一遍，并注意列出主要步驟，使得自己對主觀題的每一個得分點都能較準確地把握。第三，估分要實事求是?？忌獓栏癜凑兆约核鸬脑囶}與標準答案進行核對， 實事求是，切不可因平時成績的好壞而影響估分。最后，估算高考成績通常采用的辦法有：區(qū)間法、逐步調(diào)整法和三步估分法

10、等。對有疑問的題目，建議考生一是可以估兩次，一次從嚴，一次從寬，然后再取兩者的平均值 ;或者在估分前重做一遍試題。如何才能比較客觀地估分呢?專家認為應(yīng)該做好以下幾點：立即估分，記住答題的每一步驟高考結(jié)束之后，要立即估分，這樣對某些細節(jié)的評估才能達到較高的準確性。切記：不能因為考得好或不好，受情緒而耽擱此事。在進行評估的時候，一定要明白每一個過程，每一個步驟都是在做什么，可不可以不寫這個步驟?換一種寫法是不是也能得分?力求做到嚴謹，最大限度減小誤差。題目不僅要答對，還要看答得是否完整，因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分 ;即使題目出了問題，也可能會得分，因為答題過程中的某些步驟可能是對的。不

11、過，在這種情況下，分數(shù)要往低處估一點?？忌獧z討自己是否使用了一些未經(jīng)推導(dǎo)的公式。也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。是否可能因粗心而丟分，如在做應(yīng)用題時，有的考生為了節(jié)約時間，經(jīng)常不寫“答 ”字。如果在高考中出現(xiàn)這種情況，也會被扣分。多次估分，以自己評估的分數(shù)為主為了保證估分的準確性，我們建議進行多次估分，且有如下的程序：先自己估，然后請老師估，最后考生與老師一同進行估分。另外要說明的是，我們不排除老師在估分的時候會給考生一定的心理安慰，所以考生還是要以自己評估的分數(shù)為主。自己把握得準，就可以寬一些;如果把握得不準，記不清，有模棱兩可之嫌，則要從嚴掌握。在對自

12、己進行評估的時候，一定要有自信，不能被別人所左右。自信是高考估分中一個必備因素。有一個很典型的例子：成都市外語學(xué)校一位考生，原準備填報北大數(shù)學(xué)系。他在估計自己的高考分數(shù)后，得知另外兩個平時成績低于他、高考估分卻高于他的同學(xué)也要報考該校此專業(yè)時，該生未經(jīng)過認真分析，便失去了自信，最終放棄填報北大。事實證明他的選擇是錯誤的，那兩位同學(xué)高考分數(shù)并不及他高，但卻順利地進入了北大數(shù)學(xué)系。還有一個來自新疆的例子。烏魯木齊市一所重點高中校里，有兩個學(xué)生在估分填報志愿時，不約而同地在同時選擇了北京同一所高校的同一個專業(yè)。其中一位女孩在填報時顯示出很強的自信心以及良好的自我感覺，而使得另一位同學(xué)對自己產(chǎn)生了懷疑

13、，從而放棄了最初的選擇。但最后的事實證明他的放棄是錯誤的，他以更高的分數(shù)被次一級的學(xué)校。當(dāng)然，我們所說的自信應(yīng)建立在對自己的清醒認識上，既不能過分低估自己，或者說是自卑自賤;也不能好高騖遠，考完之后不進行認真分析就認為自己這兒也做得對，那兒也沒錯，過高估計自己的成績，最終因所估分數(shù)與自己的實際分數(shù)相去甚遠而落榜。寬嚴適度實事求是態(tài)度最重要高考結(jié)束，考生即刻面臨著另一項非常重要任務(wù)，這就是估分。如果考分估得過高，志愿填報過高，很可能導(dǎo)致落榜;考分估得過低，就可能出現(xiàn)高分低錄的現(xiàn)象。估分過高或過低，都容易帶來遺憾。如何才能比較客觀地估分呢?考慮三種情況估分時需要考慮的第一種情況是，題目不僅要答對，

14、還要看答得是否完整。因為少一個步驟或少一個論點，都會被扣分。第二種情況是，某個題目最后的結(jié)果錯了，也可能會得分，因為其中的某些步驟是對的，但在這種情況下，分數(shù)要往低處估。如果解答的方法和標準答案不一致，最好請老師來把關(guān)。第三種情況是，考生要檢查自己是否使用了一些未經(jīng)推導(dǎo)的公式，也就是說，只有課本上黑體字的公式和定理才能直接引用，否則也會被扣分。那些平時大大咧咧的考生要注意，你是否因為粗心而丟了分 ?譬如，在做應(yīng)用題時，為節(jié)約時間，經(jīng)常不寫“答 ”字。如果在高考中出現(xiàn)這種情況，也會被扣分。作文采取折中法有一個常見的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)好的考生估出來的分數(shù)比較接近考分，學(xué)習(xí)不好的考生往往會高估。高考自估

15、分數(shù)出入大，主要是考生記憶不太準確，尤其是文科試卷，考生往往受標準答案影響以為自己選的就是正確答案。所以，筆者建議在估分前，考生可以試著再重做一遍試題，之后再對標準答案，這樣估分就會比較準確。很多考生常常對作文的估分掌握不好尺度。實際上、在高考評卷中一等、四等作 文都相對較少，多數(shù)都是二等。所以，在沒有寫跑題的情況下，可以選擇折中的辦法。另外，如果你通常的作文成績比較穩(wěn)定，估分時可以參考自己平時的作文成績。因為文科伸縮性大，估分后再減少510 分也屬正常。實事求是最重要估分切記要實事求是。有的考生平時成績不突出，高考卻考得很好，然而估分卻不高，原因是他怕估高了會被別人笑話，這樣做的后果是他可能

16、錯過了最理想的大學(xué)。有的考生正好相反，平時學(xué)習(xí)好，高考卻考得不好，但礙于“面子 ”，便將分數(shù)往上估。還有的考生，為了讓老師、家長暫時高興，故意把分估高，這樣做造成的后果可想而知。所以，考生估分時不要受以往成績的影響，而堅持實事求是的原則。寬嚴要適度估分之前要吃透標準答案的要求，然后回憶自己答題的情況如何。所謂寬嚴適度，就是在估分時該寬的要寬，該嚴的一定要嚴。自己把握得準，就可以寬一些;如果把握得不準，記不清，有模棱兩可之嫌，則從嚴掌握。估分是一般采用前后松緊不一致的原則。譬如，你認為這道題估得寬松些，那么另一道題就應(yīng)該稍嚴些;這一科估得松些，那一科便嚴些。這樣分數(shù)可以互補，總分不會相差很大。不

17、同學(xué)科有不同估分技巧不同的學(xué)科有不同的估分技巧，這就要求考生從不同學(xué)科的特點出發(fā)進行估分。如：語文：對主觀題和閱讀題的估分可適當(dāng)靈活，不必死摳標準答案，關(guān)鍵是要把握住該題的主體思想，這是能否得高分的前提。對作文題的估分可以依照評分標準，主要依據(jù)內(nèi)容切題、想象豐富合理、表達流暢等要求并參考老師的建議來合理估分。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：答題的步驟、程序比答案更重要。有的考生只會對答案，認為答案對了就會得分，這就會使估分偏高;有的考生則只因答案錯誤，就認為不能得分，這則會使估分偏低。事實上這三科的閱卷更注重答案得出的過程和解答的根據(jù)是什么，有些考生的答案也許計算錯了，但他的思路則可能是不錯的，那么他得的分也許比答案對的考生高，原因之一就是解答的過程完整。也就是說答題的步驟、程序比答案本身更重要。因此估分時要注意參照標準答案的步驟和程序。英語：英語的客觀題比較好估分，比較難估的恐怕就算作文了。建議考生在對作文進行估分時，最好按照自己平時的情況，即取平時作文的平均得分，必要時可參考老師的意見估分。政治、歷史：高考評分的一個基本原則是“踩點給分 ”，即學(xué)生的解答接觸到給分點的便可給分。一般來講