2022年學(xué)校創(chuàng)模工作實施方案范本

1、第32頁共32頁2022年學(xué)校創(chuàng)模工作實施方案范本為全面貫徹落實渭南市委、市政府_創(chuàng)建省級環(huán)境保護模范城市的決定和臨渭區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)模工作安排的意見，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、總體要求和目標總體要求。全校師生積極行動起來，充分認識創(chuàng)模工作的重要性，人人參與，為實現(xiàn)“創(chuàng)?！蹦繕?，把我校建成整潔、美麗、平安、文明校園做貢獻。奮斗目標。以“創(chuàng)模”活動為契機，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，加強校園文化建設(shè)，加強校園環(huán)境建設(shè)，把學(xué)校建成文明單位的典范，讓廣大師生成為現(xiàn)代文明的使者，創(chuàng)建文明和-諧校園，推進學(xué)校的整體工作健康有序地向前發(fā)展。二、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)組織機構(gòu)。為加強組織領(lǐng)

2、導(dǎo)，確?！皠?chuàng)模”工作順利開展，成立沋西小學(xué)“創(chuàng)模”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李慧芳成員：崔曉麗、許軍紅、李光亮、拜敏娟、楊建英、楊君利、張新榮(二)明確工作職責(zé)。學(xué)校“創(chuàng)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)制定工作方案，研究部署各階段工作，定期通報“創(chuàng)?！惫ぷ鬟M展動態(tài)，協(xié)調(diào)解決“創(chuàng)模”過程中的具體問題，扎實做好各項工作。領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分工協(xié)作，明確職責(zé)。具體分工是：崔曉麗校長負責(zé)各方面工作安排、協(xié)調(diào)；許軍紅副主任負責(zé)“創(chuàng)模”工作制度的制定和檢查落實；楊君利輔導(dǎo)員負責(zé)“創(chuàng)模”宣傳；拜敏娟主任負責(zé)師生環(huán)保、衛(wèi)生、安全、健康教育；李光亮主任、張新榮主席負責(zé)學(xué)校食堂、垃圾房、廁所、宿舍樓管理和衛(wèi)生監(jiān)督；楊建英主任負責(zé)工作總結(jié)、

3、檔案收集。(三)強化保障措施。把“創(chuàng)?！惫ぷ髁腥胫匾h事日程，并作為今學(xué)年的重要工作抓緊抓好，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，依據(jù)“創(chuàng)?！睒藴剩鷮嶉_展工作，定期進行總結(jié)，要做好“創(chuàng)?！惫ぷ髦袡n案資料的收集整理，保證“創(chuàng)?！睓n案的真實性和完整性。三、主要工作(一)廣泛開展宣傳教育1、多種形式進行宣傳。(1)利用學(xué)校宣傳陣地宣傳。明確目標、意義，宣傳有關(guān)環(huán)保知識、健康知識、衛(wèi)生常識、交通安全、文明禮貌等內(nèi)容和“創(chuàng)?！惫ぷ鲃討B(tài)及“創(chuàng)?！睓z查標準。使廣大師生進一步認識“創(chuàng)?！钡闹匾?，從而提高自身素質(zhì)，積極投身到“創(chuàng)?！敝?。(2)各班辦“創(chuàng)?！焙诎鍒蠛褪殖瓐?。每學(xué)期各班以“創(chuàng)模”為內(nèi)容，辦兩期黑板報，宣傳“創(chuàng)模

4、”，學(xué)校不僅評比黑板報的質(zhì)量而且考察班級板報宣傳的效果。每班每位學(xué)生每學(xué)期制作手抄報一份，班級評選精致美觀內(nèi)容豐富的手抄報10份，學(xué)校安排進行展覽，并評出優(yōu)秀手抄報。(3)開展“創(chuàng)?！敝R講座。利用全體教師會議，向老師們廣泛宣傳“創(chuàng)?！敝R，每學(xué)期向?qū)W生進行一次“創(chuàng)?！睂ｎ}講座，做到全校師生人人皆知，“創(chuàng)?！被顒尤巳藚⑴c，人人當好“創(chuàng)?！毙麄鲉T。(4)宣傳遵守交通規(guī)則。強調(diào)交通規(guī)則，重新認識交通標志，要求全體教師、學(xué)生從我做起，從自身做起，從身邊的小事做起，維護交通秩序、遵守交通規(guī)則。(5)宣傳遵守維護公共秩序。在公共場所，我們要講文明，講禮貌，以身作則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說臟話，不抽

5、煙，不大聲喧嘩，不做損害他人和市容的事情，自覺維護公共秩序。(6)號召學(xué)生向家人、向親朋宣傳“創(chuàng)模”，并做記錄。學(xué)生利用節(jié)假日，向家人、朋友宣傳什么是創(chuàng)模，創(chuàng)模有什么好處，我們作為徐州人民在家里應(yīng)該怎樣做。在社會中應(yīng)該怎樣做。生活中應(yīng)該注意哪些細節(jié)問題等等。學(xué)生具體將自己的宣傳作出記錄，在班上交流，比一比誰的宣傳內(nèi)容豐富，誰的宣傳效果好。(7)利用學(xué)校廣播站宣傳“創(chuàng)?！敝R。學(xué)校廣播添加一個【“創(chuàng)?！毙≈R】專欄。在高年級選“創(chuàng)?！狈e極分子，擔(dān)當“創(chuàng)?！辈ヒ魡T。在這個欄目中第一階段重點宣傳創(chuàng)建省級環(huán)境保護模范城市評價標準，第二階段重點宣傳環(huán)保小常識，第三階段重點宣傳健康行為常識，第四階段重點宣

6、傳遵守交通規(guī)則，第五階段重點宣傳遵守公共秩序，第六階段重點宣傳文明公民條約，第七階段重點宣傳做一位講文明、懂禮貌的好學(xué)生，第八階段重點宣傳熱愛勞動、講究衛(wèi)生。2、宣傳健康知識，養(yǎng)成健康行為。學(xué)校設(shè)健康教育專欄，每兩周更換一期，向師生宣傳生活中的健康常識、傳染病的預(yù)防知識、職業(yè)病的預(yù)防知識和居室環(huán)境保護常識、保健知識等，讓師生了解健康知識，養(yǎng)成健康習(xí)慣。3、在課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透“創(chuàng)模”教育。利用每周的綜合課，老師借助宣傳資料向?qū)W生宣傳“創(chuàng)?！钡哪康摹⒁饬x，以及給我們徐州人民帶來的好處。我們作為中學(xué)生應(yīng)該了解些什么，怎樣為“創(chuàng)?！弊鲐暙I。利用“創(chuàng)模”這個契機提高我們的道德意識。4、開展控制吸煙宣

7、傳教育，積極創(chuàng)建無煙單位。向教職工開展吸煙有害健康的教育活動，辦一期吸煙有害健康的黑板報，在每個辦公室和會議室顯眼處張貼禁煙標志。鼓勵有吸煙習(xí)慣的教職工戒煙，保護身體健康，減少空氣污染，定期在全校進行無吸煙辦公室的評選活動。5、開展豐富多彩的師生教育宣傳活動，大力開展“創(chuàng)?！惫ぷ?。(1)利用教師會時間組織全體教師學(xué)習(xí)徐州市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的相關(guān)文件和精神，結(jié)合國旗下演講內(nèi)容對全校師生進行“創(chuàng)?！敝R教育。(2)聘請有關(guān)專家進行心理健康、教育法規(guī)、交通安全、文明禮儀等知識講座，對全校師生進行生活常識、人際交往等方面教育。(3)舉行以公民道德為主題的講故事比賽，通過講述偉人的勤儉、廉潔、奉

8、獻和普通人誠信、愛崗、敬業(yè)的故事，使師生接受生動的思想道德教育，激勵師生以故事中的主人公為榜樣，加強自身修養(yǎng)，在工作中、生活中自覺實踐公民的道德要求，爭當文明市民。(4)組織征文、知識競賽、歌詠比賽、詩歌朗誦、圖片展覽、文藝演出等活動豐富師生生活。6、對每次教育的內(nèi)容、發(fā)放的資料、經(jīng)費收支等情況進行記錄，及時收集檔案并妥善保管。(二)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生的整治1、校園內(nèi)環(huán)境做到凈化、綠化、美化，定期更換盆花，做到校園樹木四季長青。2、根據(jù)各年級學(xué)生特點，合理劃分環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。由各班班主任為責(zé)任區(qū)責(zé)任人。(見學(xué)校清潔區(qū)示意圖)3、教學(xué)樓各部門各自負責(zé)清掃自己辦公室；走廊、樓梯、廁所衛(wèi)生由指定班級負

9、責(zé)。學(xué)生宿舍樓衛(wèi)生由各室學(xué)生各自負責(zé)清掃，走廊、樓梯衛(wèi)生由指定班級負責(zé)。學(xué)生食堂衛(wèi)生由張新榮負責(zé)檢查。學(xué)生廁所衛(wèi)生由各周值周班負責(zé)。4、各班的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)堅持每天兩次打掃，教育處隨機檢查登記和評比記錄。5、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)要做到地面干凈，無紙屑果皮，無垃圾臟物。無污泥臟水，及時清除蚊蠅孳生場所。垃圾要倒在指定地點。6、教室衛(wèi)生要做到“二保持”、“三整齊”、“四無”、“五潔凈”、即：每天保持個人衛(wèi)生，保持校園公共場所衛(wèi)生；桌椅擺放整齊、教學(xué)設(shè)施安放整齊、衛(wèi)生用具擺放整齊；校園內(nèi)無紙屑、無果皮、無痰跡、無污物(無污漬腳英無墨水跡)；門窗、玻璃、窗臺潔凈；桌椅地面潔凈；黑板墻壁潔凈；燈管、電扇潔凈；教學(xué)設(shè)施

10、潔凈。做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚。教室勤開窗戶，保持良好通風(fēng)換氣，經(jīng)常保證空氣清新。7、加強生活垃圾管理，及時清運。(三)搞好除“四害”工作1、由李光亮主任負責(zé)除“四害”工作，購買藥物、制定除“四害”措施、安排人員實施。2、對食堂、垃圾池和一些衛(wèi)生死角定期投放藥物，并做好投藥記錄，達到國家要求標準。(四)開展愛衛(wèi)運動，爭創(chuàng)衛(wèi)生先進單位1、根據(jù)學(xué)校實際，制定以下愛衛(wèi)措施：(1)每天打掃兩次衛(wèi)生；(2)各班除設(shè)立值日生外，還設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督員。(3)少先隊每天早、午不定時檢查各班教室、清潔區(qū)衛(wèi)生，特別是對衛(wèi)生死角的檢查。(4)每天公布檢查結(jié)果，隨時通報。對存在問題班級隨時通知班主任安排學(xué)生限時清掃。2

11、、個人衛(wèi)生要求做到六勤、四不。勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤洗頭、勤換衣服、勤洗腳，不喝生水，不吃生冷瓜果和不潔食物；不暴飲暴食；飯前便后要洗手，不隨地大小便。(五)加強監(jiān)督、檢查力度學(xué)校創(chuàng)模領(lǐng)導(dǎo)小組定期對學(xué)校創(chuàng)模工作進行檢查、評比，及時總結(jié)經(jīng)驗，并建立創(chuàng)模檔案。2022年學(xué)校創(chuàng)模工作實施方案范本（二）新橋中心學(xué)校創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)方案中小學(xué)要辦出各自的特色是中國教育改革和發(fā)展綱要對中小學(xué)教育改革提出的要求。創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對現(xiàn)代的教學(xué)理論的實踐過程，也是對學(xué)校的自我再認識、再提高的過程。為進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。我校聯(lián)系實際，依托畫鄉(xiāng)教育資源特制訂創(chuàng)建“傳承畫鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)，

12、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”特色學(xué)校建設(shè)方案。一、創(chuàng)建背景書能養(yǎng)性，畫能養(yǎng)心。書畫教育是中國古代國民教育的起點和根本。它是人的素質(zhì)的基本構(gòu)成因素，對人的素質(zhì)發(fā)展發(fā)生著重要的促進作用。但是綜觀學(xué)校教育現(xiàn)狀，在素質(zhì)教育和課程改革力圖深入推進的同時，書畫教育并沒有被各級各類學(xué)校所重視，寫字、美術(shù)課程形同虛設(shè)，尤其是農(nóng)村小學(xué)更為突出。學(xué)生的寫字習(xí)慣也隨著電腦的普及應(yīng)用，被人們所忽視。書法、繪畫作為中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)正漸漸地被淡化。1學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)的重要陣地，是向?qū)W生系統(tǒng)地、有計劃地傳授傳統(tǒng)文化藝術(shù)的地方。近年來，我校以校本課程開發(fā)為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為落腳點。充

13、分利用畫鄉(xiāng)文化資源，重視學(xué)生的漢字規(guī)范書寫指導(dǎo)。同時把新橋民間繪畫引入到小學(xué)美術(shù)教育中，拓展了美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。基于上述原因，我校提出以“素質(zhì)為本，書畫見長”的特色主題，深入開展書畫教育活動，努力創(chuàng)建“書畫教育”特色學(xué)校。二、指導(dǎo)思想以_教育理論、_為指導(dǎo)，樹立_。堅持“以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學(xué)宗旨和“打造校園文化，實現(xiàn)人本管理，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)策略，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走科學(xué)發(fā)展之路。全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性_力特色的校園文化氛圍。三

14、、創(chuàng)建目標(一)總體目標1、通過書畫教育，學(xué)生掌握一定的書畫專業(yè)基礎(chǔ)知識，為特長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、通過書畫教育，培養(yǎng)主體的意識、精神、能力，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。3、通過書畫教育，對學(xué)生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。(二)具體目標1、學(xué)生發(fā)展目標：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫興趣，掌握書畫基本技能，感悟書畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵并逐步內(nèi)化為藝術(shù)修養(yǎng)。、寫字目標：_年級。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感知漢字的形體美。_年級。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。_年級。能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字

15、的優(yōu)美。、繪畫目標第一學(xué)段(1_年級)通過看看、畫畫、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初步了解民間畫的表現(xiàn)形式。第二學(xué)段(3_年級)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作。開始學(xué)習(xí)民間畫技巧。第三學(xué)段(5_年級)運用美術(shù)語言，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，通過美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。感受民間畫藝術(shù)之美。2、教師能力目標：3建立一支具有書畫教學(xué)指導(dǎo)能力教師隊伍，幫助

16、教師修身養(yǎng)性，益心健體，逐步形成自己的書畫教學(xué)特色，為學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展服務(wù)。3、學(xué)校長遠目標。拓展學(xué)校素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使書畫教育成為學(xué)校的辦學(xué)個性，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。四、創(chuàng)建步驟第一階段創(chuàng)建特色項目階段(_.4-6)1、集思廣益并充分聽取教師意見，結(jié)合教師和學(xué)生的具體情況，依托本地教育資源(中國民間繪畫之鄉(xiāng))，從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，提出創(chuàng)建書畫教育特色學(xué)校，制訂特色學(xué)校建設(shè)方案。2、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和書法、繪畫教學(xué)指導(dǎo)小組以及書畫課題研究小組，制訂課題研究方案。第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段(_.6_.6)1.開發(fā)校本課程，編寫校

17、本教材。根據(jù)不同年段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點確定特色項目內(nèi)容，將特色項目列入校本課程的范疇進行授課，促進特色項目的普及和提高，并使其成為學(xué)校師生積極參與的一種廣泛性活動。2.聘請專家、行家開展培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)能力，加大特色文化建設(shè)的宣傳，努力營造特色文化建設(shè)的氛圍。3、確立學(xué)校發(fā)展目標，成立書畫興趣小組，建立學(xué)生培養(yǎng)檔案，使之學(xué)有所得，學(xué)有所長，并成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。4、開辟校園畫廊，編印書畫畫冊，舉辦書畫展，總結(jié)特色學(xué)校建設(shè)成果。第三階段提升學(xué)校特色階段(_.6_.6)1.進一步拓寬特色項目研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校

18、的辦學(xué)個性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2.進一步鞏固特色學(xué)校建設(shè)所取得的成果，在活動中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)師生的精神品質(zhì)，提升校園文化品位，成為辦學(xué)品牌。3.加強特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。五、創(chuàng)建策略1、加強_領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效，科學(xué)部署，扎實推進。圍繞學(xué)校特色建設(shè)的方向及目標，成立學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂。成立書法、美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)小組，每年要制訂特色工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進。2、完善工作制

19、度將辦學(xué)特色建設(shè)的具體要求納入到教師目標管理體系之中，正確地引導(dǎo)師生參與辦學(xué)特色建設(shè)，每年制定專項工作實施方案，把特色學(xué)校建設(shè)融入學(xué)校的各項工作，確保特色學(xué)校建設(shè)真正得到落實。3、落實經(jīng)費保障5學(xué)校結(jié)合自身實際，努力籌措資金，將辦學(xué)特色建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，包括教學(xué)設(shè)備添置，師資培訓(xùn)，學(xué)生參賽，專題活動等經(jīng)費支出。保障特色學(xué)校建設(shè)工作順利實施。六、具體措施(一)加強師資培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)成長1、教師對書畫藝術(shù)教育的認識與態(tài)度，直接影響到學(xué)校書畫藝術(shù)教育開展的實效。為此，學(xué)校應(yīng)將書畫教育作為學(xué)校一項重要的教育工作來落實。學(xué)校要通過座談、講座、理論學(xué)習(xí)等方式讓全校教師明確書畫藝術(shù)教育對人生發(fā)展的重

20、要影響，使教師們進一步認識書畫藝術(shù)教育的重要性，從而有效促進學(xué)校教師書畫藝術(shù)教育意識的形成和落實。2、要有效地實施書畫藝術(shù)特色教育，最重要的途徑還是書畫藝術(shù)教育，教師的書畫藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，直接影響著書畫藝術(shù)教育的質(zhì)量。學(xué)校通過以下渠道幫助教師專業(yè)成長。一是成立書畫教學(xué)指導(dǎo)小組，幫助教師提高書畫教學(xué)能力；學(xué)校制訂培訓(xùn)計劃，每月舉辦一次書畫教學(xué)講座，聘請當?shù)貢嫾一蛴袝媽ｉL教師負責(zé)指導(dǎo)。二是結(jié)合教師崗位練兵活動，要求教師堅持每天一練，或硬筆或毛筆；每周一張簡筆畫，每月一張民間畫或其他美術(shù)作品。三是學(xué)校開辟教師書畫練習(xí)展示欄，要求每周一評比，實現(xiàn)人人參與，人人過關(guān)。3、組建書畫教學(xué)研討小組，開

21、展書畫教學(xué)課題研究。由有專業(yè)特長的書法、美術(shù)教師引領(lǐng)，帶領(lǐng)教師開展教學(xué)反思，撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成有個性的教學(xué)特色。為特色學(xué)校建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。(二)培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升綜合素質(zhì)1、抓基礎(chǔ)。確保寫字(書法)、美術(shù)課程的落實，大型完小配備專職書畫教師，保證書畫教學(xué)的正常進行。堅持以課堂教學(xué)為主，在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式把書畫藝術(shù)教育融入到各學(xué)科教學(xué)之中。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，以不同的形式對學(xué)生進行書畫藝術(shù)教育，從而滿足學(xué)生求新、求變的心理特點，以提高書畫藝術(shù)教育的效果。2、促特長。組建書畫興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡筆畫、民間畫

22、等若干興趣小組，小組成員適當選拔，既要有興趣，又要有一定基礎(chǔ)。指定教師專門負責(zé)，每個小組要有具體的工作計劃，培養(yǎng)目標，定期開展活動。3、提素質(zhì)。抓引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，通過室外寫生、參觀畫展，參與時事、政策宣傳等書畫創(chuàng)作活動提高學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平；_學(xué)生積極參加各級各類比賽，以賽促練，讓學(xué)生體會成功的喜悅。(三)建立工作機制，鞏固特色成果1、檢查機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)。學(xué)校專門成立督查小組，檢查課程落實，計劃落實等工作開展情況，并將督查結(jié)果及時給予公布評比。不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。2、考評機制。要制定特色項目建

23、設(shè)考評方案，每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的階段性成果的依據(jù)；對參與特色項目活動教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和教師業(yè)績考評，評先評優(yōu)掛鉤。3、激勵機制。要及時總結(jié)特色建設(shè)成果，并對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出教師進行表彰獎勵。對開展特色項目建設(shè)成效顯著的班級、學(xué)生給予“書畫特色班”和“小小書畫家”等表彰。(四)打造校園文化，提升辦學(xué)品位1、完善校園文化建設(shè)。突出“書畫育人”的校園人文環(huán)境。在教室外墻，樓道口等顯眼處懸掛師生書畫作品；宣傳欄、畫廊展示書畫建設(shè)成果；讓校園人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。2、創(chuàng)立“畫鄉(xiāng)展室”，重

24、點展示新橋農(nóng)民畫鄉(xiāng)的起源、發(fā)展；展示畫鄉(xiāng)藝術(shù)成果，讓學(xué)生從小得到書畫藝術(shù)的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛書畫藝術(shù)熱情；大型完小設(shè)立書畫成果匯報室，將師生的書畫作品包括練習(xí)作業(yè)集中展出，形成良好的藝術(shù)氛圍。七、工作要求1、明確目標，統(tǒng)一思想。充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想；積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心_。要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。3、突出特色，細化方案。聯(lián)系本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到

25、定目標，定時間，定人員，定內(nèi)容。時代在發(fā)展，學(xué)校在進步。伴隨著書畫教育活動的不斷深入，未來的新橋中心學(xué)校將是環(huán)境優(yōu)雅，書香四溢，校園文化內(nèi)涵不斷朝著優(yōu)質(zhì)化、品牌化方向發(fā)展的一所特色學(xué)校。漳平市新橋中心學(xué)校二_年_月2022年學(xué)校創(chuàng)模工作實施方案范本（三）南關(guān)二中創(chuàng)建特色學(xué)校建設(shè)方案中小學(xué)要辦出各自的特色是中國教育改革和發(fā)展綱要對中小學(xué)教育改革提出的要求。創(chuàng)建特色學(xué)校的過程，是對現(xiàn)代的教學(xué)理論的實踐過程，也是對學(xué)校的自我再認識、再提高的過程。為進一步提升學(xué)校辦學(xué)品位，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。我校聯(lián)系實際，依托畫鄉(xiāng)教育資源特制訂創(chuàng)建“傳承畫鄉(xiāng)文化傳統(tǒng)，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)”特色學(xué)校建設(shè)方案。一、創(chuàng)建背景書能

26、養(yǎng)性，畫能養(yǎng)心。書畫教育是中國古代國民教育的起點和根本。它是人的素質(zhì)的基本構(gòu)成因素，對人的素質(zhì)發(fā)展發(fā)生著重要的促進作用。但是綜觀學(xué)校教育現(xiàn)狀，在素質(zhì)教育和課程改革力圖深入推進的同時，書畫教育并沒有被各級各類學(xué)校所重視，寫字、美術(shù)課程形同虛設(shè)，尤其是農(nóng)村中小學(xué)更為突出。學(xué)生的寫字習(xí)慣也隨著電腦的普及應(yīng)用，被人們所忽視。書法、繪畫作為中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)正漸漸地被淡化。學(xué)校是傳承中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳統(tǒng)的重要陣地，是向?qū)W生系統(tǒng)地、有計劃地傳授傳統(tǒng)文化藝術(shù)的地方。近年來，我校以校本課程開發(fā)為切入口，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)為落腳點。充分利用畫鄉(xiāng)文化資源，重視學(xué)生的漢字規(guī)范書寫指導(dǎo)。同時

27、把新橋民間繪畫引入到小學(xué)美術(shù)教育中，拓展了美術(shù)教學(xué)內(nèi)容?；谏鲜鲈?，我校提出以“素質(zhì)為本，書畫見長”的特色主題，深入開展書畫教育活動，努力創(chuàng)建“書畫教育”特色學(xué)校。二、指導(dǎo)思想以_教育理論、_為指導(dǎo)，樹立_。堅持“以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以管理求效益”的辦學(xué)宗旨和“打造校園文化，實現(xiàn)人本管理，提升辦學(xué)品位”的辦學(xué)策略，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，走科學(xué)發(fā)展之路。全面推進素質(zhì)教育，力爭從特色學(xué)校建設(shè)中求突破，提升辦學(xué)品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正使學(xué)校成為師生身心愉悅、健康成長的樂園，盡快地形成充分展示學(xué)校個性_力特色的校園文化氛圍。三、創(chuàng)建目標(一)總體目標1、通過書畫教育，學(xué)生掌握一

28、定的書畫專業(yè)基礎(chǔ)知識，為特長發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、通過書畫教育，培養(yǎng)主體的意識、精神、能力，促進學(xué)生個性健康發(fā)展。3、通過書畫教育，對學(xué)生起到育德、啟智、益身、怡心的作用。(二)具體目標1、學(xué)生發(fā)展目標：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書畫興趣，掌握書畫基本技能，感悟書畫藝術(shù)的文化內(nèi)涵并逐步內(nèi)化為藝術(shù)修養(yǎng)。、寫字目標：七年級。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。初步感知漢字的形體美。八年級。能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。2九年級。能用硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定速度。用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。、繪畫目標第一學(xué)段(七年級)通過看看、畫畫

29、、做做等方法，大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。初步了解民間畫的表現(xiàn)形式。第二學(xué)段(八年級)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作。開始學(xué)習(xí)民間畫技巧。第三學(xué)段(九年級)運用美術(shù)語言，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，通過美術(shù)與其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。感受民間畫藝術(shù)之美。2、教師能力目標：建立一支具有書畫教學(xué)指導(dǎo)能力教師隊伍，幫助教師修身養(yǎng)性，益心健體，逐步形成自己的書畫教學(xué)特色，為學(xué)生

30、提高藝術(shù)修養(yǎng)，為學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展服務(wù)。3、學(xué)校長遠目標。拓展學(xué)校素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使書畫教育成為學(xué)校的辦學(xué)個性，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。四、創(chuàng)建步驟第一階段創(chuàng)建特色項目階段(_.4-6)1、集思廣益并充分聽取教師意見，結(jié)合教師和學(xué)生的具體情況，依托本地教育資源，從課程改革的要求和社會對人才的需求出發(fā)，提出創(chuàng)建書畫教育特色學(xué)校，制訂特色學(xué)校建設(shè)方案。2、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和書法、繪畫教學(xué)指導(dǎo)小組以及書畫課題研究小組，制訂課題研究方案。第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段(_.6_.10)1.開發(fā)校本課程，編寫校本教材。根據(jù)不同年段學(xué)生的認知規(guī)律和身心特點確定特色項目內(nèi)容，將特色項目列入

31、校本課程的范疇進行授課，促進特色項目的普及和提高，并使其成為學(xué)校師生積極參與的一種廣泛性活動。2.聘請專家、行家開展培訓(xùn)，提高教師的指導(dǎo)能力，加大特色文化建設(shè)的宣傳，努力營造特色文化建設(shè)的氛圍。3、確立學(xué)校發(fā)展目標，成立書畫興趣小組，建立學(xué)生培養(yǎng)檔案，使之學(xué)有所得，學(xué)有所長，并成為學(xué)校辦學(xué)的一大亮點，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。4、開辟校園畫廊，編印書畫畫冊，舉辦書畫展，總結(jié)特色學(xué)校建設(shè)成果。第三階段提升學(xué)校特色階段(_.11_.6)1.進一步拓寬特色項目研究領(lǐng)域，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為學(xué)校的辦學(xué)個性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。2.進一步鞏固特色學(xué)校建設(shè)所取得的成果，

32、在活動中推向縱深發(fā)展，培養(yǎng)師生的精神品質(zhì)，提升校園文化品位，成為辦學(xué)品牌。43.加強特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校特色項目整體研究的能力與水平，營造良好的特色文化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。五、創(chuàng)建策略1、加強_領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校要加強領(lǐng)導(dǎo)，注重實效，科學(xué)部署，扎實推進。圍繞學(xué)校特色建設(shè)的方向及目標，成立學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對學(xué)校特色建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)校特色建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌、目標的制訂。成立書法、美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)小組，每年要制訂特色工作計劃，落實措施，進行階段性反思、小結(jié)，分析問題，尋找對策，使特色建設(shè)穩(wěn)步推進。2、完善工作制度將辦學(xué)特色建設(shè)的具體要求納入到教師目標管理體系之中，正確地引導(dǎo)師生參與

33、辦學(xué)特色建設(shè)，每年制定專項工作實施方案，把特色學(xué)校建設(shè)融入學(xué)校的各項工作，確保特色學(xué)校建設(shè)真正得到落實。3、落實經(jīng)費保障學(xué)校結(jié)合自身實際，努力籌措資金，將辦學(xué)特色建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，包括教學(xué)設(shè)備添置，師資培訓(xùn)，學(xué)生參賽，專題活動等經(jīng)費支出。保障特色學(xué)校建設(shè)工作順利實施。六、具體措施(一)加強師資培訓(xùn)，引領(lǐng)專業(yè)成長1、教師對書畫藝術(shù)教育的認識與態(tài)度，直接影響到學(xué)校書畫藝術(shù)教育開展的實效。為此，學(xué)校應(yīng)將書畫教育作為學(xué)校一項重要的教育工作來落實。學(xué)校要通過座談、講座、理論學(xué)習(xí)等方式讓全校教師明確書畫藝術(shù)教育對人生發(fā)展的重要影響，使教師們進一步認識書畫藝術(shù)教育的重要性，從而有效促進學(xué)校教師書畫藝

34、術(shù)教育意識的形成5和落實。2、要有效地實施書畫藝術(shù)特色教育，最重要的途徑還是書畫藝術(shù)教育，教師的書畫藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)水平，直接影響著書畫藝術(shù)教育的質(zhì)量。學(xué)校通過以下渠道幫助教師專業(yè)成長。一是成立書畫教學(xué)指導(dǎo)小組，幫助教師提高書畫教學(xué)能力；學(xué)校制訂培訓(xùn)計劃，每月舉辦一次書畫教學(xué)講座，聘請當?shù)貢嫾一蛴袝媽ｉL教師負責(zé)指導(dǎo)。二是結(jié)合教師崗位練兵活動，要求教師堅持每天一練，或硬筆或毛筆；每周一張簡筆畫，每月一張民間畫或其他美術(shù)作品。三是學(xué)校開辟教師書畫練習(xí)展示欄，要求每周一評比，實現(xiàn)人人參與，人人過關(guān)。3、組建書畫教學(xué)研討小組，開展書畫教學(xué)課題研究。由有專業(yè)特長的書法、美術(shù)教師引領(lǐng)，帶領(lǐng)教師開展教學(xué)反

35、思，撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，形成有個性的教學(xué)特色。為特色學(xué)校建設(shè)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。(二)培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升綜合素質(zhì)1、抓基礎(chǔ)。確保寫字(書法)、美術(shù)課程的落實，大型完小配備專職書畫教師，保證書畫教學(xué)的正常進行。堅持以課堂教學(xué)為主，在語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的課堂教學(xué)中通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境等方式把書畫藝術(shù)教育融入到各學(xué)科教學(xué)之中。結(jié)合學(xué)科教學(xué)，以不同的形式對學(xué)生進行書畫藝術(shù)教育，從而滿足學(xué)生求新、求變的心理特點，以提高書畫藝術(shù)教育的效果。2、促特長。組建書畫興趣小組，根據(jù)不同年齡段分成硬筆、毛筆、簡筆畫、民間畫等若干興趣小組，小組成員適當選拔，既要有興趣，又要有一定基礎(chǔ)。指定教師專

36、門負責(zé)，每個小組要有具體的工作計劃，培養(yǎng)目標，定期開展活動。3、提素質(zhì)。抓引導(dǎo)學(xué)生參加社會實踐活動，通過室外寫生、參觀畫展，參與時事、政策宣傳等書畫創(chuàng)作活動提高學(xué)生的書畫創(chuàng)作水平；_學(xué)生積極參加各級各類比賽，以賽促練，讓學(xué)生體會成功的喜悅。(三)建立工作機制，鞏固特色成果1、檢查機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導(dǎo)。學(xué)校專門成立督查小組，檢查課程落實，計劃落實等工作開展情況，并將督查結(jié)果及時給予公布評比。不斷完善和豐富活動內(nèi)容，使特色項目活動有條不紊地開展。2、考評機制。要制定特色項目建設(shè)考評方案，每學(xué)年末學(xué)校安排一次學(xué)生書畫比賽，作為評定學(xué)生參加書畫訓(xùn)練的

37、階段性成果的依據(jù)；對參與特色項目活動教師，進行過程性和終結(jié)性考評，并把考評結(jié)果和教師業(yè)績考評，評先評優(yōu)掛鉤。3、激勵機制。要及時總結(jié)特色建設(shè)成果，并對積極參與特色項目建設(shè)，工作成績突出教師進行表彰獎勵。對開展特色項目建設(shè)成效顯著的班級、學(xué)生給予“書畫特色班”和“小小書畫家”等表彰。(四)打造校園文化，提升辦學(xué)品位1、完善校園文化建設(shè)。突出“書畫育人”的校園人文環(huán)境。在教室外墻，樓道口等顯眼處懸掛師生書畫作品；宣傳欄、畫廊展示書畫建設(shè)成果；讓校園人文氣息和自然風(fēng)光融為一體，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰。2、創(chuàng)立“畫鄉(xiāng)展室”，重點展示新橋農(nóng)民畫鄉(xiāng)的起源、發(fā)展；展示畫鄉(xiāng)藝術(shù)成果，讓學(xué)生從小得到書畫藝術(shù)

38、的熏陶，激發(fā)學(xué)生熱愛書畫藝術(shù)熱情；大型完小設(shè)立書畫成果匯報室，將師生的書畫作品包括練習(xí)作業(yè)集中展出，形成良好的藝術(shù)氛圍。七、工作要求1、明確目標，統(tǒng)一思想。充分認識加強學(xué)校特色建設(shè)的豐富內(nèi)涵和重要意義，牢固樹立特色就是質(zhì)量，特色就是品牌，特色就是發(fā)展的思想；積極營造建設(shè)特色學(xué)校的良好氛圍。2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心_。要把特色項目建設(shè)按計劃將工作任務(wù)層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設(shè)工作長期有序高效地開展。3、突出特色，細化方案。聯(lián)系本校實際，確定特色項目，制訂特色學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細的實施方案，按照實施方案分階段實施，做到定目標，定時間，定人員，定內(nèi)容。時代在發(fā)展，學(xué)校在進步。伴隨著書畫教育活

39、動的不斷深入，未來的新橋中心學(xué)校將是環(huán)境優(yōu)雅，書香四溢，校園文化內(nèi)涵不斷朝著優(yōu)質(zhì)化、品牌化方向發(fā)展的一所特色學(xué)校。南關(guān)二中二_年_月2022年學(xué)校創(chuàng)模工作實施方案范本（四）金鄉(xiāng)縣育才學(xué)校自創(chuàng)辦以來，就以先進的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“培養(yǎng)美好人性，塑造美好人格”為育人目標，以“每天發(fā)現(xiàn)一點”作為校訓(xùn)，用賞識的眼光去發(fā)現(xiàn)不同層次、不同類型學(xué)生的閃光點，為學(xué)生創(chuàng)造機會，使學(xué)生在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域里獲得更大的發(fā)展，在被賞識、認可的過程中發(fā)現(xiàn)快樂，感受幸福，成就多彩人生。學(xué)校構(gòu)建了多元化的校本課程體系，為學(xué)生創(chuàng)造了一個富有_與美趣的校園環(huán)境。育才校本課程可分為三類：詩化課程、健康課程和藝術(shù)課程。詩化課程以構(gòu)建詩

40、意文化的書香校園，培養(yǎng)學(xué)生的文化涵養(yǎng)和儒雅氣質(zhì)為目標，主要有硬筆書法、軟筆書法、國學(xué)誦讀、課本劇、寫字課、文明禮儀等6門課程；健康課程以健康和健美、健體和育心為目標，主要有乒乓球、籃球、傳統(tǒng)武術(shù)、韻律操4門課程；藝術(shù)課程以激發(fā)藝術(shù)興趣，培養(yǎng)藝術(shù)特長，培養(yǎng)良好的審美想象力和豐富的審美創(chuàng)造力，主要有電子琴、葫蘆絲、舞臺劇、聲樂、信息技術(shù)、舞蹈、科技制作、手工制作、繪畫等_多門課程。校本課程與常規(guī)文化課程巧妙結(jié)合，合理搭配，為實現(xiàn)學(xué)生的個性發(fā)展和全面發(fā)展進行了有益探索。一、經(jīng)典化雨潤物無聲文化是民族的血脈與靈魂，讓經(jīng)典文化走進課堂，既是文化傳承、發(fā)展和創(chuàng)新的需要、也是新課改的必然要求。學(xué)校依據(jù)教學(xué)大

41、綱推薦的必備、必讀篇目制定學(xué)校讀書計劃、多讀、精讀、品讀“三讀”活動方案，針對不同學(xué)段學(xué)生的特點，分別布置經(jīng)典誦讀內(nèi)容，開設(shè)經(jīng)典誦讀課、語言表演藝術(shù)課、課本劇等校本課程，使國學(xué)經(jīng)典作為必修課程進入了課堂。由語文教師每天按計劃、_學(xué)生讀書活動，每天課前兩分鐘是古詩文誦讀，每周一節(jié)的經(jīng)典學(xué)習(xí)，每學(xué)期一次的社會實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生一次次走進經(jīng)典殿堂。學(xué)校定期開展形式多樣的讀書比賽：_年級舉辦詩文誦讀、“詩情畫意”小報，_年級開展了散文、詩歌朗讀大賽；5、6、_年級舉辦了課本劇、配樂朗誦、對詩、唱詩、“我與經(jīng)典”征文等活動。各班創(chuàng)辦了詩文配畫小報，設(shè)有詩文園地。通過對學(xué)生進行長期的經(jīng)典熏陶和傳統(tǒng)文化的浸

42、潤，讓學(xué)生們在廣泛地感悟中華傳統(tǒng)文化的源遠流長和博大精深中增強民族自尊心、自信心和自豪感，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定了深厚的文化底蘊并激勵他們?nèi)?chuàng)造更大的輝煌。二、書寫精彩綻放未來。制定了書寫精彩綻放未來寫字教學(xué)實施方案，將寫字教學(xué)重點納入課堂教學(xué)中，在保證國家課程、不延長學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、不增添學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下把硬筆書法、軟筆書法和寫字設(shè)為校本課程，聘請書法專家(。)擔(dān)任學(xué)校的書法特長課。每班每星期開設(shè)一節(jié)寫字課，_年級要求每節(jié)課都要拿出五分鐘對學(xué)生進行專門的寫字指導(dǎo)，學(xué)校每年舉行兩次師生硬筆書法、軟筆書法及教師的粉筆字比賽，與此同時分年級開設(shè)“童心飛揚”、“展我風(fēng)采”等專欄，定期展示學(xué)生

43、作品，并把學(xué)生的寫字和美文分別結(jié)集成。出版，使孩子們不僅能夠在多彩的活動中體驗美，更能夠在多元的評價體系中欣賞美、感受美。在開展好書法課的同時，學(xué)校充分利用社會資源，定期邀請名家進校園，開展書法講座，讓學(xué)生近距離的聆聽和觀察名家的書法創(chuàng)作，帶領(lǐng)學(xué)生參加一些書法展覽，讓學(xué)生了解中國的文字、歷史、古典詩詞，體會漢字的美感，培養(yǎng)學(xué)生對漢字以及本民族語言的熱愛。從而讓中華民族的古典藝術(shù)之精華，滋養(yǎng)著每一位師生。從這里走出去的學(xué)生，人人都能寫一手好字，同時提高了感受美、探求美、領(lǐng)悟美和表現(xiàn)美的能力。三、“文明禮儀”潤澤孩子健康成長蘇霍姆林斯基?！敖逃绻麤]有美，沒有藝術(shù)，那是不可思議的”培養(yǎng)孩子認識美、

44、感受美、創(chuàng)造美，是育才學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的一個新的探索。學(xué)校高度重視學(xué)生的文明禮儀教育，結(jié)合中小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生禮儀教育等，制定了適合孩子發(fā)展的文明禮儀教材，根并專門開設(shè)了文明禮儀課程與班級主題活動相結(jié)合對學(xué)生進行文明禮儀教育，全面學(xué)習(xí)解讀包括個人禮儀、校園禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀、社會禮儀、飲食禮儀等內(nèi)容的文明禮儀標準。在全校開展以誠信為心靈美、以講禮儀為行為美，以講文明、講普通話為語言美的文明禮儀特色學(xué)校的創(chuàng)建活動。學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)督查小組，制訂了實施方案及考核措施。學(xué)校建立了專門的禮儀培訓(xùn)室，成立了師生禮儀隊，從站姿、坐姿、蹲姿到課堂常規(guī)、禮貌用語、儀表衣著、舉手投足，我們都按照

45、規(guī)范反復(fù)訓(xùn)練，日常行為加強監(jiān)督。在潛移默化中涵養(yǎng)德性，張揚個性，讓每個孩子陽光燦爛的成長。通過“文明禮儀”教育我們培養(yǎng)了孩子健康高尚的審美情趣，熏陶感染學(xué)生幼小的心靈，激發(fā)他們的創(chuàng)造美的欲望和動力。三、合理安排體育活動，促進學(xué)生身心發(fā)展在保證體育課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，統(tǒng)籌安排體育課、大課間、和課外活動的內(nèi)容，調(diào)動孩子參與體育鍛煉的積極性，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，學(xué)校開設(shè)了乒乓球、籃球、傳統(tǒng)武術(shù)、韻律操等校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的運動技能，激發(fā)學(xué)生主動參與各種體育活動的興趣，暢享“陽光運動”，并開展豐富的活動：廣播操比賽、乒乓球比賽、韻律操比賽等活動，使孩子們在活動中充分鍛煉、個性特長也得到成分展示。四、打

46、造藝術(shù)教育特色，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。為發(fā)現(xiàn)、發(fā)展孩子的特長，張揚個性，堅持用多把“尺子”評價學(xué)生，特別注重藝術(shù)類校本課程的開發(fā)，曾先后到常州市武進區(qū)湖塘小學(xué)、_市寧海分校小學(xué)學(xué)習(xí)，在嚴格執(zhí)行新課程標準的基礎(chǔ)上，學(xué)校開設(shè)了電子琴、葫蘆絲、舞臺劇、聲樂、信息技術(shù)、舞蹈、科技制作、手工制作、繪畫等_多個特長班，并納入課程表。學(xué)校出臺了育才學(xué)校藝術(shù)教育三年發(fā)展規(guī)劃明確規(guī)定：藝術(shù)教育目標是面向全員，人人參與，使每個學(xué)生具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)和一項藝術(shù)特長；特長課的選擇先有學(xué)生填報三項個人志愿，并由班主任、家長共同參與，針對孩子的個性特長及愛好確定所學(xué)課程。為保證授課方便、時效，打破班級、年

47、級界限，實施走班教學(xué)，每周_課時連上，_年級周二下午，_年級周三下午，5-6、_年級周四下午，分三個學(xué)段進行。特長課由專職教師擔(dān)任，學(xué)校還專門從校外聘請資深教師。做到專業(yè)對口，人員固定；任課教師根據(jù)學(xué)校制定的學(xué)校特長課方案制定本學(xué)科學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標、教學(xué)方法，并負責(zé)記錄授課情況，及時總結(jié)活動效果，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點對孩子的特長項目進行適當調(diào)整；學(xué)校始終堅持“以評促改、以評促管、評建結(jié)合”的方針，推進藝教評估工作，努力把藝教工作辦好做實。學(xué)校配有功能完備的高標準的舞蹈室、電子琴室、舞臺劇室、電腦室、繪畫室、葫蘆絲等教室等，學(xué)生所需設(shè)備如電子琴、鋼琴、籃球、葫蘆絲、圍棋等均由學(xué)校統(tǒng)一購買。學(xué)校先

48、后投資_萬元用于購買學(xué)習(xí)設(shè)備及場地建設(shè)。豐富多彩的活動，促進藝術(shù)教育的提升。特長課以文藝展示的形式開展活動，給孩子提供展示自我的平臺，以孩子的參與度來評價教師的授課效果，學(xué)校先后舉辦了首屆書畫展、硬筆書法比賽、籃球比賽、剪紙比賽，手工制作展、“巧手塑我心”比賽、電腦繪畫作品展示、在“愛我育才、揚我風(fēng)采”的首屆文化藝術(shù)節(jié)上，孩子們的才藝得到充分的張揚和展示，一個個精彩紛呈的節(jié)目，為全縣人民奉上了一場華麗的視聽盛宴，贏得家長和社會各界的一致褒揚。在金鄉(xiāng)縣民辦學(xué)校籃球比賽中我校男子組取得第一名，女子組取得第三名的好成績。在書畫考績中(姜世春)獲。學(xué)校電子琴隊(陳華)大比賽中獲獎。在今年的六一兒童節(jié)學(xué)

49、校將舉辦“我是主持人”大賽。“赤橙黃綠青藍紫，各自繽紛各自春”，豐富多彩的文藝活動，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，愛好特長得以張揚，自信能力、自我學(xué)習(xí)能力、藝術(shù)修養(yǎng)得以強化、使育才學(xué)校整個校園歌聲飛揚，舞姿飄展、書香彌漫，濃厚的人文素養(yǎng)滋養(yǎng)著每個孩子，為學(xué)生為學(xué)生創(chuàng)造了一個富有_與美趣的校園環(huán)境，促進了學(xué)生健康人格的全面發(fā)展。舊歲已展千層錦，今朝又登百步樓。我們欣喜地看到：育才學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，展望未來，我們相信：在“與幸福同行與快樂相伴”核心理念的引領(lǐng)下，在全體師生的共同努力下，育才學(xué)校必將繼續(xù)沿著“這條精彩航線全速啟航，以經(jīng)典開啟孩子幸福的人生，用藝術(shù)扮靚孩子美好的童年

50、。2022年學(xué)校創(chuàng)模工作實施方案范本（五）晉中市介休連福一中_學(xué)校教育不能只重視物質(zhì)文化的建設(shè)而忽視精神文化的建設(shè)，不能只注重學(xué)生智力因素的培養(yǎng)而忽視非智力因素的開發(fā)。學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響，每所學(xué)校都必須樹立起具有影響力的特色文化，以實現(xiàn)其發(fā)展目標。學(xué)校文化的構(gòu)建，學(xué)校特色的顯現(xiàn)，是學(xué)校改革發(fā)展的必然結(jié)果，也是學(xué)校變革的原因所在。創(chuàng)建特色學(xué)校就是創(chuàng)建一所學(xué)校的獨特的歷史、獨特的文化。所以要致力于學(xué)校文化建設(shè)，積極探索素質(zhì)教育新形勢下文化育人的新舉措、新路子，著力打造辦學(xué)特色，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)思路，辦學(xué)效益得到有效提升，讓學(xué)校各項工作呈現(xiàn)出又好又快的發(fā)

51、展態(tài)勢。一、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵_七中嘉祥外國語學(xué)校雷校長提出。文化是文明積淀傳承創(chuàng)新的二元共贏。學(xué)校文化是由師生積淀創(chuàng)造，大家共同認可和遵循的價值觀、精神、行為準則和制度。三流的學(xué)?？繖?quán)力管理，二流的學(xué)?？恐贫裙芾恚涣鞯膶W(xué)?？课幕芾怼Ｖ贫戎朴喺_并得以堅持不懈地執(zhí)行，使之成為團隊中每個成員的自覺行動，就內(nèi)化成了文化。學(xué)校文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱。它包括物質(zhì)文化、制度文化及由學(xué)習(xí)文化、文明習(xí)慣、寢室文化、櫥窗文化、課余文化、人際關(guān)系等組成的精神文化。物質(zhì)文化是學(xué)校文化的表層結(jié)構(gòu)，制度文化是學(xué)校文化的中層結(jié)構(gòu)，精神文化則是學(xué)校文化的深層結(jié)構(gòu)。二、學(xué)校文化是辦學(xué)特色形成的主要基礎(chǔ)和重要

52、載體1、什么是辦學(xué)特色所謂的辦學(xué)特色，就是一所學(xué)校的整體辦學(xué)思路或在各項工作中所表現(xiàn)的積極的與眾不同的方面。換句話說，它是一所學(xué)校積極進取的個性表現(xiàn)。特色是比較而言的，特色還要不斷創(chuàng)新。辦學(xué)的特色有兩個基本屬性：即優(yōu)質(zhì)性和環(huán)境適應(yīng)性。概括地說，創(chuàng)造學(xué)校特色就是為了給社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是對社會的主動適應(yīng)。從學(xué)校內(nèi)部看，創(chuàng)造特色就是要更新思想觀念，重新_和運用資源。2、辦學(xué)特色反作用于學(xué)校文化建設(shè)學(xué)校自身的精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)必定直接或間接的受到學(xué)校辦學(xué)思想辦學(xué)理念的影響。一所學(xué)校如果形成了鮮明的辦學(xué)特色，必然會有自己與眾不同的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，就會突顯出與眾不同的學(xué)校精神。這無疑于豐富了學(xué)校文化

53、內(nèi)容，深化了學(xué)校文化內(nèi)涵。綜上所述，無論是從學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)在要求還是辦學(xué)特色所應(yīng)具備的基本內(nèi)涵來看，學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色之間是相互滲透相互作用相互影響的。兩者之間的這種內(nèi)在聯(lián)系一方面不斷促進學(xué)校文化建設(shè)始終與辦學(xué)理念辦學(xué)特色的方向保持一致；另一方面博大精深的學(xué)校文化也為辦學(xué)特色的形成營造濃厚的文化氛圍，更加有利于辦學(xué)特色的彰顯。因此，學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)將辦學(xué)特色結(jié)合起來，充分發(fā)揮其在辦學(xué)特色形成過程中的重要作用。三、充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)在辦學(xué)特色形成過程中的作用1、正確處理學(xué)校文化建設(shè)與辦學(xué)特色的關(guān)系，使其更加有利于辦學(xué)特色的彰顯一所學(xué)校最本質(zhì)最重要的特色應(yīng)該是文化特色。這是一所學(xué)校的精_魂和

54、標志特征。因此，加強學(xué)校文化建設(shè)凝練辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)特色形成過程中的內(nèi)在要求。一所具有特色的學(xué)校必然是學(xué)校文化深蘊厚實的學(xué)校。深蘊的學(xué)校文化是創(chuàng)造出鮮明辦學(xué)特色的基本條件之一；鮮明的辦學(xué)特色有必然積淀深蘊的學(xué)校文化。辦學(xué)特色如鮮花和綠葉，學(xué)校文化是氣候和土壤，他們共同營造著和諧的校園環(huán)境，打造學(xué)校特色品牌，提高學(xué)校聲譽，推動學(xué)校發(fā)展。2、積極營造濃厚的文化氛圍，使其更有利于學(xué)校(1)加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。如校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等。物質(zhì)文化的建設(shè)及管理直接地反映出學(xué)校的辦學(xué)水平。在物質(zhì)文化建設(shè)方面必須堅持：一是科學(xué)性。要整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性。物質(zhì)文化建設(shè)必

55、須滲透思想教育的成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性。要精心設(shè)計，嚴密_，使內(nèi)容與形式_結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人一種美的享受；四是經(jīng)濟性。物質(zhì)文化建設(shè)要有藝術(shù)性并具時代感，但卻不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，應(yīng)因地制宜，因時制宜，要考慮經(jīng)濟、實用。(2)、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。制度是學(xué)校文化建設(shè)的中層結(jié)構(gòu)，是為了達到自覺境界而采取的一種有意識手段。學(xué)校良好校風(fēng)的養(yǎng)成，首先靠制度來強化，而后用情境來內(nèi)化。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，充分發(fā)揚民主，建立和健全各種規(guī)章制度。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循。要具體明確，操作性強，紀律嚴明，賞罰分明。制定后在職工大會上通過，使大家明白應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做；怎樣做是對的，怎樣做是錯的；違反了規(guī)定要受到什么處罰，合符條件將得到什么獎勵，從而形成自我激勵