甘肅省涼州區(qū)金羊鎮(zhèn)皇臺九制校2023學年中考語文仿真試卷含答案解析

1、2023中考語文模擬測試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A最近的市場調(diào)查顯示，大眾購買低價藝術(shù)品，很重要的一個原因是出于裝飾家居的需要，這種消費現(xiàn)象值得商家重視。B殲-31在珠海航展的公開亮相，表明我國已成為繼美國和俄羅斯之后第三個具備出口隱身戰(zhàn)斗機的國家。C為了能在中考中獲得好成績，從現(xiàn)在起到明年

2、5月份，學校宣布將對同學們的用餐、睡眠和學習做出統(tǒng)一科學的安排。D沈石溪借助動物折射人類社會，他認為動物所擁有的獨特的生存方式和生存哲學，應該引起同樣具有生物屬性的人類的思考與借鑒。2下列說法正確的一項是（ ）A“說”是古代抒情類文章的總稱；“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字；“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。B資治通鑒是司馬光主持編撰的一部紀傳體通史。它記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事，被統(tǒng)治者認為“鑒于往事，有資于治道”，故名資治通鑒。C凡爾納被公認為是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。他的格列佛游記海底兩方里神秘島這三部曲小說之所以擁有廣大的讀者，原因不僅在于構(gòu)思巧妙，

3、情節(jié)驚險，還在于它們是科學與幻想巧妙結(jié)合的成果。D魯迅的朝花夕拾原名舊事重提，記敘了他童年的生活和求學的歷程，追述那些難以忘懷的事，抒發(fā)了對往日親友和師長的思念之情，同時對反動、守舊勢力進行了抨擊和諷刺。3下面句子中標點符號使用有誤的一項是（ ）A不是每道江流都能入海，不流動便成了死湖；不是每粒種子都能成樹，不生長便成了空殼！B“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以自悔。”表露了李克強總理要為民盡忠盡職盡責的決心。C面對發(fā)射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底是在維護國家主權(quán)，還是擾亂地區(qū)和平？D“希望同學們珍惜現(xiàn)在良好的學習環(huán)境，全面發(fā)展?！焙飨錆M期待地說，“我相信，長江后浪推前浪，一代更比一代強！

4、”4下列句子中加點成語使用正確的一項是（ ）A五一小長假期間，大豐荷蘭花海成為鹽城及周邊地區(qū)自駕游炙手可熱的旅游勝地。B當今世界，各國相互依存，休戚與共，和平、發(fā)展、合作、共贏成為時代的潮流。C消防員下車伊始，就投入到了緊張的森林撲火工作中，他們是最美的逆行者。D“唱響我和我的祖國”快閃活動結(jié)束后，同學們南轅北轍，各自回家了。5依次填人下面文段橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵?）侯乙編鐘最具有科學價值的就是“一鐘雙音”。 。 。 。 。 。經(jīng)聲學檢測發(fā)現(xiàn)，編鐘之所以能發(fā)出聲音,是因為它的合瓦型結(jié)構(gòu)“一鐘雙音”的發(fā)明和應用，是中國對世界音樂寶庫做出的重要貢獻這樣的雙音共存一體，又互不干擾，非?？?/p>

5、學巧妙 當敲擊鐘的正鼓時，側(cè)鼓的振幅為零；敲擊側(cè)鼓時，正鼓的振幅為零編鐘的鼓部有一個正鼓音和一個側(cè)鼓音，相聚三度音程A BC D6綜合性學習。班上準備組織開展“紀念改革開放40周年”語文綜合性學習活動,請你參加。在慶祝改革開放40周年大會上,馬云、郎平等100人獲得改革先鋒稱號,學校準備將一部分改革先鋒人物的照片張貼在校園文化墻上,以鼓勵大家向他們學習。請你仿照“數(shù)字經(jīng)濟的創(chuàng)新者馬云”這形式,為郎平寫一句簡潔的介紹語。郎平簡介:中國女排主教練、中國排球協(xié)會副主席,作為20世紀80年代中國女排主力隊員,她和其他隊員一起實現(xiàn)了中國女排“五連冠”的輝煌成績,塑造了頑強戰(zhàn)斗、勇敢拼搏的“女排精神”。2

6、0世紀90年代以后,她兩次在中國女排最困難的時期,主動擔任主教練,傳承“女排精神”,把中國女排重新帶上巔峰,獲得了奧運會、世錦賽等多項世界大賽冠軍。下面的統(tǒng)計圖反映了什么情況?請簡要概括。7默寫。同行十二年，_。造化鐘神秀，_。黃鶴一去不復返，_。望西都，_。落紅不是無情物，_。_，鐘鼓樂之。角聲滿天秋色里，_。念天地之悠悠，_！自經(jīng)喪亂少睡眠，_！采菊東籬下，_。范仲淹漁家傲秋思中，表達自己和將士們們想家卻不甘無功而返的矛盾心理的句子是“_，_?！?閱讀水滸傳部分目錄，完成下面小題。目 錄第三回 史大郎夜走華陰縣 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西第四回 趙員外重修文殊院 魯智深大鬧 第五回 小霸王醉入銷金帳

7、 花和尚大鬧 第六回 九紋龍翦徑赤松林 魯智深火燒 第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧 目錄中畫橫線處依次填入的地名，正確的一項是（_）A五臺山 桃花村 瓦罐寺 野豬林B瓦罐寺 五臺山 桃花村 野豬林C桃花村 五臺山 野豬林 瓦罐寺D五臺山 野豬林 桃花村 瓦罐寺清代文學評論家金圣嘆說：“水滸傳寫一百八個人性格，真有一百八樣?！闭埥Y(jié)合第三回至第八回的內(nèi)容，簡要評述魯達與其他梁山好漢的不同之處。_。二、閱讀9閱讀下面的詩，完成下列小題。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不

8、足，綠楊陰里白沙堤。1這首詩題目的意思是_。2下列理解正確的一項是（ ）A“初平”寫出湖水已與堤岸持平的情形。B“爭”“啄”寫出了鶯燕們爭斗的樣子。C“亂花”表明詩人被繁花競相開放迷惑。D“不足”表明詩人對所見景象感到不滿。10漢元年十月，沛公兵遂先諸侯至霸上。秦王子嬰素車白馬，系頸以組，封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容；且人已服降，又殺之，不祥?！蹦艘郧赝鯇倮?。遂西入咸陽，欲止宮休舍。樊噲、張良諫，乃封秦重寶財物府庫，還軍霸上。召諸縣父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣。誹謗者族，偶語者棄巿。吾與諸侯約，先入關者王之，吾當王關中。與父老約法三章耳：殺人者死，

9、傷人及盜抵罪，馀悉除去秦法。諸吏人皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐！且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳。”乃使人與秦吏行縣鄉(xiāng)邑，告諭之。秦人大喜，爭持牛羊酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多非乏不欲費人。”人又益喜，唯恐沛公不為秦王。 沛公：指劉邦。霸上：在今陜西西安。組：絲帶。璽、符、節(jié)：分別是天子印、發(fā)兵符、使節(jié)信物。軹道：軹道亭，在今陜西西安。屬：委托。偶語：聚在一起說。偶，相聚。抵：判處。諸吏人：各官吏和百姓。獻饗：即犒勞。饗，用酒食招待。1解釋下列句中加點的詞。 諸將或言誅秦王 （_）（2）吾當王關中 （_）馀悉除去秦法（_） （4）人又益喜（_）2用斜線（

10、/）為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。3用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個句子。遂西入咸陽，欲止宮休舍。 （2）父老苦秦苛法久矣。4這段文字是成語“約法三章”的出處。劉邦在什么情況下與咸陽百姓約法三章的？根據(jù)你的理解，簡要說說他為什么要這么做。11閱讀下面的議論文，完成下列小題。謙和是一種力量在紛繁復雜的社會中，你總是要面對各種各樣的問題。當沖突橫亙在你的面前時，你會選擇哪一種態(tài)度來面對呢？是不顧一切地發(fā)泄心中的憤恨，還是謙和、冷靜地思考？我們的答案是后者。謙者，謙虛，謙讓也。它根源于人的辭讓之心，體現(xiàn)在人際關系中就是互相尊重?？鬃友裕骸岸Y之用，和為貴。”“和”歷來被認為是君子的重要品質(zhì)?！爸t”“和”都

11、體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。謙和具有化解矛盾的力量。憤憤不平的廉頗，縱使百般刁難，甚至揚言“我見相如必辱之”，藺相如卻能以大局為重，隱忍退讓，“先國家之急而后私仇也”，最終使廉頗負荊請罪，留下“將相和”的千古佳話。試想如果藺相如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導致趙國覆亡。所以說，憤怒看似兇猛，但卻在謙和忍讓中化為和諧。謙和具有打動人心的力量。昔日，劉備放下皇叔州牧的身份，頂風冒雪，不顧路途難行，心懷赤誠，三次來到鄉(xiāng)野荒村，訪賢求才。第三次時，離草廬半里，他便下馬步行，聽聞孔明午睡未起，便靜候在草堂階下，終于用謙虛的態(tài)度、真誠的心意打動了臥龍先生。這才使三顧茅廬成為千

12、秋美談，三分天下成為歷史功業(yè)。謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。謙和的態(tài)度使你更容易讓人接近，謙和的微笑總是能給你帶來好運氣。也許一點點的善意、理解、寬容和付出，就會給自己和別人的生活增添一點美好和快樂。然而，謙和并不是毫無原則的退讓，也不是有失尊嚴的順從，我們必須做到謙和有度。謙和，如一幅淡雅的水墨畫卷；謙和，似一篇清麗的婉約文章。謙和，既美麗了自己，又悅目了他人。1請分析文章第段的作用。2文章主要從哪幾方面來論證“謙和是一種力量”這一中心論點的？3請結(jié)合全文具體分析本文運用了哪些論證方法，以及各自的作用是什么？4閱讀“鏈接材料”和文章相關內(nèi)容，回答問題。戰(zhàn)國時期，秦、趙兩國會盟于澠池。秦

13、王令趙王鼓瑟（古代弦樂器），趙王心怯，只得遵從，秦王命史官將此事記錄下來。藺相如見本國君王受辱，逼請秦王為趙王演奏秦聲，并上前獻缶（古代打擊樂器）。秦王不肯，欲加害相如。相如怒目相對，欲與秦王同歸于盡。秦王無奈，只得為趙王擊缶，相如命趙國史官依樣記錄。同樣是發(fā)生沖突和爭執(zhí)，藺相如為什么對廉頗謙和忍讓，而與秦王針鋒相對呢？請結(jié)合文章相關內(nèi)容和鏈接材料，談談你的看法和理由。12閱讀以下文章，回答小題。一只狐貍“創(chuàng)造”的規(guī)則盧現(xiàn)祥這是美國財產(chǎn)法歷史上引人矚目的案件，來源于一則有趣的著名案例“皮爾遜訴波斯特”。因為這個案件產(chǎn)生了財產(chǎn)法上的占據(jù)規(guī)則。如何取得始初的財產(chǎn)權(quán)？這是財產(chǎn)法必須解決的問題。美國的

14、判例法和有關的財產(chǎn)法理論對此提出了許多規(guī)則，其中占主導地位的是“占有規(guī)則”。一天，風和日麗，波斯特先生牽著獵狗在一處無主的海灘邊游玩。突然，他發(fā)現(xiàn)不遠處有一只狐貍，便驅(qū)趕獵狗去追捕。不料此時，附近的皮爾遜先生也看見了這只狐貍。在明知他人在追捕的情況下，皮爾遜先下手為強，舉槍射死了狐貍，并占為己有。這只狐貍究竟應歸誰所有？波斯特先生首先向紐約市皇后區(qū)法院起訴，要求獲得該狐貍。結(jié)果勝訴。皮爾遜先生不服一審判決，向紐約州最高法院提起上訴。受理該上訴案件的幾位法官都赫赫有名，其中多數(shù)意見的代表丹尼爾湯普金斯，后任紐約州州長和美國副總統(tǒng)。少數(shù)意見代表布羅克霍斯特利文斯通，后升任美國聯(lián)邦最高法院大法官。湯

15、普金斯認為，該案訴訟標的是一只野生動物（即無主物）。此類無主物只有通過占有才能取得始初財產(chǎn)權(quán)。由于淵源于英國判例法的美國財產(chǎn)法尚無令人滿意的先例可循，因此湯普金斯就只得旁征博引，尋找理由。第一，古羅馬查士丁尼法典規(guī)定，追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權(quán)；第二，近代德國著名法學家普芬道夫提出過占有原則，即野生動物的占有是指占有者對該物的實際占有。由于皮爾遜射死并第一個實際占有狐貍，因此享有對該無主物的始初所有權(quán)。這種觀點獲得了多數(shù)法官的支持。于是，一審判決被推翻，一個確立“占有規(guī)則”的先例誕生了。雖然，“皮爾遜訴波斯特”案涉及的僅是野生動物（動產(chǎn)范疇之物）的始初所有權(quán)，但是，“占有原則

16、”也適用于土地之類不動產(chǎn)的始初取得。因此，該案對19世紀以來美國財產(chǎn)法具有深遠的影響。這里可分3種情況來討論：一是兩種規(guī)則都可以，即“誰先看到就歸誰的占有規(guī)則”。這時法官的權(quán)力就大了，兩人都可以找法官，甚至行賄法官，最終的結(jié)果是不確定的。另外，從社會來看，也會浪費許多時間與精力。這說明執(zhí)行規(guī)則者的權(quán)力不能太大，并且要受到制約。執(zhí)法者的權(quán)力太大，就容易導致司法腐敗、執(zhí)法者權(quán)力太大，主要表現(xiàn)為執(zhí)法者可以在多種規(guī)則中選擇，規(guī)則太復雜，規(guī)則不明確等。因此，有效率的規(guī)則就是最簡單的規(guī)則。二是確定“誰先看到就歸誰的規(guī)則”。這個規(guī)則不是不行，但會帶來一些問題，會增大解決糾紛的費用，因為在海灘看到狐貍的可能不

17、止波斯特先生一個人，這些人都會以這個規(guī)則去獲得狐貍，最終誰獲得之，也是不確定的，并且費用很高。如以當事人的主觀意向（此案中，波斯特先生有捕捉狐貍之意向）作為取得財產(chǎn)權(quán)的根據(jù)，今后勢必徒增許多糾纏不休的紛爭。這說明，有效的規(guī)則必須是實施成本低的規(guī)則。三是確定“占有原則”。這就是本文案例所確定的關于財產(chǎn)所有的一個基本規(guī)則。這種規(guī)則有兩個好處，一是成本很低，就一個人實際占有了狐貍，取證容易。如果確定誰先看到就歸誰的規(guī)則，那取證的成本就很高了，如果那天海灘上的人越多，那么看到的人就越多；二是避免了許多麻煩。確定了“占有規(guī)則”，以后遇到類似問題，就有先例可遵循了。以下四個選項中，關于一審結(jié)果被推翻的原因

18、不正確的一項是（_）A沒有可供參考的案例或者文獻來支持一審的判決B布羅克霍斯特利文斯通的意見（“占有原則”）得到多數(shù)人的支持C有相關法則明確規(guī)定，是皮爾遜對被射死的狐貍有實際占有的權(quán)利D若要再堅持一審的結(jié)果，取證十分的困難、并且可能引出更多問題以下對文章內(nèi)容敘述不正確的兩項是（_）A要取得對某塊土地的占有權(quán)，就要對某塊土地進行實際占有。B追趕行為并不能構(gòu)成獵人對動物的始初占有權(quán)，因為追趕行為不能算是實際占有C一審的結(jié)果是貫徹“誰先看到就歸誰”的原則，這種結(jié)果不會引出大量爭議D“占有原則”有成本低，取證容易的特點，而“誰先看到歸誰”原則相反E.一種“原則”的確立一般是因為沒有可供參考的案例和相應

19、文獻來解決引起結(jié)合文章，概括“皮爾遜訴波斯特”案確立的“占有原則”。理解以下加點字詞、句子的意思。1）由于淵源于英國判例法的美國財產(chǎn)法尚無令人滿意的先例可循，因此湯普金斯就只得旁征博引，尋找理由。2）一是兩種規(guī)則都可以，即“誰先看到就歸誰的占有規(guī)則”。下面有一則事例，請你根據(jù)文章所提出的“占有原則”給你的啟發(fā)，來當一名公正嚴明的小法官，述明你的做法，并寫出相應的理由。事例材料：高速公路上，盧某駕駛的汽車撞上一旁的護欄。據(jù)目擊人稱，陳某駕駛的面包車行駛在盧某的前方，事發(fā)前，盧某突然在高速公路上停車，后方的陳某來不及反應，急忙打方向盤，撞上了一旁的護欄。據(jù)了解到，是長途奔波的盧某開車時忍不住打瞌睡

20、，一時慌張，才連忙剎車，導致后方的陳某撞上護欄。陳某的面包車修理費用，到底該由誰來承擔？一時可難倒了交警。13閱讀下面的文字,完成小題。細品寂寞王曉河人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞。既“不甘”又“耐得”,似乎冰炭不同爐,實則辯證統(tǒng)一。耐得寂寞是專心求一,厚實的底蘊在寂寞中沉淀,深邃的思想在寂寞中孕育,堅韌的意志在寂寞中磨煉；不甘寂寞是奮發(fā)向上,如火的激情在不甘中燃燒,驚人的創(chuàng)造在不甘中迸發(fā),追求的目標在不甘中接近。“耐得”常夯實,“不甘”促飛躍,“不甘”須“耐得”墊底,“耐得”須“不甘”引領,“不甘”與“耐得”兩相交織,兩者兼?zhèn)?登得上乘境界?！鞍褪窆聿拧蔽好鱾惛视诩拍?7歲學戲,9歲成

21、為四川自貢市川劇團的“九齡童”,工齡四十多年,居然沒有換過供職單位。他干巴的履歷只有一行：自貢川劇團。他不甘寂寞,以“九部大戲、幾卷雜文、兩打碑賦”名揚天下,他幽默地說：“我的成功秘訣是喜新厭舊、得寸進尺、見利忘義、無法無天?！痹∑礁视诩拍?風里來雨里去研究雜交水稻；不甘寂寞,時刻瞄準更高的目標。耐得寂寞使無數(shù)才俊夢想成真,不甘寂寞使無數(shù)英雄再攀高峰。真正不甘寂寞的人,最能耐得住寂寞,耐住寂寞的人最不甘寂寞。耐得寂寞,非是隱形遁跡,枯槁心靈；不甘寂寞,也非好高騖遠,四面出擊,而是專攻與博取同存,冷靜與激情共聚,埋頭與抬頭互輔。受得清冷,但不清貧,有自己廣闊的心靈世界；追求卓越,但不浮躁,保持

22、默默耕耘的精神境界；心中有主,心地輕松,滿懷理想的綠洲和希冀的花朵。反差大,實相通,功夫深,境界高,“耐得”而中氣充足,“不甘”而神采飛揚,是一種上乘內(nèi)功的修煉。二月河有一座右銘：“拿起筆來老子天下第一,放下筆來夾著尾巴做人?！彼?他有無波無浪的“靜靜地流淌”,也有“我來寫”的驚人一呼,成為寫帝王的作家第一人。著名作家葉永烈,長期從事“寂寞之道”,先以兒童文學、科幻文學、科普文學及紀實文學為主要創(chuàng)作內(nèi)容,創(chuàng)作科幻小說、科學童話、科學小品、科普讀物700多萬字。后來轉(zhuǎn)向從事當代重大政治題材紀實文學的創(chuàng)作,追尋探訪中國現(xiàn)當代重要歷史事件和重要人物,獨家涉及高度敏感題材和高度敏感人物,長期占領紀實

23、文學制高點。耐得寂寞,非是百無聊賴,而是沉酣吸納,激情四射；不甘寂寞,也不是“拼命趕熱鬧,往熱鬧當中擠進去。從前白相大世界,越是亂哄哄、鬧稠稠的地方,好像越有趣”(劉海粟語)。而是瞄準正道,追求卓越。兩者渾然一體,互相砥礪,方有大成,方成大家。對寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之為,境界之為,積極之為,有為之為。好些事,存“耐得”,正是因為“不甘”,由于環(huán)境、能力、機遇等的限制,耐得住才有時機和可能,不甘心才有進取和提高。勾踐臥薪嘗膽,報仇雪恥；劉備韜晦蓄銳,天下三分。天下之事,相反相成,“板凳要坐十年冷”,當沉淀積蓄時則沉淀積蓄,“文章不寫一句空”,當卓越爆發(fā)時則卓越爆發(fā)。入世中有淡定,

24、淡定中有追求。淡定不與世隔絕,不頹唐沮喪,追求不心浮氣躁,不急功近利,總是充實、修養(yǎng)、打造自己,總是在搏擊、前進?！案褂性姇鴼庾匀A”,境界到了,功夫到了,“耐得”和“不甘”,便成了騰飛之兩翼,左右相助,得心應手,有志竟成,獲得事業(yè)的成功和人生的輝煌。1下列對第段運用的論證方法判斷正確的一項是()A舉例論證道理論證B舉例論證比喻論證C道理論證比喻論證D道理論證引用論證2下列對“耐得寂寞”的理解,不符合原文意思的一項是()A耐得寂寞是要專心求一,沉淀底蘊,孕育思想,磨煉意志。B耐得寂寞是要受得清冷,心無所求,心靈寧靜,默默耕耘。C耐得寂寞是要沉下心來,不斷吸收,充實提升。D耐得寂寞是要坐得了冷板凳

25、,即使環(huán)境、能力、機遇等受限也堅持不放棄。3下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是()A開篇提出主要觀點“人生在世,既不甘寂寞,更要耐得住寂寞”。B古今名人并舉,目的是使論據(jù)全面而典型,論證更具說服力。C文章前部分論證“甘于寂寞”,后部分論證“不甘寂寞”。D選文的論述結(jié)構(gòu)為：提出問題()分析問題()解決問題()。三、語言表述14按要求完成文后各題。經(jīng)過四十多年的奮斗，中國在改善生態(tài)環(huán)境方面取得了全世界都關注的成果。曾經(jīng)荒灘戈的塞罕壩，如今變成了茫茫林海，成為世界上最大的人工林場;毛烏素沙漠曾經(jīng)黃沙漫漫，如今變成了宜居家園，成為聯(lián)合國向世界推廣的標桿。這偉大的成就離不開奮戰(zhàn)在植樹造林的勞動人民

26、，是他們用自己的聰明才智和血汗，換來了這翻天覆地的改變。請用一個四字成語替換第句中的畫線內(nèi)容_。調(diào)整第句中畫線部分的結(jié)構(gòu)，使全句表達更順暢_。第句畫線部分有語病，你的修改建議是：_。四、寫作15 時光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會隨歲月流逝?；貞浲?，我們會感受到生活的美好爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅強留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動留在心里請以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。要求：先將題目補充完整，然后寫一篇文章；文體不限（詩歌除外），不少于600字；文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等；字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。2023學年模

27、擬測試卷參考答案（含詳細解析）一、積累與運用1、D【答案解析】A句式雜糅，應該為“原因是裝飾家居”和“出于裝飾家居的需要”；B成分殘缺，應該在“戰(zhàn)斗機”后加“能力”；C語序不當，應該把“從現(xiàn)在起到明年5月份”放到“宣布”后。故選D。2、D【答案解析】A. 錯誤，“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。B. 資治通鑒是司馬光主持編撰的一部編年體通史。C. 海底兩萬里是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：第一部是格蘭特船長的兒女，第三部是神秘島。格列佛游記是英國作家喬納森斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。D.正確。3、B【答案解析】B句“入則懇懇以盡忠，出則謙謙以

28、自悔。”中的句號應刪掉。4、B【答案解析】A項的成語使用有誤，“炙手可熱”比喻權(quán)勢很大，氣焰很盛，使人不敢接近，與此處的語境不符；C項有誤，“下車伊始”泛指剛到一個新的工作崗位，用在這里不恰當；D項有誤，“南轅北轍”比喻行動和目的相反，不合語境。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。5、A【答案解析】本題考查學生的句子排序能力。解

29、答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。此語段對曾候乙編鐘的科學價值進行了論述，先從其結(jié)構(gòu)入手進行分析，是第一句；句結(jié)合上一句的意思進行論述，從邏輯關系上辨析可作為第二句；是對“合瓦型結(jié)構(gòu)”的具體論述，通過讀可確認其先后順序；句有明顯的總結(jié)作用，可作為尾句。由上分析，可排序為：，A項正確。6、活動一：“女排精神”的締造者(創(chuàng)造者、繼承者)活動二：改革開放以來,我國國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高,

30、貧困人口規(guī)模急劇下降?！敬鸢附馕觥繙y試卷分析：（1）考查語言表達與應用。仿寫題首先分析結(jié)構(gòu)找到仿點。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調(diào)；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題。仿寫句子在內(nèi)容上要與例句相一致。本題敘寫的人物是郎平，依據(jù)“數(shù)字經(jīng)濟的創(chuàng)新者馬云”這一句式，可用“女排精神的傳承者郎平”來作答。答案不唯一。（2）解答表格測試卷，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。兩張統(tǒng)計圖所反映的時間是1978年2018年，這段時間正是中國改革開放以來這

31、段時間；從數(shù)據(jù)看，圖表一的數(shù)據(jù)反映的是貧困人口的迅速下降情況；圖表二的數(shù)據(jù)反映的是國內(nèi)生產(chǎn)總值大幅提高的情況。據(jù)此可概括作答。7、（1）不知木蘭是女郎 （2）陰陽割昏曉 （3）白云千載空悠悠 （4）意躊躇 （5）化作春泥更護花 （6）窈窕淑女 （7）塞上燕脂凝夜紫 （8）獨愴然而涕下 （9）長夜沾濕何由徹 （10）悠然見南山 （11）濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計 【答案解析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“郎”“割”“載”“躊躇”“窈窕”“凝”“

32、涕”“悠”“勒”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。【答案點睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎上加以理解、應用和賞析。學習和復習的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、（1）A （2）與其他梁山好漢不同，魯達幾番與人爭斗，皆因打抱不平，為救金氏父女，打死鎮(zhèn)關西因而上五臺山出家；為救

33、劉太公女兒，痛打“小霸王”周通；為保護林沖，一路暗中相隨，于野豬林出手相救。他雖然性急，但心思縝密；雖然粗魯，但心地善良；他嫉惡如仇，是一個義薄云天的真漢子。 【答案解析】本題考查學生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學習中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。本題考查對水滸傳的閱讀理解。（1）根據(jù)所給回目，結(jié)合水滸傳的相關內(nèi)容，本題答案依次為：五臺山、桃花村、瓦罐寺、野豬林。A項正確，BCD三項錯誤。故選A。（2）本題考查的是結(jié)合情節(jié)分析人物性格的能力。

34、魯智深，本名魯達，綽號“花和尚”，法名智深。中國著名古典小說水滸傳中的經(jīng)典人物形象之一。原名魯達，當過提轄，又稱魯提轄。身長八尺，長得面闊耳大、鼻直口方。為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細，與史進、林沖、武松、楊志等交好。因見鄭屠欺侮金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關西，出家當和尚，后與楊志、武松占領二龍山擔任大頭領。在梁山泊一百單八將中排第十三位，星號天孤星，梁山上司職步軍總大將。死后追封義烈照暨禪。二、閱讀9、1春天在西湖漫步（賞景）2A【答案解析】1此題考查學生對古詩題目的理解。“錢塘湖”即杭州西湖，指的是游覽的地點；“春”點明了季節(jié)；“行”在這里是“散步、漫步”的意思。所以，題目的意

35、思是：春天在西湖游覽，欣賞美麗景色。2此題考查學生對詩句的理解。B有誤，本詩三四句的意思是：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢?！盃帯薄白摹北憩F(xiàn)的是鶯燕的活力，沒有爭斗的意思；C此時正是初春，花開得還不是很盛，本項錯誤；D“不足”的意思是看不夠，沒有不滿的意思。所以本項錯誤。故選A。10、1有人稱王全部更加2倉粟多 / 非乏 /不欲費人。3(1)（劉邦）于是向西進入咸陽，想要留在宮殿中休息。 (2)父老們苦于秦朝的嚴刑峻法已經(jīng)很久了。4劉邦率先攻入咸陽，有入住秦宮的野心，但是在樊噲張良的勸說下，退出咸陽，駐軍霸上。 他與咸陽百姓約法三章，是為了籠絡人心，為他以后

36、稱王以及建立漢王朝贏得百姓的支持。【答案解析】1測試卷分析：文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要求學生根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義，所以一定不要以今釋古。如“王”在這里是“稱王”之意。2測試卷分析：文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞郑€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比

37、，然后結(jié)合文意進行分析。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：倉粟多/ 非乏 / 不欲費人。3測試卷分析：文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的“遂”“西”“苦”“苛”等詞語，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。4測試卷分析：文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，這是歸納概括的前提和基礎。在準確理解詞

38、意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，要做到心中有數(shù)。此題要依據(jù)原文內(nèi)容，按著題干要求，用自己的語言談原因。 譯文：漢元年（前206）十月，沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上。秦王子嬰駕著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的御璽和符節(jié)，在枳道旁投降。將領們有的說應該殺掉秦王。沛公說：“當初懷王派我攻關中，就是認為我能寬厚容人；再說人家已經(jīng)投降了，又殺掉人家，這么做不吉利?！庇谑前亚赝踅唤o主管官吏。就向西進入咸陽，沛公想留在秦宮中休息。樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說：“父老們苦于秦朝的苛虐

39、法令已經(jīng)很久了。批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑。我和諸侯們約定，誰首先進入關中就在這里做王，所以我應當當關中王?，F(xiàn)在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪，其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣，安居樂業(yè)?？傊业竭@里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規(guī)約?！彪S即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮(zhèn)鄉(xiāng)村去巡視，向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費。”人們更加高興，唯

40、恐沛公不在關中做秦王。11、1以生活的日?，F(xiàn)象設置問題，以設問的方式引人思考，給人啟迪。2謙和具有化解矛盾的力量；謙和具有打動人心的力量；謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量。3第段道理論證，以孔子的名言來證明謙和的重要性，更具權(quán)威性和說服力。第段舉例論證，分別以廉頗藺相如的故事和三顧茅廬的故事具體有力的證明了“謙和具有化解矛盾的力量”和“謙和具有打動人心的力量”。第段比喻論證，形象的論證了謙和的力量。4示例：藺相如之所以對廉頗謙和忍讓，是因為他與廉頗都是趙國重臣，如果他與廉頗針鋒相對，勢必會削弱趙國力量。而秦王命趙王鼓瑟，不僅是對趙王個人的戲弄，更是對趙國的侮辱，藺相如為維護國家尊嚴，只能與他

41、針鋒相對。【答案解析】1本題考查學生對議論文開頭講故事或引名言作用的理解。開頭段落的作用一般是引出論點后分論點。表述格式一般為：引出文章的論點（或論題）+同時作為（事實或道理）論據(jù)證明中心論點+吸引讀者，增強文章趣味性。第一段從生活的日?，F(xiàn)象談起，以設問的方式引人思考，吸引讀者的閱讀興趣。2本題考查學生對議論文內(nèi)容的理解能力。通讀全文可知，作者從三個角度論證了謙和具有的力量，也就是段的中心句，即“謙和具有化解矛盾的力量”“謙和具有打動人心的力量”“謙和還具有給人帶來快樂和幸福的力量”，用原文解答即可。3本題考查學生對論證方法及其作用的分析能力。首先要熟練掌握常用的論證方法：舉例論證、道理論證、

42、比喻論證、對比論證。舉例論證要運用具體的事例論證觀點，道理論證要運用定律、公式、名言警句論證論點，對比論證要用正反兩方面的事實或道理進行論證，比喻論證是用人人熟悉的事物作比喻來證明論點。第段道理論證，第段舉例論證，第段比喻論證，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用即可。點睛：對議論文論證方法及作用的分析，首先要對論證方法判斷準確，然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式：（1）舉例論證：以（事實）作論據(jù)，具體有力地論證了論點（或分論點），增強了說服力。（2）比喻論證：作者將比作，生動形象地證明了本文（段）的論點，便于讀者理解。（3）對比論證：作者把與對比，突出地論證了的觀點，給人以深刻的印象。（

43、4）道理論證：引用的名言、諺語，充分有力的論證觀點。使說理更具權(quán)威性、科學性，更具說服力。4本題考查學生對文章內(nèi)容和鏈接材料的理解分析能力。根據(jù)文章第二段以及材料中的故事，可以明確，藺相如忍讓廉頗是因為“如不能隱忍退讓，與廉頗勢不兩立，勢必會削弱趙國的力量，極有可能導致趙國覆亡”，而兩國相交，秦王的做法是對趙國的侮辱，所以不能忍讓，要針鋒相對。據(jù)此分析作答，意思對即可。12、（1）C （2）A、C（3）皮爾遜對無主狐貍享有始初所有權(quán)，因為追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕 動物的始初所有權(quán)，而野生動物的占有是指占有者對該物的實際占有。（4） 1）旁征博引是指為了表示論證充足而大量地引用材料，在文中指

44、湯普金 斯缺乏相應的文獻以支持他的判決而去尋找資料。2）這里所說的“誰先看到就歸誰的占有原則”并不是真正意義上的“占有原則”，而是暗指打官司的兩方誰先搶到時機對法官進行賄賂，從而達 到“歸自己”目的的一種“原則”，暗諷社會不公平的現(xiàn)象、腐敗的一面。（5）判決盧某承擔陳某面包車的維修費用，盧某在陳某前方的疲勞駕駛操作，導致后方盧某受驚出了事故，所以事故責任主要由盧某承擔。 【答案解析】（1）本題考查學生對文本內(nèi)容的理解和把握。結(jié)合“古羅馬查士丁尼法典規(guī)定，追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權(quán)”分析，C項錯誤。故選C。（2）A.錯誤。要取得對某塊土地的占有權(quán)，前提這塊土地是無主的；B.正確

45、；C.錯誤，應改為：一審的結(jié)果是貫徹“誰先看到就歸誰”的原則，這種結(jié)果會引出大量爭議；D.正確；E.正確。故選AC。（3）本題考查學生的概括能力。分析這一案件的最終結(jié)論即可。皮爾遜對無主狐貍享有始初所有權(quán)，因為追趕行為并不構(gòu)成獵人對被追趕動物的始初所有權(quán)，而野生動物的占有是指占有者對該物的實際占有。（4）本題考查學生對詞語含義的理解，注意結(jié)合語境分析。旁征博引：為了證明論點正確可靠而大量地引用材料。本句中是指為了表示論證充足而大量地引用材料，在文中指湯普金 斯缺乏相應的文獻以支持他的判決而去尋找資料?！罢l先看到就歸誰的占有規(guī)則”結(jié)合上下文分析：并不是真正意義上的“占有原則”，而是暗指打官司的兩方誰先搶到時機對法官進行賄賂，從而達到“歸自己”目的的一種“原則”，暗諷社會不公平的現(xiàn)象、腐敗的一面?！敬鸢更c睛】理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置及作用，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語段的意思。（5）本題考查學生根據(jù)文本內(nèi)容分析實際問題的能力。分析事故出現(xiàn)的根本原因“長途奔波的盧某開車時忍不住打瞌睡，一時慌張，才連忙剎車，導致后方的陳某撞上護欄”即可。盧某應承擔陳某面包車的維修費用。13、1 A 2 B 3 C 【答案解析】1本題考查學生辨析論證方法的能力。常用的論證方法有舉例論證、道理論證、