2022幼兒園工作計(jì)（通用18篇）

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 幼兒園工作計(jì)通用18篇 2022幼兒園工作計(jì)通用18篇 2022幼兒園工作計(jì) 篇1 一個(gè)集體只有有了向心力,才會(huì)有分散力,我們班的三位教師以“一切為了孩子,為了一切孩子為向心力,緊緊地分散在一起,使一切班級(jí)工作以“幼兒進(jìn)展為本為主旨,促進(jìn)了每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有共性地進(jìn)展，圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、互相監(jiān)視，互相促進(jìn)，同心協(xié)力完成了各項(xiàng)教學(xué)工作。 我們?nèi)唤處熢谑褂媒?gòu)式課程之中，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新?綱要?精神的根底上，進(jìn)展了研討與溝通，認(rèn)真研讀了每個(gè)主題的說明與活動(dòng)支配，針對我班幼兒的實(shí)際狀況，科學(xué)合理地制定出一周的活動(dòng)方案，

2、并在互相監(jiān)視，互相促進(jìn)的根底上，真正把課程落實(shí)到幼兒中去，不斷地進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度，使每一個(gè)幼兒都得到富有共性的進(jìn)展，教師和孩子們之間形成良好的探究式的師生關(guān)系，我們教師之間也達(dá)成了互相關(guān)愛、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，共同進(jìn)步的良好心愿，這個(gè)心愿使得我們每天都在歡樂與充實(shí)中組織各項(xiàng)活動(dòng)，也把這種歡樂帶給身邊的每一個(gè)孩子，使他們在愉悅中學(xué)到了學(xué)問，熬煉了多種力量，得到了和諧的進(jìn)展。 在五個(gè)領(lǐng)域之外，我們還開展了?陽光幼兒英語?的試驗(yàn)課題，在工作中我們?nèi)唤處熁ハ啻叽賹W(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的英語程度。為了進(jìn)步我們自身的口語組織力量，我們還把每次師訓(xùn)內(nèi)容以及日常用語匯成英語角，以便進(jìn)步應(yīng)用程度和頻率。為了使家長

3、真正參加到試驗(yàn)中來，我們班上的三位教師還利用休息的時(shí)間又動(dòng)手設(shè)計(jì)制作了新型的具有實(shí)效性的陽光英語展現(xiàn)臺(tái)注意了與家長的溝通溝通，真正實(shí)現(xiàn)了家園互動(dòng)。 在樂觀探究集體訓(xùn)練改革的同時(shí)，我們還連續(xù)努力探究區(qū)角活動(dòng)的開展，將區(qū)角活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)互相浸透，使幼兒在動(dòng)手操作中去探究。另外，我們還讓幼兒帶些廢舊物品，如廢紙盒、花布、蛋殼、瓶蓋等，豐富了區(qū)角材料，我們還做到對活動(dòng)材料常換常新，讓孩子在新的環(huán)境中不斷探究新的覺察。 二、“四心并重，做好保育工作。 我們?nèi)唤處煶３Ｗ谝黄鸾徽勔恍┲挠變航處煹南冗M(jìn)事例，從她們的事例中增加了我們的保育意識(shí)，時(shí)刻以“愛心、細(xì)心、急躁、熱心來關(guān)注每個(gè)孩子，讓孩子們能

4、吃好、睡好并學(xué)會(huì)和小伴侶交往等等。在吃飯的過程中，對挑食、飯量小、進(jìn)食慢的孩子我們細(xì)心照看。在午睡時(shí)，仔細(xì)巡察，急躁勸告不愛午睡的孩子盡早寧靜入睡，準(zhǔn)時(shí)為蹬被的孩子蓋好被子，以免著涼。 我們今學(xué)期加強(qiáng)了對幼兒體質(zhì)的熬煉，每天上午、下午定時(shí)帶幼兒到戶外進(jìn)展體育活動(dòng)，并為幼兒組織豐富多彩的嬉戲活動(dòng)，使幼兒得到充分的熬煉，增加了幼兒身體的對抗力。 孩子之間不行避開的.發(fā)生沖突，我們準(zhǔn)時(shí)覺察、準(zhǔn)時(shí)解決。在日常生活中，我們還留意訂正孩子的不良習(xí)慣并準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，使孩子安康成長。 三、樂觀制造時(shí)機(jī)，注意與家長的溝通與溝通，做好家長工作。 本學(xué)期我們班組織了“家長開放日及“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)。“家長開放日

5、旨在讓家長理解孩子在園表現(xiàn)及狀況，包括上課、進(jìn)餐、午睡等，以便于教師和家長針對孩子狀況進(jìn)展有的放矢的訓(xùn)練。以陽光英語為特色的“元旦家園聯(lián)歡會(huì)增進(jìn)了家長、教師、幼兒之間的溝通和友誼，讓家長真實(shí)地感受到陽光英語的試驗(yàn)效果及幼兒對陽光幼兒英語的愛好，在活動(dòng)中大局部家長都參加了生動(dòng)地表演，過后還反響給我們許多珍貴意見，也表達(dá)了家長對我們教師工作地理解和支持。 總之，半年來我們?nèi)唤處熢谳p松、開心地協(xié)作下使班級(jí)各方面的工作都有了很大的進(jìn)步，當(dāng)然還存在著諸多缺乏之處，在新的學(xué)期中，我們?nèi)唤處煂⒒ハ啻叽?、互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)作、改正缺乏、在歡樂中將班級(jí)工作搞得更加有聲有色。 2022幼兒園工作計(jì) 篇2 新的學(xué)

6、年開頭，我們根據(jù)上級(jí)部門的要求，特制定本學(xué)期家庭訓(xùn)練工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 家庭訓(xùn)練是學(xué)校訓(xùn)練和社會(huì)訓(xùn)練的根底，家長家庭訓(xùn)練程度的凹凸，打算著孩子的進(jìn)展程度和家庭的生命質(zhì)量。關(guān)心家長把握必需的訓(xùn)練學(xué)問，促進(jìn)未成年人思想道德建立，是我們的責(zé)任和義務(wù)。 二、工作目的 進(jìn)步廣闊教師指導(dǎo)現(xiàn)代家庭訓(xùn)練的力量和程度,大面積地進(jìn)步廣闊家長訓(xùn)練子女的素養(yǎng),不斷優(yōu)化學(xué)校與家庭育人環(huán)境,轉(zhuǎn)變不良訓(xùn)練行為,把握科學(xué)的訓(xùn)練方法,努力進(jìn)步我園和家庭的訓(xùn)練質(zhì)量,為爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校而努力。 三、工作重點(diǎn) 營造對話文化，園長對骨干教師開展崗位跟職式培育帶教，通過崗位跟職，使骨干教師在過程中積累閱歷，提升力量，為形成和打

7、造一支骨干梯隊(duì)奠定根底 不斷反思，擅長總結(jié)。反思是教師的一種自我進(jìn)步的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師仔細(xì)組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反響，進(jìn)展分析，并不斷調(diào)整方案，改良訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。 。 三月份： 1、在幼兒中開展交通平安學(xué)問宣揚(yáng)訓(xùn)練活動(dòng)。努力進(jìn)步師生、家長的平安意識(shí)。 2、主管指導(dǎo)要做到勤看、勤檢查，并做好記錄。 四月份： 1、園舍平安檢查，準(zhǔn)時(shí)消退隱患。 2、幼兒保健學(xué)問宣揚(yáng)訓(xùn)練，做好戶外平安訓(xùn)練。 3、開展消防平安演練。 五月份： 1、做好戶外平安訓(xùn)練。 2、對幼兒園重點(diǎn)部位進(jìn)展全面細(xì)致的檢查。 3、幼兒安康學(xué)問宣揚(yáng) 六月份： 1、做

8、好暑假期間的平安訓(xùn)練工作和平安管理工作。 2、對幼兒進(jìn)展假期前平安防護(hù)訓(xùn)練。 3、平安訓(xùn)練工作總結(jié) 在工作中我們要時(shí)刻鞏固樹立“平安第一、“平安責(zé)任重于泰山的思想意識(shí)。加強(qiáng)綜合治理工作，依法治園，強(qiáng)化平安措施。不斷深化平安和諧校內(nèi)創(chuàng)立工作，加強(qiáng)師生平安訓(xùn)練和法制訓(xùn)練，樂觀開展校內(nèi)周邊環(huán)境專項(xiàng)整治行動(dòng)，仔細(xì)排查并準(zhǔn)時(shí)整改平安工作中的薄弱環(huán)節(jié)，建立綠色校內(nèi)，確保校內(nèi)平安。 2022幼兒園工作計(jì) 篇18 一、指導(dǎo)思想： 以?規(guī)程?、?幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要?、?指南?為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹訓(xùn)練方針和市教科局訓(xùn)練工作會(huì)議精神，立足幼兒園進(jìn)展實(shí)際，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀，以隊(duì)伍建立為中心，以課題討論為抓手，以特色創(chuàng)立為

9、重點(diǎn)，不斷更新訓(xùn)練觀、兒童觀、進(jìn)一步樹立以兒童進(jìn)展為本的觀念，在內(nèi)涵上求進(jìn)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，在隊(duì)伍上求進(jìn)步，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面進(jìn)步幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園全面進(jìn)展。 二、現(xiàn)狀分析： (一)幼兒現(xiàn)狀分析： 通過主題活動(dòng)的開展，幼兒有了探究的欲望，本學(xué)期將連續(xù)以主題教學(xué)為抓手，在此根底上，更科學(xué)、更有效地去覺察幼兒的內(nèi)在需要，創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)、嬉戲區(qū)角環(huán)境，加強(qiáng)因材施教，使幼兒得到更好的進(jìn)展。 (二)保教現(xiàn)狀分析： 1、保教工作始終以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學(xué)，已具備了新的保教觀念，但是先進(jìn)的科學(xué)觀念和自己的訓(xùn)練行為之間還有

10、很大的差距。 2、主題活動(dòng)的討論，教師們在催促中可以樂觀嘗試，但對于如何創(chuàng)設(shè)相宜的環(huán)境，如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，如何培育幼兒搜集處理信息的力量等還不夠，使我們更應(yīng)當(dāng)連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討的力度，優(yōu)化各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)步保教質(zhì)量。 三、工作目的： 1、細(xì)化常規(guī)管理。堅(jiān)持以強(qiáng)化管理為手段，大力推動(dòng)依法治教，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、完善各項(xiàng)管理細(xì)那么，發(fā)揮管理效能，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外塑形象，推動(dòng)幼兒園管理的常態(tài)化、常規(guī)化、精致化和精細(xì)化。 2、美化班級(jí)環(huán)境。加強(qiáng)班級(jí)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)，抓好班主任隊(duì)伍建立，抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作的評比，營造有利于幼兒成長的環(huán)境，進(jìn)步班級(jí)管理的針對性和實(shí)效性。 3、強(qiáng)化隊(duì)伍素養(yǎng)。完善師德建立的監(jiān)視考核和評價(jià)

11、方法，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)教師職業(yè)行為，實(shí)行有效措施，通過各類讀書活動(dòng)、教研活動(dòng)、考核評比等方式，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。 4、深化課題討論。針對課題目的，扎實(shí)推動(dòng)，為體育特色凸顯奠定根底;按方案開展活動(dòng)，施行討論。 5、優(yōu)化特色建立。圍繞?幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程?的施行方法，創(chuàng)設(shè)好區(qū)角活動(dòng)區(qū)域，實(shí)行有效措施標(biāo)準(zhǔn)開展活動(dòng)。要站在幼兒園進(jìn)展的高度，努力探究體育特色工程的構(gòu)建立想，形成優(yōu)質(zhì)的共性化的進(jìn)展亮點(diǎn)。 6、強(qiáng)化家長工作，各班仔細(xì)召開家長會(huì)，把幼兒園工作向家長匯報(bào)，獲得家長的支持;同時(shí)利用親子活動(dòng)、家長開放日活動(dòng)、家園欄等形式，向家長展現(xiàn)幼兒的成長經(jīng)受，讓家長真正理解幼兒園。 四、工作措施： (一)以內(nèi)涵為主體

12、，著力構(gòu)建和諧的管理文化 只有站在新的高度不斷打量與反思，不斷完善與建立，才能推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。本學(xué)期，幼兒園管理連續(xù)突出標(biāo)準(zhǔn)、精細(xì)兩個(gè)主題詞，實(shí)在加強(qiáng)內(nèi)部管理，注意內(nèi)涵建立，促使幼兒園各項(xiàng)工作能標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展。 1、抓好制度文化建立。 首先，完善管理機(jī)制。圍繞制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、長效化的管理目的，本學(xué)期將連續(xù)加強(qiáng)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和修訂，推行門衛(wèi)管理制度，外來人員進(jìn)園門嚴(yán)格執(zhí)行登記制度;實(shí)在發(fā)揮管理制度的效能，確保每項(xiàng)活動(dòng)的開展和施行都有章可循，有章可依。其次，施行精細(xì)管理。幼兒園各部門要根據(jù)新學(xué)期工作重點(diǎn)，關(guān)注過程，關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)心組織好每一種制度的到位，每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，各條線要有

13、方案地施行精細(xì)化管理，努力在精字上動(dòng)腦筋，在細(xì)字上做文章，在實(shí)字上下功夫，使精細(xì)化管理漸漸成為一種習(xí)慣，一種品質(zhì)，一種作風(fēng)。第三，細(xì)化考核評比。幼兒園將連續(xù)加強(qiáng)對教師工作的評價(jià)，要重新打量教職員工的考核評價(jià)方法，適時(shí)修改和補(bǔ)充局部條款，使考核評價(jià)更為合理;并與績效工資掛鉤。加強(qiáng)中層干部目的管理考核、骨干教師績能考核等，使對教師的評價(jià)做到既看教學(xué)，又看師德;既看工作實(shí)績，更看平常表現(xiàn)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的熱忱。 2、抓好環(huán)境文化建立。 進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境建立和管理，利用幼兒園建筑的布局風(fēng)格，創(chuàng)設(shè)美麗的校內(nèi)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。加強(qiáng)區(qū)角的創(chuàng)立工作，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，進(jìn)一步彰顯辦園特色。突出

14、校內(nèi)的文化氣氛建立，把環(huán)境布置和幼兒園的辦園理念、辦園目的、辦園特色嚴(yán)密結(jié)合，形成自己的校內(nèi)文化。創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境，營造良好的精神氣氛。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園的辦園特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)特定的文化內(nèi)涵，感染、美化師生的心靈，營造一種團(tuán)結(jié)向上的群體氣氛。 (二)以進(jìn)展為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體 一支素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的教師隊(duì)伍是幼兒園工作能高效開展的重要保障。本學(xué)期，幼兒園將立足園本、立足進(jìn)展，充分發(fā)揮教師的最大潛能，采納自主培育的方式，充實(shí)骨干教師隊(duì)伍，進(jìn)步教師整體素養(yǎng)，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展。 1、實(shí)在加強(qiáng)班子建立。擁有一支政治

15、堅(jiān)決、業(yè)務(wù)過硬、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子隊(duì)伍是幼兒園進(jìn)展的關(guān)鍵之舉。本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班子隊(duì)伍建立，使全體班子成員既要嚴(yán)以律己，又要扎實(shí)工作，更要講究實(shí)效;既要顧全大局，又要?jiǎng)?chuàng)新工作，更要關(guān)注自身進(jìn)展。 2、整體優(yōu)化教師隊(duì)伍。幼兒園以加強(qiáng)師德建立和促進(jìn)專業(yè)進(jìn)展為抓手，堅(jiān)持以面對全體，突出重點(diǎn)，注意培育，促進(jìn)進(jìn)展為原那么，從三個(gè)加強(qiáng)入手，以實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建立新的打破。 首先，加強(qiáng)師德建立。以師德師風(fēng)建立為重點(diǎn)，組織教師深化學(xué)習(xí)訓(xùn)練部?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?，仔細(xì)開展各類主題訓(xùn)練活動(dòng)，引導(dǎo)教師確立敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)良師風(fēng)，明確新時(shí)期師德的新內(nèi)涵、新要求，高揚(yáng)愛與責(zé)任的師魂，進(jìn)步教師的職業(yè)道德程度;要樂觀

16、開展 先進(jìn)教師、巾幗標(biāo)兵、三八紅旗手的評比，樂觀構(gòu)建師德評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德的進(jìn)步。 其次，加強(qiáng)園本培訓(xùn)。堅(jiān)持自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培育的教師培育機(jī)制，采納多種形式，多條渠道，加大園本培訓(xùn)的力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。一是采納師徒結(jié)對的方法，加強(qiáng)對青年教師的關(guān)心和培育，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步獲得成效;二是采納教研組研討的方法，加強(qiáng)平常的研討和溝通，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氣氛，推動(dòng)教師的成長;三是采納請進(jìn)來，走出去等方式，在聽課、評課、論文指導(dǎo)、溝通溝通等平臺(tái)的搭建下讓教師們自主成長。 第三，加強(qiáng)教師培育。幼兒園將高度重視骨干教師的培育，為青年教師成長供給時(shí)機(jī)。一是每位青年教師要努力做到四個(gè)一

17、，即讀一本訓(xùn)練教學(xué)理論著作，上好一節(jié)教學(xué)討論課，撰寫一篇有價(jià)值的教研論文、案例或總結(jié)，參加一個(gè)教學(xué)討論課題，努力使自己快速成長為骨干教師;二是充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進(jìn)他們進(jìn)一步成長;三是抓好青年教師的各級(jí)各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。 (三)以細(xì)節(jié)為主線，著力進(jìn)步管理工作的實(shí)效 縮小管理模塊，下移管理重心是我園層級(jí)管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務(wù)堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增加教師的主體意識(shí)。每一個(gè)教職員工必需端正態(tài)度，抓住細(xì)節(jié)，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼兒園的各項(xiàng)工作真正落到實(shí)

18、處。 1、加強(qiáng)班級(jí)管理。 一是精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。主、配班教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮一種團(tuán)體合作意識(shí)，與孩子建立一種和諧融洽的師生關(guān)系，形成具有班級(jí)特征的良好班風(fēng);二是訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。要根據(jù)季節(jié)特征，圍繞主題目的，發(fā)揮孩子的主體作用，與孩子一起創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境，班級(jí)環(huán)境美化、有主題、有特色;三是訓(xùn)練常規(guī)的落實(shí)。要仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒一日常規(guī)要求的有關(guān)細(xì)那么;四是日常管理的標(biāo)準(zhǔn)。各班要加強(qiáng)平常有關(guān)工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個(gè)重點(diǎn)。在開展活動(dòng)之前，要讓教師明確每一次活動(dòng)的目的和要求，在活動(dòng)之后能各自查找差異，在日常的工作中漸漸縮小差異，使每個(gè)班級(jí)的日常管理都標(biāo)準(zhǔn)有序。 2、加強(qiáng)考核評比。 精彩來自于細(xì)節(jié)，細(xì)

19、節(jié)打算成敗。本學(xué)期，我們要以常規(guī)評比為主線，從日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練入手，著重抓好孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練，抓好教師的訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)。一是教師要把孩子的行為標(biāo)準(zhǔn)分解、細(xì)化，確定每個(gè)階段的訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練難點(diǎn)，形成序列。在訓(xùn)練過程中，要堅(jiān)持低起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的原那么，做到目的明確，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動(dòng)有主題、有重點(diǎn)、有研討、有實(shí)效。抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)評比工作，每個(gè)條線和每個(gè)部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個(gè)孩子、每一個(gè)員工在原有的根底上都得到進(jìn)展和進(jìn)步。 (四)以常規(guī)為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量 保教質(zhì)量始終是幼兒園的立足之本。根

20、據(jù)我園訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀，站在新的教學(xué)進(jìn)展的高度，我們應(yīng)從常規(guī)入手，在常規(guī)管理上著力，立足一日活動(dòng)的教學(xué)理論，優(yōu)化每一個(gè)活動(dòng)的教學(xué)構(gòu)造，更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，改良訓(xùn)練教學(xué)方法，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。 1、關(guān)注教學(xué)常規(guī)。 連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，將常規(guī)意識(shí)落實(shí)到每一位教師身上，落實(shí)到每一天的教學(xué)工作之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，落實(shí)到每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。本學(xué)期幼兒園將對方案、備課、上課等進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格考察。針對問題準(zhǔn)時(shí)總結(jié)與調(diào)整，確保各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作高效、有序開展;教研組、課題組要加強(qiáng)自身建立，要仔細(xì)制定好各自的方案并加以落實(shí)，準(zhǔn)時(shí)分析方案的執(zhí)行狀況，提出指導(dǎo)性的建議，準(zhǔn)時(shí)改良和優(yōu)化幼兒園各類訓(xùn)練教學(xué)

21、常規(guī)。 2、關(guān)注教學(xué)活動(dòng)。 首先，抓實(shí)家常課。要實(shí)在關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前預(yù)備。包括備課的到位、課前預(yù)備工作的到位、備課的落實(shí)等，幼兒的課前學(xué)問預(yù)備的到位等;二是活動(dòng)過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動(dòng)環(huán)境的供給、活動(dòng)氣氛的創(chuàng)設(shè)、目的完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的樂觀性和主動(dòng)性等，實(shí)在保障每一個(gè)活動(dòng)的有效性。 其次，抓實(shí)研討活動(dòng)。教研活動(dòng)要加大力度，標(biāo)準(zhǔn)操作，落實(shí)到位，實(shí)在保證研討的實(shí)效。每一次研討活動(dòng)要嚴(yán)格根據(jù)幼兒園規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)和方式進(jìn)展。同時(shí)，要加強(qiáng)每次園級(jí)研討活動(dòng)時(shí)執(zhí)教者對教材的理解，對教學(xué)環(huán)節(jié)中活動(dòng)目的的詳細(xì)表達(dá)，教學(xué)設(shè)計(jì)在理論中詳細(xì)的到位與落實(shí)，并加強(qiáng)執(zhí)教者與主持人之間的溝通和溝通，進(jìn)步每次活動(dòng)的有效性。 第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注主題活動(dòng)的施行與建立，特殊是區(qū)域嬉戲活動(dòng)的開發(fā)建立及主題的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，進(jìn)步教師對嬉戲的熟悉程度與設(shè)計(jì)力量，保教處將通過隨堂聽課、巡察檢查等方式準(zhǔn)時(shí)理解嬉戲及活動(dòng)的施行狀況。 3、關(guān)注課題討論。 要實(shí)在加強(qiáng)課題討論的力度，努力進(jìn)步我園的訓(xùn)練科研程度。首先，要確立科研信念。根據(jù)課題討論的思路和方案的詳細(xì)理論穩(wěn)步推動(dòng)討論，扎實(shí)開展好過程管理，使討論能深化教學(xué)、深化教師，實(shí)在為教學(xué)、為教師效勞。其次，要樹立自覺討論意識(shí)。主動(dòng)關(guān)注課題討論的進(jìn)程，適時(shí)加強(qiáng)課題組的