幼兒園中班兒童教案

1、Word 幼兒園中班兒童教案 作為一名人民老師，很有必要細(xì)心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是我給大家?guī)淼摹坝變簣@中班兒童教案”，以供大家參考! 幼兒園中班兒童教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用線條、顏色、對稱的方法大膽表現(xiàn)京劇臉譜的特征。 2、在觀賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愛好。 3、知道京劇是中國的國粹，為自己是中國人而感到驕傲。 4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 5、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備 ppt、京劇視頻、紙、蠟筆。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入，觀賞臉譜，京劇表演，激發(fā)幼兒愛好。

2、 師：今日，老師帶來了一個(gè)特殊的東西，想不想知道呢?(出示臉譜)來告知我，你看到了什么?(幼兒回答)師：今日，老師還帶來了一段錄像，你認(rèn)真看就能想到答案。(消失視頻)，剛才我們看了錄像，你有沒有發(fā)覺唱戲的人臉上就像我們剛才看的圖片一樣?表演戲劇的人臉上才要化這樣的妝，你知道他表演的這種戲劇叫什么嗎?(京劇)小結(jié)：京劇是我們中國特有的戲劇，全世界只有中國才有，就像大熊貓一樣，是我們的國寶，京劇就是我們的國粹，表演京劇的演員臉上用油彩化的了很濃的妝，像面具一樣，在京劇里有一個(gè)名字叫臉譜。 二、觀賞四種臉譜了解臉譜的特征師：京劇臉譜有許多，今日老師帶來了四種臉譜，我想請小伴侶用顏色來為臉譜取個(gè)名字嗎

3、?看一看，這幾張臉譜你最喜愛哪一張，你覺得這個(gè)人怎樣?小結(jié)：小伴侶說得真好，在京劇里不同的顏色代表了不同的人，紅臉的人特別英勇，黑臉的人就像包青天一樣特殊聰慧，正直。黃臉的人在特別 ，別人都可怕他，白臉的人特別狡猾，像狐貍一樣師：我們來看這張臉譜除了紅顏色外還用了哪些顏色?(幼兒觀看)為了讓臉譜更好看，我們要用到幾種顏色讓臉譜更生動(dòng)。師：這些臉譜除了顏色很美麗外還用了許多圖案、花紋。(出示一張臉譜)這是什么外形?找找看臉譜上有沒有和它一樣的圖形。小結(jié)：這兩個(gè)圖案外形一樣，大小一樣，顏色一樣，以鼻子為中心，在臉的左右兩側(cè)位置也一樣，這就叫左右對稱。 三、觀賞臉譜師：京劇臉譜除了剛才我們看的這些，

4、還有許多顏色多樣，圖案對稱的臉譜，我們一起來觀賞吧。 四、幼兒作畫師：我們觀賞了這么多的臉譜，想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)呢?今日，老師給你們預(yù)備了一個(gè)空白的臉譜，請小伴侶先用記號筆在臉譜上設(shè)計(jì)左右對稱的花紋，然后用水粉涂上好看的顏色。留意：1、顏色，花紋要對稱。2、設(shè)計(jì)的圖案要大一些。3、留意衛(wèi)生，不要弄到衣服桌子上。 五、展現(xiàn)臉譜，相互觀賞，結(jié)束活動(dòng)。 教學(xué)反思 幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞力量。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)

5、臉譜作為觀賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作愛好，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。幼兒通過這一主題內(nèi)容獲得了較好的進(jìn)展。然而，在活動(dòng)中也存在一些困惑與問題： 1、由于幼兒對美術(shù)的感受力量不一，部分幼兒不能很好地觀看并把握臉譜對稱的特點(diǎn)，所以裝飾繪畫中消失了臉譜不對稱的現(xiàn)象。 2、由于幼兒對美術(shù)表現(xiàn)力量的差異，有的幼兒不能較好地運(yùn)用線條、顏色夸張地表現(xiàn)臉譜特征。比如：線條不夠連貫、流暢，顏色較單一、配色不夠鮮亮等。 在以后活動(dòng)中值得留意的是應(yīng)加強(qiáng)對幼兒觀看力量的培育，增加幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀看，并在觀看中發(fā)

6、覺問題。平常注意對幼兒線條練習(xí)及顏色搭配的指導(dǎo)。增加幼兒對美術(shù)活動(dòng)的愛好、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平常一點(diǎn)一滴做起。 幼兒園中班兒童教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愛好，培育幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 2.知道愛護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 3.引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲、并能創(chuàng)編簡潔動(dòng)作。 4.讓幼兒知道少吃甜食，留意口腔衛(wèi)生。 5.把握了正確的刷牙方法，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歌曲，培育幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)難點(diǎn)： 幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問預(yù)備：愛護(hù)牙齒的學(xué)問。 2.物質(zhì)預(yù)備：圖譜、歌曲磁帶，響板、

7、手偶、牙齒模型、牙刷。 教學(xué)模式： 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好引出牙齒，師生共同爭論刷牙方法牙醫(yī)講解正確的刷牙方法引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊新授歌曲出示圖譜，學(xué)唱歌曲分析觀看圖譜師生共同清唱歌曲打擊響板看圖譜唱歌有情感的表演教育幼兒愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成每天刷牙的習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。 1、師生互動(dòng)，與客人老師問好。 2、手偶嬉戲我說你做 拍拍你的頭，摸摸你的臉， 捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴。 摸摸你的耳朵，挑挑你的眉， 瞪大你的雙眼，張大你的嘴，啊! 提問：嘴里都有什么呀? 3、引出牙齒，師生共同爭論刷牙方法。 手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼?引導(dǎo)幼兒爭

8、論刷牙方法。 4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法。 引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。 兒歌刷牙 小牙刷，手里拿，擠點(diǎn)牙膏把牙刷， 上面刷，下面刷，刷刷刷刷，刷刷刷刷， 牙齒刷的白花花。 二、 新授歌曲 (一)老師有感情地清唱歌曲。提問：你聽到了什么? (二)出示圖譜，學(xué)唱歌曲。 1、觀看圖譜，理解歌詞。 (1) 分析觀看圖譜。提問：你看到了什么? (2) 老師講解圖譜。 2、看圖譜師生共同清唱歌曲。 3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌。 4、隨音樂的有情感的表演。 三、總結(jié)結(jié)束。 1、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法。 提問：東東那去了?他還牙疼嗎?我們喊他出來，問問他。 2、教育幼兒愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成每天刷牙

9、的習(xí)慣。 幼兒園中班兒童教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、會唱歌曲秋天其次段 2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飄舞的景象。 3、培育幼兒對音樂活動(dòng)的愛好。 預(yù)備：落葉頭飾幼兒及老師每人一個(gè)，三棵不同種類的樹布置與墻上 過程： 一、聲音練習(xí) 1、小狗、小雞、小豬、等小動(dòng)物的叫聲。 2、小樹葉會唱歌嗎?小樹葉是怎樣唱歌的?(幼兒回答沙沙沙。) 那我們一起來唱唱看。 二、復(fù)習(xí)歌曲第一段 小樹葉唱歌的聲音真好聽，我們也來唱一首關(guān)于小樹葉的歌吧。聽!(音樂前奏響起) 帶領(lǐng)幼兒唱歌曲第一段。 三、新授歌曲其次段 小樹葉飛啊飛啊，它飛累了到哪里去了?(飛到地上去了) 到地上去干什么去了呀!(去地上休息起去了) 原來小

10、樹葉到地上去休息睡覺去了。 帶領(lǐng)幼兒唱歌曲其次段。 其次段和第一段有什么區(qū)分嗎? 第一段是很美麗的，很輕快的，其次段是輕輕的。 四、動(dòng)作創(chuàng)編 老師剛剛觀察小伴侶唱歌的時(shí)候還作了許多小樹葉飛和小樹葉睡覺的動(dòng)作，我們一起來做做看好嗎? (音樂響起，幼兒跟隨音樂邊唱歌邊做動(dòng)作) 小樹葉累了，去休息一下吧! 老師觀察很多小樹葉都飛得很美的，我想請兩片小樹葉來說說他們剛剛是怎么飛的? (請幼兒講講) 那小樹葉究竟是怎么飛的呢，我們來抬頭看看(樹葉飄落) 快看，小樹葉飛下來了，認(rèn)真看看他是怎么樣下來的? (請幼兒說說小樹葉是怎么飛下來的) 請每位幼兒去地上找一片小樹葉作好伴侶和他一起做做嬉戲。 音樂再次響

11、起，請幼兒再次跟隨音樂唱歌做動(dòng)作。 小樹葉累了要休息了。 五、延長活動(dòng)： 落葉歸類 落葉有三種，梧桐樹葉、銀杏樹葉、桂花樹葉，請幼兒將自己的樹葉伴侶送回到樹葉媽媽的懷抱中去。 幼兒園中班兒童教案4 【活動(dòng)目標(biāo)】 熟悉小麥，了解小麥的生長過程，會正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。 通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。 在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并敬重同伴的講話。 【活動(dòng)預(yù)備】 小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。 【活動(dòng)建議】 種植適合月份：11月份 【活動(dòng)過程】 1、出示小麥，幼兒自由觀看，了解小麥的形狀及特征。 師：小伴侶多見過小麥嗎?它長的什么樣? 讓孩子自由爭論小麥的形狀特征和組

12、成部分。 出示實(shí)物小麥，引導(dǎo)幼兒了解小麥的形狀特征和組成部分，熟悉其根、莖、葉的外形;小麥的莖俗稱麥秸，空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗，麥穗有針一樣的麥芒，麥穗成熟時(shí)是金黃色的。 2、提出種植任務(wù)：種小麥。爭論：怎樣種? 3、幼兒種小麥：松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎，將小麥撒到土里，用小鏟子敲幾下泥土，整平土地。澆水將四周的土淋濕。 4、記錄種植時(shí)間，并每周定期為小麥澆水，記錄觀看到的小麥生長狀況，將狀況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本狀況(配圖)。 5、一個(gè)生長周期后，引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”，做成一本自己的“書”(附

13、幼兒進(jìn)行小麥種植步驟活動(dòng)照片，及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。 形式：個(gè)別操作。 評價(jià)：正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個(gè)生長周期。 幼兒園中班兒童教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)探究科學(xué)的愛好和求知欲望. 2、初步了解光被物體攔住會消失影子的現(xiàn)象. 3、通過參加實(shí)踐操作活動(dòng)，感知影子的特征，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣. 4、培育幼兒動(dòng)手操作力量，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。 5、進(jìn)展合作探究與用符號記錄試驗(yàn)結(jié)果的力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、找影子卡片難易兩份。 2、粉筆若干，為活動(dòng)延長中畫影子做的預(yù)備。 3、白紙、手電、各種玩具等若干。在其次環(huán)節(jié)探究物體的特征用。 4、多功能教室開著幻

14、燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過消失影子用。 活動(dòng)過程： 1、激發(fā)愛好。 帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過，消失自己的影子，讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作，感知影子的好玩，激發(fā)幼兒探究影子的愛好。 提問：你們剛才看到了什么?(影子)假如幼兒說不出就請 一幼兒再次上來演示，其他幼兒觀看。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問：為什么會有影子呢?假如幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊，讓幼兒看看墻上有沒有影子，讓幼兒進(jìn)行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光，物體攔住光才會產(chǎn)生影子。 “老師還請來了一位好伴侶，你們熟悉它嗎?手電打開的時(shí)候，你看到了什么?”老師在墻上演示一下，消失亮的光。 2、自由探究。 供應(yīng)探究材料，幼兒操作。 幼兒通過擺布操作材料，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子，發(fā)覺影子的特征，引導(dǎo)幼兒從觀看影子的顏色、影子的外形來觀看。 3、幼兒介紹、集體講評，讓幼兒獵取影子的閱歷。提問：“在玩的時(shí)候你發(fā)覺了什么?你是怎么玩的?”請個(gè)別有不同發(fā)覺的幼兒來演示。 總結(jié)出：原來影子是黑色的，它只是一個(gè)輪廓，有好多東西在