幼兒園中班語言課教案《小豬變形記》

1、幼兒園中班語言課教案小豬變形記幼兒園中班語言課教案小豬變形記一、教學目標：1、了解故事中小豬通過模仿改變自己的多種嘗試，感受故事情節(jié)的趣味。2、發(fā)揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經(jīng)歷，進行合作給故事情節(jié)排序。3、理解做自己，最幸福的道理。二、教學準備：1、材料準備：手指操音樂：雞蛋咕嚕嚕（引導幼兒積極參與講述和良好的傾聽）；小豬變形記ppt；各個情節(jié)圖片2、經(jīng)驗準備：幼兒對各種動物的外形特點有一定的了解。教學重點：理解故事情節(jié)以及內(nèi)容、了解故事含義教學難點：知道每個人擁有自己的特點，學會欣賞自己。三、教學過程：（一）、調(diào)整課堂秩序，激趣導入1、小朋友們，請把你們干凈的小手伸出來，我們一起來做你們

2、最愛的.手指操雞蛋咕嚕嚕2、今天我們的課堂上來了一位小客人，讓我們猜猜他是誰，請大家聽謎語：嘴長耳朵大，一條小尾巴，光吃不勞動，飽了就睡下。（打一動物：小豬）3、出示封面，你在封面上看到了什么？有什么奇怪的地方？（小豬有翅膀；字變形了）這幾個變形的字你們認識嗎？這是這本書的題目叫小豬變形記。（二）、閱讀欣賞故事（1）引導幼兒觀察：你們猜小豬在干什么？你猜它心里在想什么？請你學學小豬無聊的樣子。（2）小豬碰到了誰？長頸鹿在干什么？小豬心里會怎么想？（3）小豬踩著高蹺是要學誰?。克鼮槭裁匆獙W長頸鹿呢？現(xiàn)在的心情怎么樣？（4）小豬現(xiàn)在像長頸鹿一樣高了，心里很開心，它迫不及待地出門了，在路上它碰到了斑

3、馬。它會跟斑馬說什么呢？斑馬又會怎么說？（5）小豬怎么了？你覺得小豬適合做長頸鹿嗎？沒關(guān)系，小豬又有了好主意。它回家拿了刷子和黑色、白色的顏料，它想干什么呢？（6）小豬斑馬又遇到了誰？大象在干什么呢？小豬會對大象說什么？大象會怎么回答它？又會做什么呢？（7）大象說完，嘩啦！就用水把小豬的斑馬紋沖得一干二凈，小豬很生氣，可它又有了好主意，猜一猜這次它想變誰？為什么小豬會想變大象？（8）它會怎么變大象？（9）大膽想象小豬的變形經(jīng)歷（1）如果小豬變大象失敗，它還會想變成誰呢？為什么？它會怎么變呢？請你猜一猜。（2）我們的想法可真多呀，小豬到底又變成了誰呢？我們一起去尋找答案吧，請大家認真的看。（幼兒

4、閱讀ppt余下變形部分）（三）、閱讀后的小游戲：小豬成功了嗎？它都變成了誰？是怎么變的？老師這兒有小豬每次變形的圖片，請你們在桌面上把它們按先后順序排好隊，老師等會看看哪組是天才記憶家。（四）、回顧故事，教師總結(jié)（1）原來小豬學了這么多動物，先是給自己做了一對高蹺變成長勁鹿，緊接著被給自己涂上黑白色的顏料變身斑馬，鼻子上系上塑料管，耳朵上掛上大樹葉變成大象，又在腳上綁了兩個彈簧變成袋鼠，接著又用貝殼和羽毛把自己變成了鸚鵡，小朋友們檢查一下自己的順序?qū)α藛?？（教師對排序排對了的幼兒進行鼓勵）小豬去模仿這么多動物都沒有成功。（2）你們想知道小豬最后怎么樣了嗎？我們一起來看看故事的結(jié)局。（3）哇，原

5、來可憐的小豬掉到泥塘里去了，小豬躺在泥塘里心里會想什么呢？你有什么話想要對小豬說的嗎？（4）明白道理：做自己最幸福（5）小豬為什么又做回了自己？（6）小結(jié)：小豬他一心要改變自己的外形去模仿別人，想從中獲得快樂，可是不管他再怎么模仿，別人都說不像，到最后他才發(fā)現(xiàn)做自己是最快樂的。我們每個人都有自己特別的地方，學別人是很累的，做自己才是最快樂、最幸福的，希望小朋友們都最幸福的自己。第一篇：幼兒園小班語言教案：吹呀吹,小船搖幼兒園小班語言教案：吹呀吹，小船搖學習目標：喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作?；顒訙蕚洌河變褐谱鞯男〈?。一盆水。兒歌小船搖（神奇的輪子幼兒用書或電子書第24頁）。形式：小組活動過

6、程1. 出示神奇的輪子幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌小船搖。小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。2. 與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。3. 準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。4. 提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。5. 請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。6. 完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快?；顒釉u價 能朗誦兒歌小船搖。 能用不同的方法讓小船向前進。 能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快?；顒咏ㄗh： 活動適合在比

7、較暖和的時間和地方進行。第二篇：幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀教案吹呀吹 小船搖及教學反思小班語言公開課優(yōu)秀教案吹呀吹 小船搖含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒鼓勵大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)，喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作，體驗兒歌游戲的樂趣，快來看看幼兒園小班語言公開課優(yōu)秀吹呀吹 小船搖含反思教案吧。學習目標：喜歡朗誦兒歌，并根據(jù)兒歌創(chuàng)編動作。鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)體驗兒歌游戲的樂趣?；顒訙蕚洌河變褐谱鞯男〈?。一盆水。兒歌小船搖（神奇的輪子幼兒用書或電子書第24頁）。形式：小組活動過程：1.出示神奇的輪子幼兒用書或電子書，與幼兒一起朗誦兒歌

8、小船搖。小船搖小動物，坐小船，小船水上搖呀搖，大風吹，呼呼呼，小船快到彩虹橋。2.與幼兒討論兒歌并嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動作。3.準備一大盆水，請幼兒把自己的小船放在水盆里，觀察自己的小船前進的情況。4.提議幼兒兩人一組，進行賽船比賽，請他們用嘴巴吹，看誰的船最快到終點。5.請幼兒用扇子扇動小船進行賽船比賽。6.完成后，請幼兒說說用嘴巴吹和扇扇子產(chǎn)生的風力有什么不同，哪種風力能讓船走得更快?；顒釉u價:能朗誦兒歌小船搖。能用不同的方法讓小船向前進。能分享發(fā)現(xiàn)及表達自己的想法，知道哪種風力讓小船走得更快?；顒咏ㄗh：活動適合在比較暖和的時間和地方進行。教學反思：幼兒大班語言公開課教案及教學反思小桃仁設(shè)

9、計思路：春天來了，萬物蘇醒，生機昂然。在這樣美好的季節(jié)里，到處都充滿著教育契機，本活動“小桃仁”以擬人化的手法，以桃核的生長為線索，以故事的形式展現(xiàn)了在春天里桃核桃仁小苗桃樹，這樣的自然生長順序，通過春風、春雨、陽光的呼喚，讓幼兒體驗故事語言優(yōu)美，形象生動。表面上它讓幼兒明確植物生長的條件，作品深處卻蘊含著強烈情感，不僅讓幼兒了解了春天的姐姐特征和環(huán)境變化，也讓幼兒感受了萬物蘇醒、生長的自然現(xiàn)象?；顒幽繕耍?.傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。2.嘗試用適當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。3.感受小桃仁成長的快樂心情?；顒訙蕚洌?.幼兒了解植物發(fā)芽的相關(guān)知識經(jīng)驗。2.故事

10、磁帶、掛圖、幼兒用書?；顒恿鞒蹋?.談話導入：“小朋友，你們吃過桃子嗎，桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹?”引導幼兒討論。2.老師有表情的講述故事，幫助幼兒分析理解故事內(nèi)容。提問：故事的名字叫什么?小桃仁最后變成了什么?3.結(jié)合圖片幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容，引導幼兒體驗春風、春雨、太陽光，老桃樹對小桃仁的愛以及它們的不同對話。(1)觀察小桃仁，讓幼兒萌發(fā)對小桃仁的喜愛之情?！巴蝗挥幸坏琅笱蟮牧凉鈴哪嗤量p里射進來，這亮光是誰?”“太陽光照在身上感覺怎么樣?”“太陽光又是怎么說的?”(引導幼兒說出太陽光的話，體驗太陽光暖洋洋的)“啊，外面多么美，小桃仁又使勁挺了挺身子，出來了，它

11、只覺得眼睛前面一亮，它看到了什么?(引導幼兒用自己的語言描述優(yōu)美的情景，體會小桃仁的快樂心情。)小桃仁終于見到媽媽(老桃樹)了，它的心情怎么樣?它會怎么說，媽媽對它說了什么?(體會小桃仁見到媽媽的驚喜及感受媽媽對孩子的愛。)(2)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?(3)它們是怎么幫助小桃仁的，小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什么要使勁挺直身子。通過故事，讓幼兒知道：春天是播種的季節(jié)，是種植的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都是在這個季節(jié)進行播種，植物吸收了空氣、陽光和水就會大膽的.生長，使勁的生長，到了秋季就會收獲很多。(4)總結(jié)小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件。同時進一步讓幼兒體會小桃仁是在眾人幫助下成長起來的。小桃仁是怎樣變成小桃樹的?小朋友們又是在誰的愛撫下長大的?(通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛，體會愛與被愛的美好。)(5)幼兒再完整的欣賞故事。并且教師有表情的與幼兒互動的講述故事，鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。重點引導幼兒學習春風、春雨、太陽