大班數(shù)學活動教案：玫瑰花教案(附教學反思)

1、大班數(shù)學活動教案：玫瑰花教案(附教學反思)大班數(shù)學活動玫瑰花教案（附教學反思）主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學習用剪刀制作玫瑰花，體驗動手活動的歡樂，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增加幼兒的動手力量，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看玫瑰花教案吧?；顒釉O(shè)計背景：由于大班幼兒比擬好動且動手力量強。為了讓幼兒能體驗到動手的歡樂，并能理解勞動的辛苦、宏大。特別是對父母的付出的體會。由于我園幼兒絕大部分都是農(nóng)村孩子，且父母又大多不在身邊。讓她們能體會活動意境。錘煉幼兒的動手力量。主要是讓幼兒養(yǎng)成知恩、感恩得的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒幽繕?、引導(dǎo)幼兒學

2、習用剪刀制作玫瑰花，體驗動手活動的歡樂。2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增加幼兒的動手力量。3、進展幼兒規(guī)律思維力量。4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的愛好。教學重點、難點動手做的過程。體驗意義和品質(zhì)的培育?；顒訙蕚?、剪刀、色卡紙若干。2、老師用剪刀制作的玫瑰紙花一朵?；顒舆^程1、老師出示已經(jīng)剪好的玫瑰花花，提問引發(fā)幼兒愛好：小好友們看老師給你們帶來了什么？（玫瑰花）你們明白老師是怎樣做出來的嗎？2、老師用剪刀現(xiàn)場制作玫瑰花，一邊做一邊講解制作的步驟和方法。3、請幼兒動手制作玫瑰花。老師分別賜予指導(dǎo)。幼兒學會制作以后，激勵幼兒用其他顏色的卡紙制作。4、制作完畢，幼兒用

3、制作的玫瑰花開展為我最親的人獻花的活動。請幼兒回家后把花送給每天為自己成長默默付出的親人。（父母、爺爺、奶奶、外公、外婆等）教學反思在這個嘗試的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了問題，如我們一再強調(diào)的肯定要折好后再剪，有些小好友還是亂剪，又如個別孩子社會交往力量不是很好，顯得拘束，顯現(xiàn)了不愿動手等現(xiàn)象，針對這一情況，我們準備通過個別談話、老師在旁賜予其安全感等手段解決其問題，也相信一回生，兩回熟，屢次以后這樣的情況會隨之削減；另外，在顏色的選擇上，老師應(yīng)在恰當?shù)臅r分賜予一些建議。因此在對我班孩子進行教學時還是應(yīng)當考慮的再周詳些。雖然是剛開頭嘗試但是收到了不錯的效果，學的主動性都非常高，同時也激起孩子剪紙花的愛好。當然，在活動中還會存在其他