大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子教案反思這是大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分房子教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能夠按要求給小動(dòng)物分到適宜的房子。2、初步理解序數(shù)，并能夠運(yùn)用到生活中去。3、讓孩子們能正確推斷數(shù)量。4、初步培育觀看、比擬和反應(yīng)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件，小動(dòng)物圖片若干，白紙人手一張活動(dòng)過(guò)程：一、故事引入出示PPT-2，熟悉小動(dòng)物。師：森林里蓋了兩棟漂亮的三層小樓房，小動(dòng)物們很想住進(jìn)去?？墒?，它們吵起來(lái)了，為什么呢？原來(lái)它們誰(shuí)也不想住在自己不喜愛(ài)的房子里，要重新分房子。你能幫忙它們嗎？二、分房子1、出示PPT-3，明白小老鼠的要求，并幫忙小老鼠找到自己的房子。2、出示PP

2、T-4，明白大象的要求，并幫忙大象找到自己的房子。3、出示PPT-5，明白大公雞的要求，并幫忙大公雞找到自己的房子。4、出示PPT-6，明白小貓的要求，并幫忙小貓找到自己的房子。5、出示PPT-7，明白小烏龜?shù)囊?，并幫忙小烏龜找到自己的房子?、出示PPT-8，明白小狐貍的要求，并幫忙小狐貍找到自己的房子。三、給小動(dòng)物排排隊(duì)1、小好友人手一張白紙，按老師提的要求給小動(dòng)物們排排隊(duì)。如：從左邊數(shù)：大灰狼坐在第五個(gè)座位上，小兔坐在第三個(gè)座位上，小羊不能坐在大灰狼旁邊，小狗不能坐在小老鼠旁邊，小老鼠最小，坐在第一個(gè)座位上。這些小動(dòng)物應(yīng)當(dāng)怎樣坐才對(duì)呢？2、老師可依據(jù)幼兒的完成情況恰當(dāng)增加難度。教學(xué)反思

3、：分房子即讓孩子們孩子了解大自然中不同動(dòng)物的存在，激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好。熱愛(ài)大自然的情感，同時(shí)，又蘊(yùn)含著深入的哲理，各種動(dòng)物生存之間簡(jiǎn)潔的關(guān)系。故事以森林中的動(dòng)物住新居為線索，提出了各種各樣的要求，而老虎大王不能夠很好的滿意他們的需要，希望得到小好友的幫忙而綻開(kāi)?；顒?dòng)以綱要為指導(dǎo)，讓幼兒在互動(dòng)式、開(kāi)放式、直觀式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、制造性地學(xué)習(xí)。讓幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的根底上，綻開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)會(huì)有哪些不同的動(dòng)物需要分房子。通過(guò)故事引出活動(dòng)的主題，動(dòng)物們?cè)撟∧囊婚g房子里，他們有什么樣要求，從而激發(fā)他們幫忙動(dòng)物分房子的愛(ài)好。故事的進(jìn)展是讓幼兒去主動(dòng)思索、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找答案很好的依托。作為活動(dòng)的延長(zhǎng)，另外不同動(dòng)物的動(dòng)物需要分房子，應(yīng)當(dāng)怎么辦，讓孩子依據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)，再一次綻開(kāi)思索，望孩子多關(guān)注關(guān)懷動(dòng)物，讓孩子連續(xù)有探究的時(shí)機(jī)，讓本次活動(dòng)在區(qū)域活動(dòng)中有表達(dá)。本次活動(dòng)整合了語(yǔ)言、常識(shí)等