大班數(shù)學(xué)活動七只小猴在哪里（7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算）教案反思

1、大班數(shù)學(xué)活動七只小猴在哪里（7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算）教案反思大班數(shù)學(xué)活動七只小猴在哪里（7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算）教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)7的加減，能依據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，進(jìn)一步穩(wěn)固對加、減法算式及其含義的理解，合適幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動課，快來看看七只小猴在哪里（7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算）教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、學(xué)習(xí)7的加減，能依據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。2、進(jìn)一步穩(wěn)固對加、減法算式及其含義的理解。3、愛動腦筋，能主動參與加減運(yùn)算活動。4、引導(dǎo)幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、有愛好

2、參與數(shù)學(xué)活動?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有看圖列組成式的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)過6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：2只猴子在樹上，5只猴子在草地上；3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。）學(xué)具：幼兒用書（p11、12、13頁），幼兒人手一支筆?；顒舆^程：1、看猴子去。老師：還記得7只小猴去旅行的故事嗎？小猴們旅行回來了，我們?nèi)タ纯此鼈儼?。老師（出示圖片）：小猴在哪里？它們都在干什么？請幼兒說一說每個小猴子的位置，以及它們正在做什么？如：1只小猴子，6只大猴子老師：你能用一道算式來表示嗎？引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說一說每個數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來是7只猴子。再

3、如：71=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。連續(xù)引發(fā)幼兒的思索：你還能列出和剛剛不一樣的算式嗎？2、幼兒操作活動?？磮D按特征標(biāo)記列算式。請幼兒觀看畫面上的實物有多少？它們的顏色和其它特征是怎樣的？然后，列出7的第一組加法或減法算式。觀看連續(xù)的三幅圖，講解并描述圖片的含義，列出加減算式。帶著幼兒分別打開幼兒用書第12、13頁，引導(dǎo)幼兒訓(xùn)練7的第二組、第三組加減運(yùn)算。（也可采納分組訓(xùn)練的方式，本活動只完成一頁訓(xùn)練，其它訓(xùn)練放在日常或區(qū)域中進(jìn)行。）3、活動評價。請幼兒介紹看特征列算式的活動，激勵幼兒說出每道算式的意思，幫忙幼兒理解加減法的含義?；顒臃此迹豪蠋熞腥妗⒖茖W(xué)的數(shù)學(xué)教育的新的價值觀，使幼兒的日常生活數(shù)學(xué)化，探究研討生活化、情境化的幼兒數(shù)學(xué)活動的模式，是貫徹綱要精神的有效途徑；再則，老師必需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論，弄清數(shù)學(xué)概念。用標(biāo)準(zhǔn)的語言深化他們對數(shù)學(xué)學(xué)問的認(rèn)知，使他們加深對相關(guān)概念意義的理解，只有在充足了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念，及在充足了解幼兒的思維特點