大班數學我給他們排排隊教案反思

1、大班數學我給他們排排隊教案反思這是大班數學我給他們排排隊教案反思，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習?；顒幽繕耍?、喜愛發(fā)現生活中有規(guī)律的事物，感受規(guī)的存在和美感2、嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。3、讓孩子們能正確推斷數量。4、培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量?；顒訙蕚洌喉楁溡淮?、有規(guī)律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料活動過程：一、感受規(guī)律的存在，發(fā)現生活中的規(guī)律。出示穿好的項鏈提問：1、這條項鏈漂亮嗎？為什么？2、在項鏈上你還發(fā)現了什么？3、它是根據什么規(guī)律串起來的？4、假如你來串，你會怎樣做？二、引導幼兒聯想生活中有規(guī)律的事物，使幼兒感受到規(guī)律在

2、生活中是無處不在的。1、除了我們的項鏈是有規(guī)律的外，在我們的生活中你還發(fā)現哪些東西是有規(guī)律的？2、他們是根據什么規(guī)律排起來的呢？三、幼兒嘗試利用多種材料排序，體驗制造與表現的樂趣1、我們明白了生活中有這么多東西，都是根據肯定規(guī)律進行排隊的，那我們今日也來玩一個排排隊的游戲好嗎？2、一會兒大家可以在教室中任意選擇你喜愛的材料，為他們排排隊，可以你自己也可以和自己的好好友合作完成這件事情。但是在做之前大家要思索兩個問題：1）你為什么要這樣排隊？2）你是根據什么規(guī)律進行排隊的？3、提示幼兒：假如你的排隊方法許多，怕記不住，可以自己取一張紙把你排隊的規(guī)律都記錄下來。四、幼兒操作，老師巡回指導。五、互相

3、溝通1、幼兒分兩組進行溝通，一組幼兒坐在那里當講解員，另一組幼兒自由參觀，然后交換。2、幼兒自由參觀，可以相互猜一猜他利用了幾種排隊的方法。3、老師有目的的與幼兒一起參觀，有重點地進行多維度排序的講解與評價六、活動延長：幼兒可以再活動區(qū)中進行多維度排序的嘗試，并進行相應紀錄。活動反思：排排隊本課的亮點是強調同學的自主性和實踐性，讓同學自主參與學問探究、發(fā)現與形成的全過程，并通過體驗與感受，構建屬于自己的認知體系。二班級同學已經有了一些造型表現的經驗，僅靠老師的講解是枯燥的，于是本課中我設計了多個環(huán)節(jié)讓同學親自體驗。一、以趣味為本同學畫的人一般是用幾個圓和火柴人的線條為符號的形象化，一種習慣性的表現，缺少觀看和思索的成份，對此，我以游戲為切入點，通過觀看同桌來感受滴答滴答一分鐘：大班數學活動滴答滴答一分鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，體驗時間的珍貴，懂得珍惜時間。體會一分