大班社會(huì)我是小導(dǎo)游教案反思

1、大班社會(huì)我是小導(dǎo)游教案反思這是大班社會(huì)我是小導(dǎo)游教案反思，是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)背景與設(shè)計(jì)意圖幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以進(jìn)展幼兒的情感社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)學(xué)問、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培育幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟識(shí)的內(nèi)容進(jìn)行教育。我是小導(dǎo)游就是一個(gè)源自于幼兒生活的大班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，通過爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游來進(jìn)一步了解前衛(wèi)村的旅行風(fēng)景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，老師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的講解并描述活動(dòng)很有幫忙。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）了解前衛(wèi)村的主要旅行景點(diǎn)，明白前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家

2、鄉(xiāng)的美妙情感。（二）學(xué)做小導(dǎo)游，能在老師和好友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅行經(jīng)驗(yàn)。（二）前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。（三）老師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。（四）教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國(guó)奇石展現(xiàn)館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。四、活動(dòng)過程（一）觀看課件，豐富經(jīng)驗(yàn)老師播放漂亮的前衛(wèi)村課件，幼兒觀看。重點(diǎn)提問1.你剛剛看到了哪些地方？2.你最喜愛哪個(gè)地方？為什么？小結(jié)前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。（二）介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)1.師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年很多其他地方的好友們都想來看一看。可是他

3、們到了我們前衛(wèi)村后遇到了麻煩，他們不明白前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能幫幫他們呀？怎么幫？（告知他們，介紹等）2.向幼兒介紹導(dǎo)游這一職業(yè)。重點(diǎn)提問你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么？小結(jié)兩個(gè)條件，第一去哪里（帶客人去些什么地方游玩）。第二怎么說（到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜愛那里）。3.今日我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室四周貼了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜愛的景點(diǎn)來介紹一下，一個(gè)小好友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小好友都當(dāng)游客。（幼兒四散選擇自己喜愛的景點(diǎn)介紹）（三）幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模擬游戲1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。2.全班盈余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)潔的介紹。3.評(píng)比最正確小導(dǎo)游。小結(jié)今日的每個(gè)小好友都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，熟悉了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。五、活動(dòng)反思與建議（一）活動(dòng)比擬貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。選取在春游后開展這一活動(dòng)，幼兒前期的經(jīng)驗(yàn)比擬豐富，對(duì)活動(dòng)的愛好也就增大了。（二）一直以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導(dǎo)權(quán)交