小升初語文分班考試真題及參考答案

1、小升初語文分班考試真題預(yù)測及參照答案精選-07-16小升初考試已經(jīng)結(jié)束了，立即會迎來分班考試。下面是精品學習網(wǎng)整頓的小升初語文分班考試真題預(yù)測，但愿對您參與本次考試有所協(xié)助！一、積累1、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。sufngqinry，rnwxwshng_2、平時你一定掌握了不少成語，目前就來看看你的積累吧。廢()忘食舍()為人居()思危神機()算3、國內(nèi)的古詩作品非常多，其中也不乏布滿哲理的詩句。如蘇東坡題西林壁一詩中有_，_這樣的詩句，就闡明了當局者迷，旁觀者清這個道理。4、古詩詞中寫景的句子諸多，如草長鶯飛二月天，_寫出了春天的美景;如_，清風半夜鳴蟬則描繪了夏天的景象。

2、5、連線題(把下列散列中的內(nèi)容按一一相應(yīng)關(guān)系用線連起來)：赤日炎炎春露似珍珠月似弓鳥語花香夏草色遙看近卻無粉妝玉砌秋白雨跳珠亂入船楓葉似火冬千樹萬樹梨花開二、古詩文閱讀(一)閱讀宋朝楊萬里小池一詩后回答6-8小題。泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。6、這首詩寫了_、樹蔭、小荷、_四種景物，并用_、愛、_、立四個動詞，把四種景物刻畫得生動形象，充足贊美了_的美麗景色。7、一二兩句運用了什么修辭手法，有什么作用8、本詩最后兩句是膾炙人口的名句，目前多用來指什么(二)閱讀歐陽修苦讀背面回答9-12小題：歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及

3、其稍長，而家無書讀，就閭里士家借而讀之，或因而抄錄。以至晝夜忘寢食，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。9、解釋下列句中的加點的詞。(1)太夫人以荻畫地(2)及其稍長10、翻譯句子。歐陽公四歲而孤。譯文：11、就本文而言，歐陽修有哪些值得我們學習的精神12、歐陽修的成功，除了她自身的努力之外，尚有什么增進她成長的因素三、綜合性學習學校開展愛我濟南語文綜合性學習活動，小明、小雨和小晴等構(gòu)成合伙小組，選擇了如下幾種專項，請閱讀下列材料，完畢背面問題。13【魅力濟南】小雨負責濟南簡介：自古以來，濟南素有泉城美譽。泉水是濟南的靈魂，涓涓清泉給這座北方都市增添了幾分靈氣。全市遍及著大大小小700

4、多處天然涌泉，僅在濟南老城區(qū)2.6平方公里的范疇內(nèi)就分布著趵突泉、黑虎泉、珍珠泉、五龍?zhí)端拇笕骸?33處泉水，清亮光燦，宛如一顆顆華麗的珍珠。盛水世界，在泉涌密集區(qū)，呈現(xiàn)出家家泉水，_的綺麗風光。眾泉匯流到景色秀麗的大明湖，構(gòu)成了濟南獨特的泉水景觀。走進濟南，就仿佛走進了一種神奇的泉的世界。天下第一泉趵突泉三股泉水奔突騰涌，浪花四濺，聲若隱雷，勢入鼎沸，透出一種靈氣，一種神秘，一種無法用語言描述的歷史滄桑。而流傳至今的四周荷花三面柳，_，更是蕩漾著千百年來濟南的傾國之姿。(1)文中兩個加點的字容易讀錯，請你注意。綺麗()鼎沸()(2)請把上文空白處的詩句，寫在下面。家家泉水，_四周荷花三面柳

5、，_14、【人文濟南】小明負責搜索濟南的人文資料：作為中國歷史文化名城，濟南已有26的建城歷史，是龍山文化的發(fā)源地，歷史上更是浮現(xiàn)過一大批出名的文化人物，唐代詩人杜甫曾留下贊譽濟南的著名詩句海右此亭古，濟南名士多。濟南人杰地靈，名士輩出，明君大舜，神醫(yī)扁鵲，名將秦瓊，名相房玄齡，著名詩人李白、杜甫、黃庭堅，詞人李清照、辛棄疾，著名故事家劉鶚，近代文豪老舍等都曾在濟南生活工作游歷，留下了許多貴重的歷史遺存。請從李清照、辛棄疾、老舍三位文化人物中挑選一位向外地朋友做簡介，并闡明她(她)和濟南的關(guān)系。15、【書香濟南】活動初，人們收集到了下面兩則材料。材料一：時下，典型作品銷量不佳，有些書店將國內(nèi)古

6、典文學名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同步，肆意改編典型的現(xiàn)象也十分普遍：西游記被大話，三國演義被水煮。這樣的改編的名著在不少青少年中成為了一種潮流，她們說：那中很正經(jīng)的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒愛好讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要故意思得多。材料二：我們的文中通過了幾千年的成長，仍然有著青春活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，例如六百年前的三國演義西游記之類的，我想一種中學生大概不需要字典，就可以看懂。從古至今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，諸多典型之作都是今日一般讀書人可以享有、欣賞，并終身使用的。(1)結(jié)合對上面材料的理解，你覺得這個專項活動的目的應(yīng)當是什么(

7、2)請向你的朋友推薦一部你最喜歡的書。并說說推薦的理由。我推薦的書名：_我推薦的理由：四、現(xiàn)代文閱讀難忘的“體罰”(1)也許，在這個世界的其她地方同樣也有威信極高并能使所有學生都敬畏如神的教師，但肯定不會有哪位教師會像我們鎮(zhèn)上呆了三十近年的弗洛斯特女士那樣，差不多成了全鎮(zhèn)老少嚴師，讓人們都服膺于心。(2)我不懂得她是如何走進眾人的心底的，至于我，是由于一次難忘的體罰：挨板子。(3)那是一次數(shù)學考試?？荚嚽?，弗活斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不容許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既揮霍你們的時間，也揮霍我的時間。而我早已年齡不輕了，

8、陪不起好吧，下面就開始考試?！闭f著，她就在那張寬敞的橡木辦公桌后坐了下來，拿一本書，徑自翻了起來。(4)我勉強做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。于是我顧不得弗洛斯特女士禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條。我趕緊向講臺望了一眼還好，她正讀書入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。(5)這次作弊的代價一方面是一種漫長難熬的周末。晚上，我翻來覆去難以入眠，才迷糊過去，又被惡夢驚醒，連臥室墻上那些歌星舞星們的畫像似乎都變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳!早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃但是弗洛斯特女士的眼睛，這樣說，她目前只是故意裝聾

9、作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎士比亞白一起去自首。(6)周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地到了教師的身邊：“我們懂得錯了，我們后來永遠不做這種事”(沒說出口的是“請您寬恕!”)(7)“_”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍?？荚囎髁惴钟?，并且看到她拿松木板子，我們都驚得難以自持，連話也說不囫圇了。(8)她吩咐我們分站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)?！澳壳澳銈兌挤谧约旱囊伪成习蜒劬﹂]上，那不是什么好看的戲。”她說。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦，教師會稱懲罰誰呢“啪”的一聲，宣布了懲罰的開始?？磥?，教師決定先對付伊麗

10、莎士比亞白了。我盡管自己沒挨打，眼淚卻上來了;伊麗莎白是由于我才受苦的!接著傳來了伊麗莎白的嗚咽。(9)“啪!”打的又是伊麗莎白，我不敢睜眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列。(10)“啪!”伊麗莎白又挨了一下她一定受不了啦!我終于鼓起勇氣：“請您別打了，別打伊麗莎白了!您還是來打我吧，是我的錯!伊麗莎白，你怎么樣了”(11)幾乎在同步，我們都睜開了眼睛，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說：“你說什么是你在挨打呀!”(14)什么疑惑中，我們看到教師正用那板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板：“啪!”哦，本來如此!(15)這便我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教

11、的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回，我無從得知。由于有幸受過這種板子的學生大概多半會像我們同樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同步，獨享這一份秘密。16、由于這次作弊，我付出的代價有：(1)(2)(3)17、佛洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來從照例和著名兩個詞語能看得出什么這個舉動意味著什么18、伊麗莎白并沒有挨打，為什么會伊麗莎白的嗚咽19、請根據(jù)上下文的語境，補出第段開頭佛洛斯特女士所說的話，并寫在下面。20、最后一段加點的詞獨享作何解釋21、文章最后說，這種體罰并無肌膚之痛，而我卻記憶至深，這是為什么22、讀完這篇文章之后，你覺得佛羅斯特女士能獲得人們敬畏的因素是什么小升

12、初語文試題參照答案一、積累1、隨風潛入夜，潤物細無聲2、廢寢忘食舍己為人居安思危神機妙算3、不識廬山真面目，只緣身在此山中4、拂堤楊柳醉春煙明月別枝驚鵲5、赤日炎炎夏白雨跳珠亂入船鳥語花香春草色遙看近卻無粉妝玉砌冬千樹萬樹梨花開楓葉似火秋露似珍珠月似弓二、古詩人閱讀(一)6、泉水蜻蜓惜露大自然中萬物之間密切和諧的關(guān)系7、擬人把具體事物人格化，使語言生動形象8、用來形容初露頭角的新人(二)9、以：用其：她10、歐陽修四歲就失去了爸爸11、早立志，刻苦學習12、太夫人的教導(dǎo)三、綜合性學習13、qdng戶戶垂柳一城山色半城湖14、李清照：號易安居士，南宋女詞人，濟南章丘人，婉約派代表詞人。辛棄疾：南宋愛國詞人，自號稼軒居士，歷城人，是國內(nèi)歷史上偉大的豪放派詞人，愛國者、軍事家和政治家，在文學上與蘇軾齊名，號蘇辛。老舍：舒慶春，濟南故居一處在濟南南新街54號，一處在現(xiàn)齊魯大學辦公樓。濟南的冬天，大明湖誕生于此15、認真讀名著略四、現(xiàn)代文閱讀16、周末的晚上難以入眠，被惡夢驚醒。周一下午佛洛斯特撕了我們的試卷，考試作為零分接受了教師特殊的責打，內(nèi)心受到責罰。17、每次都這樣做。警示同窗們，否則的話就會