大班數(shù)學(xué)蔬果大會(huì)餐教案反思

1、大班數(shù)學(xué)蔬果大會(huì)餐教案反思這是大班數(shù)學(xué)蔬果大會(huì)餐教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂(lè)于參與數(shù)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)有序數(shù)數(shù)的樂(lè)趣。2、在配對(duì)游戲中復(fù)習(xí)穩(wěn)固5以?xún)?nèi)的加法。3、進(jìn)展觀看、區(qū)分、歸案的力量。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師操作板2、水果蔬菜的卡片3、蔬果、蔬菜的圖片若干4、人手一個(gè)小盤(pán)子。5、視頻轉(zhuǎn)換儀。活動(dòng)過(guò)程：一、老師導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒綻開(kāi)商量。1、秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，許多的水果都成熟了?？?，都有哪些水果呢？二、出示操作板，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行數(shù)數(shù)活動(dòng)。我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這里一共有多少水果呢？。引導(dǎo)幼兒從小紅旗開(kāi)頭，進(jìn)行不同要求的數(shù)數(shù)活動(dòng)。1、數(shù)

2、數(shù)一行有幾個(gè)水果？2、數(shù)數(shù)一列有幾個(gè)水果？3、一共有多少水果？4、行列順數(shù)5、行列倒數(shù)6、如今我要考考小好友：第一排第六個(gè)水果是什么水果？第二列第五個(gè)水果是什么水果？第五排倒數(shù)第一個(gè)水果是什么？三、出示蔬菜操作板，幼兒自由出題，做題目。小好友，這個(gè)游戲好玩嗎？蔬菜娃娃看見(jiàn)水果寶寶玩的那么開(kāi)心，也想來(lái)參與游戲，我們一起拍拍手歡送他們好嗎？我們來(lái)熟悉一下他們這一次，我請(qǐng)小好友們出題目，找到每個(gè)蔬菜娃娃的位置。集體采納競(jìng)賽的形式，將幼兒分成紅隊(duì)和綠隊(duì)。請(qǐng)陸老師做裁判，給贏的那一隊(duì)貼上一個(gè)五角星。最終集體數(shù)一數(shù)五角星的個(gè)數(shù)。四、幼兒玩配菜游戲：1、幼兒商量自己準(zhǔn)備配什么菜這么多的水果和蔬菜可以怎么吃呢

3、？假如請(qǐng)你做小廚師，用2種水果或2種蔬菜，你能做出好吃的東西嗎？2、老師講解1-2個(gè)菜的配法。3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：你想做水果拼盤(pán)還是炒菜？那你準(zhǔn)備用哪兩種蔬菜做什么菜呢？那想用哪兩種水果做拼盤(pán)？4、幼兒集體操作，老師講解操作要求。每個(gè)孩子用兩種原料來(lái)配一個(gè)菜或者是水果拼盤(pán)。要求總假不超過(guò)5塊錢(qián)。請(qǐng)小好友留意顏色和味道的搭配，做一個(gè)既好看又美味的菜。請(qǐng)幼兒自由到操作板上去取原料，取好后放在自己的小盤(pán)子里，將兩個(gè)菜上面的價(jià)格加一加，然后坐回到座位上，說(shuō)說(shuō)自己的菜準(zhǔn)備怎么做。4、集體檢查幼兒操作。請(qǐng)幼兒按自己做的菜的價(jià)格將盤(pán)子放到相映價(jià)格數(shù)字的桌子上。再集體檢查?！净顒?dòng)反思】在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展過(guò)程中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了充足的操作材料，使每一位幼兒都有參與的時(shí)機(jī)，同時(shí)通過(guò)讓他們自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現(xiàn)蔬果沉浮的秘密，并學(xué)會(huì)將結(jié)果記錄下來(lái)，這充足培育了幼兒自主探究的力量。也表達(dá)了幼兒的主體地位。在講一講，議一議這一環(huán)節(jié)，通過(guò)集體探討、溝通，