中班主題活動(dòng)方案紐扣

1、Word - 4 -中班主題活動(dòng)方案紐扣中班主題活動(dòng)方案紐扣目標(biāo)：1.觀看各種紐扣，感知它們的質(zhì)地、形態(tài)和用途。2.初步學(xué)習(xí)紐扣與服裝的搭配，培育審美情趣。預(yù)備：1.老師、幼兒及家長共同收集各種紐扣。2.在活動(dòng)室里布置紐扣區(qū)和服裝展。過程：一、引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的紐扣1.這幾天，你們都從家里帶來了紐扣，現(xiàn)在請你們?nèi)タ纯此鼈兌加心男┨攸c(diǎn)。2.幼兒帶著問題觀看活動(dòng)區(qū)里的各種紐扣，老師賜予幼兒充分的探究時(shí)間，并傾聽幼兒的交談。3.引導(dǎo)幼兒爭論：這些紐扣有什么不同?(有的大有的小，有的厚有的薄;有的是四個(gè)洞，有的是兩個(gè)洞，有的是一個(gè)洞;它們外形不同，有的圓形，有的橢圓形，有的方形。)4.這些紐扣是用

2、什么材料做成的?摸上去有什么感覺?(塑料紐扣有的光滑，有的比較粗糙;金屬紐扣摸上去涼涼的、硬硬的;布和繩子盤成的紐扣摸上去軟軟的，有點(diǎn)暖和)(讓幼兒表達(dá)自己在探究中獲得的感性閱歷，能促使其認(rèn)知結(jié)構(gòu)在原有閱歷的基礎(chǔ)上得到重組。)二、組織幼兒觀看服裝展1.爭論各種紐扣的作用。2.引導(dǎo)幼兒爭論：為什么紐扣有大有小?(大人的衣服上用大紐扣，小孩的衣服上用小紐扣;冬天的厚衣服上用大的、厚的紐扣，夏天的衣服上用小的、薄的紐扣。)3.為什么紐扣有各種顏色?(可以配衣服用。紅衣服可以配紅的、花的、黑的、白的紐扣;白衣服配白的、綠的、紅的、黑的紐扣;黑衣服可以配黑的、紅的、白的紐扣;黃衣服可以配黃的、白的、花的

3、紐扣。)4.為什么每顆紐扣都有小洞洞呢?(是穿線用的、和布連結(jié)用的)(這些問題可引發(fā)幼兒思索，形成認(rèn)知沖突，促使幼兒不斷地觀看、觸摸、爭論，從而使幼兒的觀看力量、思維力量和語言表達(dá)力量得到進(jìn)一步的提高。)延長活動(dòng)：1.幼兒按標(biāo)記從兩個(gè)維度(顏色和外形)把紐扣分類。2.初步學(xué)習(xí)按季節(jié)和衣服顏色匹配相應(yīng)的紐扣，并進(jìn)行記錄。活動(dòng)二會(huì)變魔術(shù)的紐扣目標(biāo)：1.在熟悉各種紐扣的基礎(chǔ)上綻開聯(lián)想。2.學(xué)習(xí)發(fā)覺美、表現(xiàn)美、制造美。預(yù)備：1.師幼共同預(yù)備各種各樣的紐扣。2.紐扣拼圖、相關(guān)的幫助性材料(橡膠板、雙面膠、發(fā)夾、橡皮筋、碟片盒等)。過程：一、引發(fā)聯(lián)想1.你們帶來了哪些紐扣?它們看起來像什么?(大的圓紐扣像

4、小金魚的頭，黑花紋的紐扣像烏龜殼，圓紐扣像汽車車輪，白白圓圓的紐扣像珍寶。)2.你們能用各種各樣的紐扣拼出你們想像中的各種各樣的東西嗎?二、，來;自.大，考.吧幼。師，網(wǎng);組織幼兒想像、拼搭1.引導(dǎo)幼兒依據(jù)需要選擇紐扣想像、拼搭。(幼兒有的用圓形紐扣做金魚的頭，用白色小紐扣拼成金魚的尾巴;有的用小的金黃色紐扣拼成熱帶魚，用大大小小的白紐扣做魚吐出的泡泡;有的用不同大小、顏色的紐扣拼成各種小花、小草;有的用橡皮筋把圓圓的紐扣串成手鐲、項(xiàng)鏈、頭繩等。)2.引導(dǎo)幼兒相互觀看并介紹自己的作品，既滿意幼兒的表現(xiàn)欲，又拓展幼兒的思維，從而激發(fā)幼兒再次創(chuàng)作的欲望。三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)作紐扣拼圖1.(出示紐扣拼圖)你們看老師制作的這幅紐扣拼圖是用什么紐扣拼成的?2.引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴爭論創(chuàng)作主題。3.鼓舞幼兒合作拼擺，老師適時(shí)賜予關(guān)心。(幼兒有的用綠色小紐扣拼成小草和花的葉子，用彩色紐扣拼成各種各樣的花;有的用不同大小的彩色紐扣拼成蝴蝶、蜜蜂、蝸牛;有的用橢圓形、圓形紐扣拼成蜻蜓;有的用黑色花紋的紐扣拼成烏龜、螃蟹;有的裝飾發(fā)夾、相框，等等。)4.啟發(fā)幼兒為每一幅紐扣拼圖起名字。如漂亮的春天昆蟲世界奇異的海底，等等。5.展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒相互觀賞、評價(jià)。老師確定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享創(chuàng)作的歡樂。延長活動(dòng)：1.老師提出一些建設(shè)性的看法，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步完