大班健康教育說課稿

1、大班健康教育說課稿大班健康教育說課稿1一、說教材變變變是我制定的大班綜合活動(dòng)。新綱要提出：“幼兒園科學(xué)教育要 緊密聯(lián)系幼兒生活進(jìn)行，利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為探究的對象。在孩子的 世界里，對大自然本身就有著激烈的興趣。藍(lán)天、白云、紅花、綠葉，孩子們生活 在一個(gè)多彩的世界里，多彩的動(dòng)物，植物是怎么變出來的?大班綜合活動(dòng)變變 變?yōu)橛變航忾_了這個(gè)疑惑，幫助幼兒了解了青蛙，蝌蚪，種子是怎樣變化的。生 長的。激發(fā)了幼兒的興趣。二、說幼兒指南中提出：“大班幼兒在集體中能注意聽老師或他人講話。能依據(jù)情境 理解一些表示因果，假設(shè)等相對復(fù)雜的句子“依據(jù)大班幼兒年齡興趣所在及他們的 知識(shí)活動(dòng)方面，無論是觀察、注

2、意、記憶的過程或是思維和想象的過程，他們都有 了一定的觀點(diǎn)和方法的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)中我采納了讓幼兒聽，看，說，想。全方位 調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，與參加性。活動(dòng)過程中教師要尊重幼兒的個(gè)體差異。由于幼兒 生活背景和知識(shí)水平不同，在參加教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師要注重各別進(jìn)行強(qiáng)化輔 導(dǎo)。三、說活動(dòng)目標(biāo)教育活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我依據(jù)大 班幼兒特點(diǎn)制定以下活動(dòng)目標(biāo)，分別為：1、通過活動(dòng)讓幼兒了解蝴蝶，青蛙，種子的神奇生長過程；2、學(xué)會(huì)說：“小時(shí)候我是過了幾天又過了幾天我變，變，變，變成了 “這樣 的句式，并學(xué)會(huì)續(xù)編；3、體會(huì)音樂所帶來的樂趣，培養(yǎng)對語言的喜愛。依據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)

3、重點(diǎn)定位于：了解蝴蝶，青蛙，種子的生長過程難點(diǎn)為：幼兒學(xué)說“小時(shí)候我是過了幾天又過了幾天我變，變，變，變成了 “這樣的句式，并學(xué)會(huì)續(xù)編；四、活動(dòng)準(zhǔn)備為了讓活動(dòng)進(jìn)展的更順利，我做了如下的活動(dòng)準(zhǔn)備:青蛙，蝴蝶，種子生長變化的圖譜，視頻.音樂想變成一顆樹五、說教法活動(dòng)中，我采納的教法有：講解，演示法：通過教師講解，演示，讓孩子了解動(dòng)物，植物的生長過程談話法：主要體現(xiàn)于觀看視頻后請幼兒說一說動(dòng)物，植物是怎樣生長的。談話 法促進(jìn)了孩子與孩子之間、孩子和老師之間的交流，從中也圍繞目標(biāo)滲透了孩子合 作意識(shí)的培養(yǎng)。觀察法：幼兒觀看視頻，充分理解生長的過程六、說活動(dòng)過程1、以顏色的混合變化導(dǎo)課，激發(fā)幼兒興趣讓幼

4、兒通過觀察其變化過程從而產(chǎn)生好奇心，激發(fā)求知欲。提問：顏色是怎么 變出來的呢?把疑問留幼兒，讓他帶著疑問進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。2、圖譜展示，引發(fā)幼兒說的興趣圖譜的展示，以生長的過程講述，讓幼兒在老師的娓娓道來中，認(rèn)知，感受動(dòng) 物，植物的生長過程。培養(yǎng)幼兒的注意力，傾聽能力。學(xué)會(huì)聽他人說話。同時(shí)觀看 視頻，進(jìn)一步讓幼兒了解的生長的過程。3、談話續(xù)編視頻后，請幼兒自由的說一說，你所看到的一種動(dòng)物或植物的生長過程，激發(fā) 幼兒大膽說，想說，愿意說!激勵(lì)孩子們的主動(dòng)交流，同時(shí)引申：健壯成長，破繭 成蝶!兩個(gè)詞語，讓幼兒感受語言的魅力。能力較強(qiáng)的幼兒可以續(xù)編，尊重了孩子 的個(gè)體差異。4、音樂結(jié)束：想變成一顆樹想

5、變成一顆樹是一首旋律十分優(yōu)美，歌詞充滿美好心愿的童聲歌曲。我整 合了這首歌曲在這節(jié)活動(dòng)中作為結(jié)束，是為了讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)文字魅力的同時(shí)， 感受到世界，自然是美麗的。相信大自然美麗的變化與孩子們純凈的心靈必定能點(diǎn) 亮他們的愛心！大班健康教育說課稿2一、說制定意圖新綱要中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重 視優(yōu)良人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女， 在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)碰到不開心的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，不會(huì)調(diào)節(jié) 自己的心情，也不會(huì)照顧他人的情緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快 樂。因此，我制定了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：喜

6、愛幽默。本次 活動(dòng)以幼兒為主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說等積極應(yīng)答的條件，從而使幼兒知 道幽默能給人帶來快樂。形成幽默、樂觀、開朗的健康心理，從而實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目 標(biāo)。二、說活動(dòng)目標(biāo)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)要點(diǎn)里指出身體的健康和心理的健康是密切相 關(guān)的，要高度重視優(yōu)良人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn)，結(jié) 合大班幼兒發(fā)展特點(diǎn)觀察能力加強(qiáng)，交流欲望增加和幼兒實(shí)際狀況。預(yù)設(shè)了以下 三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)積極參加收集和匯報(bào)身邊發(fā)生的笑話。2、知道幽默能給人們帶來歡樂，喜愛與有幽默感的朋友相處。3、養(yǎng)成幼兒幽默、樂觀、開朗的健康心理。三、說活動(dòng)準(zhǔn)備豐富的物質(zhì)經(jīng)驗(yàn)是完成目標(biāo)的前提。為了順利完成以

7、上的教學(xué)目標(biāo)，在活動(dòng)準(zhǔn) 備方面特作如下安排：1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：邀請家長課前給幼兒講一些生動(dòng)有趣的幽默故事，同 時(shí)注意收集一些搞笑圖片?？缮暇W(wǎng)搜索2、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備故事材料及幽默視頻，幼兒準(zhǔn)備彩紙、彩筆等 用品。故事材料有：豬大媽請客小和尚上樓兩個(gè)主故事和部分次故事。視 頻材料有：幽默蘿卜一一滑倒情境材料有：豬大媽請客和小和尚上樓 的情境圖片。四、說教法幼兒的思維及行為是以具體的現(xiàn)象的實(shí)物為主，而幽默本身是一個(gè)抽象的名 詞，讓幼兒明白幽默，并理解幽默的好處，顯然非易事。所以我依據(jù)這一狀況，采 用了直觀教學(xué)法和講述法，把這一抽象的事物進(jìn)行直觀化、明晰化。從而培養(yǎng)幼兒 幽默的好性格。1

8、、直觀教學(xué)法：運(yùn)用直觀、形象的圖片讓幼兒大膽嘗試說說生活中常?？吹?或聽到的笑話，引出主題。2、講述法：通過生動(dòng)、形象地講述，能激發(fā)幼兒的情感共識(shí)，引導(dǎo)幼兒感受 并理解故事的內(nèi)容，幫助幼兒體會(huì)幽默能給人們帶來快樂。并能較好地集中幼兒的 注意力，為提升教學(xué)效果和突破重難點(diǎn)做準(zhǔn)備。教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注笑過后的思索。體 會(huì)幽默能給人們帶來快樂。五、說學(xué)法教師生動(dòng)的講述，幼兒親身體驗(yàn)，并結(jié)合生動(dòng)有趣的視頻，遵守由淺入深、由 易到難的教學(xué)原則，把幼兒帶入和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓幼兒的身心健康得到提升，讓 幼兒體驗(yàn)幽默帶給朋友的好印象，并豐富幼兒的人際關(guān)系。六、說活動(dòng)過程本次活動(dòng)總體制定思路：以綱要為指導(dǎo)，借鑒建構(gòu)主

9、義，理論和多元智能 理論并用的思想。從“自述笑話的說一一“幽默視頻的看一一“幽默故事的 想一一“幼兒討論的思一一“教師總結(jié)的用，五大塊，由淺入深，由表及里。 從感知到體驗(yàn)，再到總結(jié)使用，從而建立有機(jī)的聯(lián)系。讓幼兒在互動(dòng)式，開放式， 探究式的教育活動(dòng)中自主、能動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。從中發(fā)展幼兒的感知力，想象 力。各環(huán)節(jié)的具體制定如下：1、談話導(dǎo)入出示一幅幅搞笑的圖片，讓幼兒說說生活中常?？吹交蚵牭降男?話已經(jīng)和孩子們的父母親溝通，要求課前給孩子講一些幽默故事。意在激發(fā)幼兒 的學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意力，幼兒也能在師生交流的過程中將自己所聽所想的 表達(dá)出來。2、出示幽默視頻，感受幽默樂趣。結(jié)合課件中

10、的幽默視頻讓幼兒將視頻中的 一段段出色片段，組合成自己的情感體驗(yàn)，便于幼兒學(xué)習(xí)和理解幽默。并激發(fā)幼兒 的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)節(jié)課堂氣氛。3、講幽默故事，升華課堂。講故事的目的是讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系已有的生 活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒深入體會(huì)幽默。并再次推動(dòng)課堂氣氛，使之達(dá)到高潮。在教學(xué)時(shí)教 師先出示豬大媽請客小和尚上樓的情境圖片，讓幼兒帶著好奇心進(jìn)入老師 的故事內(nèi)容。使故事和圖片情境有機(jī)結(jié)合，再次激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)。4、教師設(shè)疑，幼兒討論。設(shè)疑的教學(xué)目標(biāo)：要達(dá)到笑話與反思的結(jié)合。讓幼 兒明白幽默的含義，幽默的作用。并理解譏笑不是幽默。問題制定如下：豬大媽準(zhǔn)備哪些食物招待客人?豬大媽逢人便得意地說什么？為什么客人都

11、笑 的前仰后合？塔有多高?最上面一層有什么？小和尚爬到塔頂后為什么驚呆了？討論問題如 下：大家聽到這兩個(gè)故事為什么都笑了？它們與我們聽過的故事有什么不一樣？七、活動(dòng)延伸1、組織幼兒聽另外幾則幽默故事，并討論這幾則故事的共同點(diǎn)。2、組織幼兒觀看幾段相聲、小品，再次幫助幼兒理解幽默。3、有意識(shí)讓同學(xué)家長參加培養(yǎng)幼兒的幽默感。大班健康教育說課稿3一、說制定意圖：新綱要中指出：“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的，要高度重 視優(yōu)良人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。由于現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女， 在家中是小皇帝，非常受寵，所以當(dāng)碰到不開心的事時(shí)，就會(huì)亂發(fā)脾氣，不會(huì)調(diào)節(jié) 自己的心情，也不會(huì)照顧他人的情

12、緒，更不懂得如何讓自己快樂，并帶給他人快 樂。因此，我制定了這次以幼兒心理健康教育為目的的活動(dòng)：心情播報(bào)?；顒?dòng) 以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂，最后達(dá) 到以下目標(biāo)：1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己高興。2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。依據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí) 候。把難點(diǎn)定位于讓幼兒知道可以用什么方法讓他人和自己的心情變成晴天。二、說革新點(diǎn)：1、把抽象的心情用“晴雨天來表示，讓幼兒能形象地感知和理解。2、以方案教學(xué)的理念，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的興趣點(diǎn)，采納情景表演、多媒體 教學(xué)、游戲和教師多種形式的激勵(lì)方式相結(jié)合，來激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒在輕 松、愉快的氣氛中自然學(xué)會(huì)相關(guān)的心理健康知識(shí)，達(dá)到教學(xué)目的。三、說教法:本節(jié)課我采納了直觀教學(xué)法、討論法，游戲法、啟發(fā)提問發(fā)、表演法等教學(xué)方 法四、說活動(dòng)準(zhǔn)備：高爾基說：“學(xué)習(xí)的最大的動(dòng)力，就是對所準(zhǔn)備材料有興趣，因此我做了豐