德育班級工作計劃集合合集

1、第 德育班級工作計劃集合合集德育班級工作計劃集合八篇 德育班級工作計劃 篇 1 一、指導思想： 以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。 二、學生概況： 本班共有 54 位學生，其中男生 29 人，女生 25 人，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培

2、養(yǎng)。 三、工作目標： 本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍;全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結(jié)、向上、文明的集體。 四、工作重點： 1、繼續(xù)抓學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)。、 3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 五、具體工作： (一)、常規(guī)教育方面： 三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還

3、需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手： 1、充分利用班隊會和晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規(guī)范，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的

4、書寫姿勢，我將采用 誰的小樹長得最直 的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。 (二)、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手： 1、課堂紀律 首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 說到就要做到。 2、課間紀律 課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共

5、同參與的方式，開展 跳繩、做游戲、拍球 等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。 3、午間紀律 中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調(diào)皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。 (三)、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。 1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 三勤 ,桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

6、2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。 (四)、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。 (五)、其他方面 班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評

7、選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。 還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。 (六)、具體安排： 第一周：始業(yè)教育，提出新學期要求，做好新學期打算。 德育班級工作計劃 篇 2 一、指導思想 根據(jù)上級要求

8、，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習慣、德育課程、問題學生教育等常規(guī)工作，切實提高德育實效性；創(chuàng)新家校合作育人 模式，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局；加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。 二、學生現(xiàn)狀分析及本學期工作重點 我班的 60 名學生，大部分學生有強烈的集體榮譽感，比較懂事。但個別學生自制力差，各方面還需要老師加以督促。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作計劃的重點應放在，逐步引導學生熟悉并適應學習生活，嚴格訓練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多

9、種形式的表揚、競爭，激發(fā)學生上進求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。 三、思想工作方面 1、身正為范，做學生的表率。 首先，班主任工作要有示范力，班主任工作的特點是繁雜、平凡、瑣碎、辛苦，這就要求班主任要有敬業(yè)精神，不僅體現(xiàn)在樂于教學，勤于教學，精于學科專業(yè)的鉆研上,還要在熱愛學生、熱愛班主任工作上下功夫，樹立正確的學生觀和班主任觀，用勤勤懇懇、任勞任怨的奉獻精神投入到班主任工作中去。有了兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)風范，在學生的心靈中就會產(chǎn)生巨大的示范力。其次班主任工作要有信服力、感化力。 2、以 愛 去感染學生,教育學生. 在班級中用 愛 字作為開啟學生心靈之門的鑰匙，用 愛 作為溝通學生心靈的紐帶，建立和諧

10、的師生關(guān)系。我將用愛心感染學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生還是調(diào)皮搗蛋的學生，我均會一視同仁。當學生在學習中或生活中遇到困難時，以一顆愛心去撫慰他們，對學生進行關(guān)心他人的潛移默化的教育，讓學生懂得每個人都生活在集體中，都應該去關(guān)心他人，替他人分憂解難，通過班會、隊會等形式，樹立典型，使學生真正做到， 愛 在心中， 愛 在行動中。 四、班級活動方面 中年級的孩子好奇心仍舊很強，總是對豐富多彩的活動比較感興趣，所以我們班級準備通過開展活動調(diào)動起學生的積極性，使班級永遠充滿生機和活力。本學期我準備在班級開展如下活動： 1、實行學生班干部及自我管理制，提高學生自我管理能力。 班級管理工作采用創(chuàng)新精神，營造

11、民主寬松的氛圍，為學生搭設 我是主人翁 的實踐舞臺，實行班干部及自我管理制。這樣既提高了學生的自我管理能力，發(fā)展了學生自我認識自我批評能力，又使班級工作有了向心力和再生力。讓每個孩子每天帶著一份自信走進教室，在活動中、在生活中、在學習中鍛煉自己.。 2、制定和落實班級常規(guī)工作責任制。 班級的衛(wèi)生、紀律、公物保管、文體活動等工作責任到人，做到人人有事干，事事有人管，而且要比一比，看誰的工作最有創(chuàng)意，能為班級增彩。增強學生的主人翁意識。建立獎懲制度。使學生有法可依，有據(jù)可行。并根據(jù)學生的表現(xiàn)分別給予表揚獎勵，并張貼于墻上，對違反紀律的行為也堅決予以批評。這一活動要與年度考核掛鉤。 3、加強家庭學校

12、聯(lián)系 利用教育信息平臺、家長會，使學生家長了解學生的在校表現(xiàn)以及學校的教育教學情況，取得家長的理解和支持。利用家長接送孩子的機會，進行家訪，與家長協(xié)調(diào)好工作。讓每位學生充當郵遞員，通過學生的口把老師的表揚傳遞給家長，讓孩子從中體會到成功的滋味，樹立起 我能行 的信心。 以上措施只是我的一些初步打算，工作中，我會加倍努力。我相信。 德育班級工作計劃 篇 3 一、 級德育量化考核獎懲標準 為了加強班級紀律，培養(yǎng) 守紀、勤學、合作、創(chuàng)新、高效、奮進 的優(yōu)秀班集體，特制定以下獎懲制度。 每人給基本分 80 分，在此基礎上根據(jù)中學生守則、中學生日常行為規(guī)范進行量化考核。 獎分標準 1獲三項競賽 優(yōu)勝紅旗

13、 的，每人+3 分；獲 文明班級 金牌，每人+5分； 文明寢室 金牌的，+5 分。 2受校級表彰的，+3 分；校級以上的，+5 分。 3獲大組競賽優(yōu)勝紅旗的，+5 分。 4見義勇為，拾金不昧，助人為樂，加 1 至 3 分。 5作業(yè)清楚認真，加 1 分（如作業(yè)本上有 優(yōu) 100 分 Good 等評語）。 6考試成績分 不及格 、 良好 、 優(yōu)秀 三檔，每進步一檔1 分；滿分的2 分，8090 分的1 分，9192 的2 分。平時的大小聽寫滿分的，3 分。 7班干部、紀檢員、值日生工作負責的，每次1 3 分；各護理員認真負責的，+1 分。 8熱愛學校，熱愛班級，積極配合班主任、學校做好各項工作的，

14、1 3分；努力為班級獻力獻計的，+1 分。 9上課能積極舉手發(fā)言的，+1 分；能積極參加文體活動的，+1 分；尊敬老師，團結(jié)同學的，1 3 分。 10誠實謙虛，有錯就改，進步較大的，3 分。 罰分標準 1、違反校紀班規(guī)，不遵守中學生日常行為規(guī)范，情節(jié)不嚴重的，被紀檢員記下一個名字，- 1 分。 2、不服從紀檢員、班干部、小老師指導安排的，- 2 分；情節(jié)惡劣的，- 3分。 3、講粗話，叫別人綽號，諷刺挖苦同學等不文明言語的，- 1 分。不講究衛(wèi)生，不注重儀表的，- 1 分；買菜不排隊的，-1 分。不戴卡的-1 分。 4、偷東西的，- 3 分；打架的，-3 分；不尊重教師、長輩的，-3 分；男生

15、欺負女生的，-3 分。不穿校服的-3 分，不刷卡的-3 分。 5、在教室里追跑、打球、亂涂亂畫、亂扔紙屑果殼、無理取鬧等破壞、影響教室學習環(huán)境的，-1 分；情節(jié)惡劣的，-3 分；故意損壞公物的，-3 分；用棍棒、掃帚、班牌等器物打鬧的，-3 分；抄近路踏草坪的，-3 分；違反 文明餐桌 規(guī)定的，-1 3 分。 6、抄作業(yè)的，-3 分；作業(yè)不清楚，-1 分（如作業(yè)本上有 差 重做 C 之類老師評語的），作業(yè)不交者，-2 分。 7、班干部工作不負責，如紀檢員自修課、自習課不及時坐到前面維持紀律，對違紀同學不加以勸阻；班委值日生沒及時寫好當天功課、當天班級日記；生活委員沒有監(jiān)督好衛(wèi)生；管電員沒及時開

16、關(guān)燈等-1 分。 8、造成班級 三項競賽 扣分者，則罰扣其班級扣分的兩倍。 9、值日生工作不負責，如掃地、擦黑板不及時，勞動不積極、不干凈，1分。 10、 不求上進，屢教不改，嚴重影響班級、學校榮譽的，-3 分。 二、 育量化考核結(jié)果獎懲 1、本制度分數(shù)每學期為一輪，一個星期結(jié)一次，連續(xù)結(jié)算。 2、期末總分不達 120 分者，不能評三好學生和各項積極分子；連續(xù)兩學期期末總分不達 60 分者，不予畢業(yè)或暫緩畢業(yè)。 3、量化總分將記入 成績匯報單 。選班干部、入團等將此作重要依據(jù)！ 沒 有 規(guī) 矩， 不 成 方 圓！ 德育班級工作計劃 篇 4 一、指導思想 以學校人事制度改革為契機，認真落實中央關(guān)

17、于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住 教學質(zhì)量 這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規(guī)管理，形成良好的學習風氣，積極配合政教處、教導處，抓好年級學生的教育、教學工作，不斷提升工作效益。以 務實創(chuàng)新 的工作作風,樹立初一年級組在學校、家長、社會中的良好形象。 二、現(xiàn)狀分析 學生：初一年級現(xiàn)有 8 個教學班，517 名學生。實行平行分班。 教師：初一年級組現(xiàn)有教師 22 人。聘任的八位班主任工作經(jīng)驗豐富，治班有方；科任教師愛崗敬業(yè)，專業(yè)知識扎實，教學功底深厚，樂于奉獻；無論是班主任還是科任教師，工作上都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責。初一年級組是一支團結(jié)一心、戰(zhàn)斗力強的隊伍，

18、更是一支進取心強、無私敬業(yè)的集體。 三、工作目標 1、全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。 2、全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發(fā)揚踏實苦干、無私貢獻的敬業(yè)精神。建立一支敬業(yè)、愛崗、團結(jié)、創(chuàng)新的教師隊伍，樹立 真誠合作、活潑向上、求真務實 的組風。全面貫徹落實學校的各項工作任務。 四、工作方法與措施 （一）德育工作： 1、利用晨會（周一早晨）、班會（周五下午第 4 節(jié)）、團隊活動對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育。心理健康和基礎德育與基礎文明養(yǎng)成教育。特別要開展 班興我榮、班衰我恥 ， 年級光榮我光榮

19、 ， 學校興旺我自豪 ，人人為班級，為年級為學校爭光榮的集體主義教育。 2、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。全年級用一個月的時間認真學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范，抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行誠實守信，關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，共同進步的教育。著重培養(yǎng)學生的心理承受能力，抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。爭當 文明示范生 和 優(yōu)秀文明、示范班級 。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。 3、抓好年級各班的學習、衛(wèi)生和紀律工作。并通過開辦 家長學校 ，充分利用學校網(wǎng)絡資源籌辦 年級

20、視窗 等活動，加強家校聯(lián)系，促進年級管理，提高學生綜合素質(zhì)。本學期計劃在期中考試后舉行家長會，促使班主任、任課老師與家長多聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。一學期中通過面談、電話班主任家訪率必須達到 100%。 4、加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風，班風影響到學風，學風影響到教育、教學的質(zhì)量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，認真學習學校的有關(guān)規(guī)定，曉之以理，動之以情，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學生思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師與學生之間的關(guān)系。并要做好學校臨時

21、分配的各項任務和各部門分配的任務。 5、搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。 6、提高班會的質(zhì)量，班會課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。班會課宜形式多樣，調(diào)動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。 （二）、教學工作： 1、著力加強教學過程管理；教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12 節(jié)，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正

22、做到學生的良師益友。努力提高學生的學習興趣。各科任教師都有有責任正確引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，全面提升學生的自主學習能力。 2、重視培優(yōu)補差工作；各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，利用自習課分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，確保每一個學生同步發(fā)展。 3、做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。具體方法： （1）進行思想再教育； （2）重視學法的指導； （3）活動課抓好落實； （4）自習課加強輔導； （5）加強與家長的聯(lián)系，共同教育。 4、初一是初中階段性的起始年級，為保證在 20 xx 年中考中多出人才，對語、數(shù)、英，特別是數(shù)、

23、英一定要打下扎實基礎，培養(yǎng)學生良好的學習興趣，造就學生學好語、數(shù)、英的學習動力。 （三）、教師隊伍建設： 1、本組教師一定要講學習，講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻，立足本職比貢獻，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，關(guān)心集體，少說空話，多做實事。 2、要深入開展以 志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進 為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。 3、嚴格年級組管理，激發(fā)老師的工作熱情，充分發(fā)揮年級組的全體教師的團結(jié)精神，齊心協(xié)力，達成共識，形成合力。 4、嚴明辦公制度，每位教師必須準時

24、上、下班，特別是有早讀、自習、輔導任務的老師，必須準時到位、精心輔導，安排學生的學習活動。辦公期間外出嚴格執(zhí)行請假制度。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質(zhì)量。 德育班級工作計劃 篇 5 初三是初中三年的關(guān)鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情。現(xiàn)在的初三（9）班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃： 一、指導思想 貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數(shù)的管理方法，抓好學生行為習慣的養(yǎng)成教育，以此促

25、進學生學習成績的提高，爭取實現(xiàn)學習和做人的全面提高。 二、具體措施 1、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數(shù)為外在表現(xiàn)的德育體系，培養(yǎng)學生的全面素質(zhì)。 2、繼續(xù)做好班級的 敬、靜、凈、競、進 五字的班風、學風、班級奮斗目標、班級文化建設。 3、值日班長履行班長當天的職責，每節(jié)課預備鈴響，提醒同學們靜息，做好每一天的考評記錄工作，管理處理好每一天班上的一切事物。 4、保潔員做好每天教室的衛(wèi)生保潔工作，課間清掃教室、檫黑板、撿粉筆頭等，保障同學們有一個干凈的學習環(huán)境。 5、繼續(xù)抓好體育鍛煉，充分利用好課間操時間和下午課外活動時間。 6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系，讓學生各課在均衡發(fā)展的同時，培養(yǎng)自

26、己的優(yōu)勢科目。 7、引導學生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。 8。嚴格執(zhí)行以法治班的思想，法，就是德育分數(shù)量化，每天一統(tǒng)計，每周一小結(jié)，每月一匯總。表揚優(yōu)秀的，批評與懲罰惡劣的。 三、認真抓好活動課程建設，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。 今年是升學的關(guān)鍵，所以我準備利用班會課開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關(guān)于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。四、加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教

27、室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素初中班級德育工作計劃范文。 德育班級工作計劃 篇 6 一、現(xiàn)狀分析 （一）幼兒現(xiàn)狀分析 我班共有 36 名幼兒，其中 17 名男孩、19 名女孩。有 2 名幼兒上學期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有 19 名幼兒在我園上過早教班，對幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對于其他幼兒較好。 我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注，并有意識的進行培養(yǎng)。 （二）教師現(xiàn)狀分析 本班三名教師，對孩

28、子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調(diào)入我園有 7 年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經(jīng)驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結(jié)了開展班級工作的經(jīng)驗后，我的工作干勁兒更足 了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對于小班幼兒的特點還需要進一步的學習并且在實踐中慢慢地把握，并進一步嘗試 游戲化的一日生活 ，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。 二、本學期工作目標 （一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼兒園

29、。 （二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。 （三）積極參加戶外體育游戲活動，在活動中感受到快樂。 （四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。 （五）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。 三、工作重點及措施 （一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持 1、三位教師一起學習快樂與發(fā)展用書以及綱要中有關(guān)于小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。 2、根據(jù)經(jīng)驗互相交流在組織孩子時出現(xiàn)的情況 孩子在剛剛來園時的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。 3、采取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益 說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄

30、 看活動（記下較好和有建議的地方）；活動后反思 評活動（將自己在看過活動后的建議提出來與大家討論）。 4、教師交流一得。 （二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮 1、召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準備。 2、允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。 3、創(chuàng)設溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。 4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強對孩子的愛和信任。 5、主題活動： 快樂自己找 。 （三）增強自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應幼兒園生活的能力 1、教師以身示范。 2、開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。 3、設置生活環(huán)境 澆水（喝水、我是小小值日生等）。 4、夸

31、寶寶 請家長對于寶寶在習慣方面的進步給與表揚。 5、每天有個重點培養(yǎng)的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。 6、教師要運用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。 7、親子游戲：穿衣服比賽。 （四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛煉幼兒的肌體 1、與家長一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動。 2、組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。 3、創(chuàng)設游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。 4、利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。 5、親子戶外活動。 （五）服務家長，讓家長放心滿意工作 1、利用錄像、交流、網(wǎng)絡、電子屏、互動平臺等使家長了解幼兒園生

32、活、減少家長憂慮。 2、利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長滿意、放心。 3、通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯(lián)系冊，以及每日接送時間和家訪等。 4、離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關(guān)注。 5、平安短信 孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。 6、組織班級的家長委員會。 7、親子活動 半日開放、秋游、成長展示。 （六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達能力 1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機會。 2、每周進行 2 次英語活動，2 次藝術(shù)方面的活動。 3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

33、 4、在活動室中，為幼兒創(chuàng)設表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。 5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個環(huán)節(jié)之中。 四、各月重點工作 9 月份 1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒 2、召開集體家長會：介紹學期工作思路 3、制定班級各項工作計劃 4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。 5、開展主題活動 快樂自己找 10 月份 1、主題活動：香香水果 2、親子活動：穿上脫掉衣服比賽 3、研討：如何突顯藝術(shù)特色 11 月份 1、主題活動：可愛的圖形寶寶 2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育 12 月份 1、主題活動：冬天真快樂 2、元旦聯(lián)歡會 1 月份 1、幼兒評估分析 2、撰寫幼兒評估報告 3、

34、各項工作總結(jié) 德育班級工作計劃 篇 7 我參加工作已有十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關(guān)鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。 怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術(shù)，尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質(zhì)，就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養(yǎng)學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的

35、孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作，平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經(jīng)驗，現(xiàn)介紹給各位同友，與大家互相交流。 一、處理問題，要尊重學生，以德育人 當我接任七年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學生留心觀察，互相監(jiān)督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發(fā)現(xiàn)前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現(xiàn)不錯，怎么會拿你的鋼筆?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤

36、呢?在課堂上，我這樣說： 前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。 開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。 二、教育學生愛護公物、關(guān)心集體 學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數(shù)學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規(guī)交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店

37、買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的 體驗 ，他對班里的公物倍加愛惜，自己的怪脾氣也改了許多。 三、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，樹立美好的班風 班里有一些同學平時愛吃零食，教室里瓜子皮滿地，吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況，如果抓住狠批不放，不但沒有效果，而且會適得其反。于是，我進行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學生講吃零食的危害，我告訴同學們，隨便吃零食，不符合中小學生日常行為規(guī)范，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學習時間，危害了自己的身體健康，浪費了家里的錢糧。我又將班內(nèi)不吃零食的同學樹為榜樣，號召同學們向他們學習，發(fā)揚艱苦樸素的精神，保持勤儉節(jié)約的行為，不做小饞鬼，爭當文明學生。從此，班里再也沒人吃零食了。個個打掃衛(wèi)生很積極，甚至有的學生不是他的值周，他都爭著去干