“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì)

1、Word - 11 -“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”主題班會(huì) 揚(yáng)起自信的風(fēng)帆主題班會(huì) 【活動(dòng)目的】用探究法、明辨法、體驗(yàn)法、激勵(lì)法等引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加教育教學(xué)過程，使同學(xué)在看中激趣、玩中悟理、議中求真，達(dá)到由知導(dǎo)行的目的。為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于樹立自信、進(jìn)展自信的寬闊空間，使他們能夠自信、健康、歡樂地成長?！就瑢W(xué)分析】學(xué)校三班級(jí)的同學(xué)自信程度較低，不信任自己，往往簡單被別人的看法所左右，因而不敢堅(jiān)持行動(dòng)方向，缺乏自主精神?！净顒?dòng)目標(biāo)】1.認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)使同學(xué)熟悉自卑與自傲，知道其中的危害，了解勝利的關(guān)鍵之一是自信。2.力量目標(biāo)：讓同學(xué)學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理。引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)培育自信的

2、方法。3.情感目標(biāo)：通過敘述、爭論、溝通等方式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心同學(xué)了解自己，從而樹立自信念?！净顒?dòng)重點(diǎn)】感受自信，學(xué)會(huì)自信【活動(dòng)預(yù)備】小品排練、同學(xué)分組、課前輕音樂獎(jiǎng)品、活動(dòng)用書簽、多媒體課件、詩歌我自信！我能行！【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)（分鐘）【輔導(dǎo)班級(jí)】學(xué)校三班級(jí)【活動(dòng)過程】設(shè)計(jì)思路：（1） 通過活動(dòng)活躍氣氛、提示主題（2） 通過觀看和表演心理劇使同學(xué)正確熟悉自信（區(qū)分自卑、自傲與自信）（3） 通過小組爭論和心理嬉戲使同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)自信、培育自信，從而在生活中真正建立起自信一、熟悉自信，揭示課題 （4分鐘）1、給課前預(yù)備做得好的三位同學(xué)上臺(tái)抽一份小禮物以示表揚(yáng)。（禮物內(nèi)容：粉筆、練習(xí)

3、本、可愛的小娃娃）2、請(qǐng)三位同學(xué)當(dāng)眾拆開，并說說收到這份禮物的感受?；顒?dòng)目的：老師盼望通過這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)正確熟悉事物的價(jià)值，從而讓他們也能正確熟悉自己，由于只有正確熟悉自己才能使自己樹立自信。3、揭示課題：揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4.質(zhì)疑：自信這么重要，在人生中，你是怎樣讓自信伴你成長呢二、熟悉自卑，建立自信 （8分鐘）1.找出緣由（課件出示畫面）情境一：前兩天，老師布置了同學(xué)們回去做一張愛心卡。兩天后，大家都拿回來在小組里面溝通溝通，可不知道為什么小文就是不情愿拿出來，還把愛心卡緊緊地收在背后。2.爭論（找出緣由）同學(xué)們，你們知道這是為什么嗎假如你是他的同學(xué)，你會(huì)怎么做小組爭論，個(gè)別同學(xué)發(fā)言。老師總結(jié)

4、并為同學(xué)供應(yīng)以下能為自己樹立自信的方法：（1） 自信來自于對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。我來告知你，人貴有自知之明。你不要把自己看得比別人差，要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，這是樹立自信念的好方法。（2） 自信來源于提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。我來告知你，你要提出適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)。要合理地選擇適合自己的目標(biāo)并正確推斷目標(biāo)的價(jià)值，精確估量其勝利的概率。不要對(duì)自己期望過高，要看到自己每天的一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣你就會(huì)有信念了。（3） 自信來源于榜樣的力氣。我來告知你，榜樣的力氣是特別巨大的，我們要學(xué)會(huì)要用名人的故事，英雄人物的事跡不斷鼓舞和鞭策自己樹立自信念。每當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，想想他們，就會(huì)增加無窮的力氣，重新樹立強(qiáng)大的自信念。（

5、4） 擁有自信，還要有急躁等待的精神。我來告知你，臨時(shí)的失敗不等于永久的失敗，要學(xué)會(huì)等待與努力。勝利往往不是一蹴而就的，要堅(jiān)決不移的等待成功的到來，否則，就會(huì)因臨時(shí)的失敗而丟失信念?；顒?dòng)目的：讓同學(xué)為畫中人物獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。有的用話語鼓舞，有的用榜樣激發(fā)，還有的傳授高招，關(guān)心小文克服自卑，從而使他們明白自卑只會(huì)使人失敗，只有自信才能使人勝利。三、熟悉自傲，明辨自信（分鐘）1.質(zhì)疑表演小品情境：就快考試了，老師關(guān)心同學(xué)們復(fù)習(xí)功課。小權(quán)同學(xué)認(rèn)為自己復(fù)習(xí)比老師關(guān)心復(fù)習(xí)更好，于是不聽課，自己搞一套，傲慢自大，不把老師和同學(xué)們放在眼里。就這樣，期末考試結(jié)束了，同學(xué)們紛紛拿著優(yōu)異的成果回家報(bào)喜，而小權(quán)呢，卻由于

6、自己的自高自大而落得了一個(gè)考試不及格的下場。2.爭論（找出緣由）老師啟發(fā)同學(xué)觀看與思索：小權(quán)小伴侶是否也有自信念是什么導(dǎo)致他考試失敗的呢師生共同爭論后，歸納出：自信不是逞強(qiáng)自大，不能做自己做不到的事情，自信不是自傲，要了解自己的特長，看清自己的短處。由于這樣也是自信的表現(xiàn)，能看清自己的不足也是我能行?；顒?dòng)目的：通過小品的演示，讓同學(xué)感悟，理解，分析，從而讓他們明辨自大和自信的區(qū)分。勸戒同學(xué)不要盲目自信，由于這樣只會(huì)使事情以失敗告終。四、活動(dòng)實(shí)踐，體驗(yàn)自信故事引入：沸洛格的故事故事大意：沸洛格是一只漂亮可愛的小青蛙。它由于沒有清晰地熟悉自己，盲目地學(xué)小天鵝飛，學(xué)小豬做蛋糕。所以經(jīng)過了一次又一次的

7、失敗后，小青蛙完全丟失了自信，它變得膽小、怕事，它特別難過，認(rèn)為自己是天下最沒用的動(dòng)物。1、引導(dǎo)同學(xué)思索：青蛙真的是那么沒用嗎我們應(yīng)當(dāng)從青蛙的身上受到啟發(fā)，明白只有正確熟悉自己才能使成為一個(gè)有自信的人。2、 說優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們熟悉自己。（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱男〗M內(nèi)，用最自信的語氣說說自己的優(yōu)點(diǎn)。（我是XX班XX名，我是最棒的！由于最讓我驕傲的優(yōu)點(diǎn)是 ）（2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谌鄥R報(bào)?；顒?dòng)目的：是讓同學(xué)在活動(dòng)的過程中，樹立自信。老師盼望創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)平臺(tái)讓同學(xué)學(xué)會(huì)敢于在人前表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)自信地說話。3、進(jìn)行一場表演絕技，我能行的才藝展現(xiàn)活動(dòng)。選出數(shù)名同學(xué)作現(xiàn)場表演。競賽規(guī)章：同學(xué)們作評(píng)委，假如大家認(rèn)為他表

8、演得很精彩的，請(qǐng)你們用熱鬧的掌聲表揚(yáng)他，假如你認(rèn)為他表現(xiàn)得還不夠好，請(qǐng)你站起來，用更熱鬧的掌聲鼓舞他。（1）從競賽中，你們體會(huì)到什么師生共議，老師總結(jié)?；顒?dòng)目的：讓部分同學(xué)在活動(dòng)過程中，克服自卑，樹立自信。通過有自信的同學(xué)的發(fā)言和鼓舞激發(fā)起其他同學(xué)的樂觀性。通過活動(dòng)讓他們明白，自信的表現(xiàn)不但是敢于在別人面前說話，更重要的是用實(shí)際行動(dòng)來證明自己的自信。老師激勵(lì)：假如再給大家一次機(jī)會(huì)，你會(huì)英勇地去爭取嗎（激勵(lì)同學(xué)增加自信念，努力爭取勝利）（2）談?wù)勛孕攀鼓銊倮刈龊昧艘患裁词拢w驗(yàn)自信帶來的勝利的喜悅）（3）做書簽：在書簽上寫上勉勵(lì)自己或別人的話。老師盼望這張書簽?zāi)芙o大家?guī)砬斑M(jìn)的動(dòng)力，我盼望這張書簽?zāi)茏尨蠹視r(shí)刻記住要做一個(gè)有自信的人，由于，自信是獵取勝利的第一步！活動(dòng)目的：每個(gè)人都會(huì)有失落和迷茫的時(shí)候，尤其是低年段的小伴侶，他們特殊簡單懷疑自己的力量。為此，孩子們經(jīng)常會(huì)在這種不穩(wěn)定的心情狀態(tài)下裹足不前。因此，老師盼望通過這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)把握鼓舞自己的方法，愿這樣的方法能使孩子們時(shí)刻做個(gè)有自信念的人。五、我自信！我能行！1.老師結(jié)合板書總結(jié)：信任自己并不是盲目的，必需真正地了解自己的現(xiàn)狀，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力改善自己的不足，爭取獲得更大的勝利。這樣大聲說出的我自信，我能行才真正有效。2.多媒體出示一