2022年MBA聯(lián)考邏輯模擬真題及答案詳解

1、1月MBA聯(lián)考邏輯真題預(yù)測三、邏輯推理(本大題共30 小題，每題2 分，共60 分。在下列每題給出的五個選項中，只有一項是符合試題規(guī)定的。請在答題卡.上將所選的字母涂黑。)26.在青崖山區(qū)，商品通過無線廣播電臺進行密集的廣告宣傳將會迅速獲得最大限度的出名度。上述斷定最也許推出如下哪項結(jié)論？A.在青崖山區(qū)，無線廣播電臺是商品打開市場的最重要的途徑B.在青崖山區(qū)，高出名度的商品將擁有眾多消費者。C.在青崖山區(qū)，無線廣播電臺的廣告宣傳可以使商品的信息傳到每戶人家。D.在青崖山區(qū)，某一商品為了迅速獲得最大限度的出名度，除了通過無線廣播電臺進行密集的廣告宣傳外，不需要運用其她宣傳工具做廣告。E.在青崖山

2、區(qū)，某一商品的出名度與其性能和質(zhì)量的關(guān)系很大?！敬鸢浮浚篋【解析】：D“商品通過無線廣播電臺進行密集的廣告宣傳將會迅速獲得最大限度的出名度?！币虼?，在青崖山區(qū)，某一商品為了迅速獲得最大限度的出名度，除了通過無線廣播電臺進行密集的廣告宣傳外，不需要運用其她宣傳工具做廣告。27.新疆的哈薩克人用通過訓(xùn)練的金雕在草原上長途追擊野狼。某研究小組為研究金雕的飛行方向和判斷野狼群的活動范疇，將無線電傳導(dǎo)器放置在一只金雕身上進行追蹤。野狼為了覓食，其活動范疇一般很廣，因此，金雕追擊野狼的飛行范疇一般也很大。然后兩周以來，無線電傳導(dǎo)器不斷傳回的信號顯示，金雕僅在放飛地3公里范疇內(nèi)飛行。如下哪項如果為真，最有助

3、于解釋上述金雕的行為？A.金雕的放飛地周邊山巒疊嶂險峻異常。B.金雕的放飛地2公里范疇內(nèi)有一牧羊草場，成為狼群襲擊的目的。C.由于受訓(xùn)金雕的捕殺，放飛地廣闊草原的野狼幾乎滅絕了。D.無線電傳導(dǎo)器信號僅能在有限的范疇內(nèi)傳導(dǎo)。E.無線電傳導(dǎo)器的安放并未削弱金雕的飛行能力?！敬鸢浮浚築【解析】：題干需要闡明為什么金雕僅在放飛地3公里范疇內(nèi)飛行。金雕的飛行范疇是受野狼群的活動范疇制約的。選項B闡明野狼群的活動只在2公里的范疇，因此，金雕僅在放飛地3公里范疇內(nèi)飛行。C項對于3公里的距離沒法解釋，雖然狼少也也許散播得很開。D項與“不斷傳回的信號”矛盾。E項為無關(guān)項28.除非不把理論當(dāng)作教條；否則就會束縛思

4、想。如下各項都體現(xiàn)了與題干相似的含義，除了A.如果不把理論當(dāng)作教條，就不會束縛思想。B.如果把理論當(dāng)作教條，就會束縛思想。C.只有束縛思想，才會把理論當(dāng)作教條。D.只有不把理論當(dāng)作教條，才不會束縛思想。E.除非束縛思想，否則不會把理論當(dāng)作教條?！敬鸢浮浚篈【解析】：題干的邏輯形式：把理論當(dāng)作教條會束縛思想A的邏輯形式：不把理論當(dāng)作教條不會束縛思想否前推不出否后。由題干得不出A。B、C、D、E的邏輯形式：把理論當(dāng)作教條會束縛思想【考點】：假言命題的推理規(guī)則29.舞蹈學(xué)院的張專家批評我市芭蕾舞團近來的表演沒能充足體現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。她的同事林專家覺得這一批評是個人偏見。作為芭蕾舞技巧專家林專家考

5、察過芭蕾舞團的表演者，結(jié)論是每一位表演者都擁有足夠的技巧和才干來體現(xiàn)古典芭蕾舞的特色。如下哪項最為恰本地概括了林專家辯駁中的漏洞？A.她對張專家的評論風(fēng)格進行襲擊而不是對其觀點加以批駁B.她忽視張專家的批評意見與實際狀況相符的C.她僅從維護自己的權(quán)威地位的角度加以辯駁D.她根據(jù)一種特殊的事例輕率概括出一種普遍結(jié)論E.她不本地假設(shè)，如果一種團隊每個成員具有某種特性，那么這個團隊總能體現(xiàn)這種特性【答案】：E【解析】：林專家的前提是“每一位表演者”，結(jié)論是“芭蕾舞團的表演”，她覺得，如果團隊每個成員具有某種特性，那么這個團隊就能體現(xiàn)這種特性。30.王園獲得的獎金比梁振杰的高，得知魏國慶的獎金比苗曉琴

6、的高后，可知王園的獎金也比苗曉琴的高。如下各項假設(shè)均能使上述推斷成立，除了A.魏國慶的獎金比王園的高B.梁振杰的比苗曉琴的高C.梁振杰的比魏國慶的高D.梁振杰的和魏國慶的一眼E.王園和魏國慶的同樣【答案】：A【解析】：王園梁振杰魏國慶苗曉琴加上一種條件得出：王園苗曉琴加上BCDE這些條件均能得到題干結(jié)論。31.張華是甲班學(xué)生，對圍棋感愛好，該班學(xué)生或者對國際象棋感愛好，或者對軍棋感愛好；如果對圍棋感愛好，則對軍棋不感愛好，因此，張華對中國象棋感愛好。如下哪項也許是上述論證的假設(shè)？A.如果對國際象棋感愛好，則對中國象棋感愛好B.甲班對國際象棋感愛好的學(xué)生都對中國象棋感愛好C.圍棋和中國象棋比軍棋

7、更具挑戰(zhàn)性D.甲班學(xué)生感愛好的棋類只限于圍棋，國際象棋，軍棋和中國象棋E.甲班所有學(xué)生都對中國象棋感愛好【答案】：B【解析】：題干條件：1或者對國際象棋感愛好，或者對軍棋感愛好2對圍棋感愛好對軍棋不感愛好目前知張華對圍棋感愛好，因此她對軍旗不感愛好。由1知她對國際象棋感愛好。由她對國際象棋感愛好得到對中國象棋感愛好這個結(jié)論的邏輯關(guān)系是：對國際象棋感愛好就中國象棋感愛好。答案鎖定在A和B。A項的范疇太大故排除?！究键c】：聯(lián)言命題與假言命題的推理規(guī)則32.神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)的失衡可以引起人的行為失常，大到嚴(yán)重的神經(jīng)疾病，小到常用的孤癖，抑郁甚至暴躁，嫉妒。神經(jīng)化學(xué)的這些發(fā)泄，使我們不僅對精神疾病患者，并

8、且對身邊原本生厭的怪僻行為者，懷有同情和容忍。由于精神健康無非是指具有平衡的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)。如下哪項最為精確地體現(xiàn)了上述論證所要體現(xiàn)的結(jié)論？A.神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)失衡的人在人群中是占少數(shù)B.神經(jīng)化學(xué)的上述發(fā)現(xiàn)將大大豐富神經(jīng)病學(xué)的理論C.理解神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)與行為的關(guān)系將有助于培養(yǎng)對她人的同情心D.神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)的失衡可以引起精神疾病或其她行為失常E.神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)與否失衡是決定精神或行為與否正常的重要因素【答案】：C【解析】：題干波及三個概念：神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)與行為怪癖者及同情心。選項C闡明了三個概念的關(guān)系，這正是選項所要體現(xiàn)的33.在國內(nèi)北方寒冷冬季的夜晚，車輛前擋風(fēng)玻璃會因低溫而結(jié)冰霜。第二天對車輛發(fā)動預(yù)熱后

9、玻璃上的冰霜會不久融化。何寧對此不解，李軍解釋道：由于車輛僅有除霜孔位于前擋風(fēng)玻璃，而車輛預(yù)熱后除霜孔完全啟動，因此，是啟動除霜孔使車輛玻璃冰霜融化。如下哪項為真，最能質(zhì)疑李軍對車輛玻璃迅速融化的解釋？A.車輛一側(cè)玻璃窗沒有浮現(xiàn)冰霜現(xiàn)象B.盡管車尾玻璃窗沒有除霜孔，其玻璃上的冰霜融化速度與前擋風(fēng)玻璃沒有差別C.當(dāng)吹在車輛玻璃上的空氣氣溫增長，其冰霜的融化速度也會增長D.車輛前擋風(fēng)玻璃除霜孔排出的暖氣流排出后也許不久冷卻E.雖然啟用車內(nèi)空調(diào)暖風(fēng)功能，除霜孔的功能也不能被取代【答案】：B【解析】：題干中李軍覺得，是除霜孔使車輛玻璃冰霜融化。選項B覺得，沒有除霜孔，車輛玻璃的冰霜也能同樣融化，這就表

10、白，除霜孔對車輛玻璃冰霜融化并沒有什么特殊的作用。34.小熒十分渴望成為徽雕藝術(shù)家，為此她去請教徽雕大師孔先生：“您如果教我學(xué)習(xí)徽雕，我將要多久才干成為一名徽雕藝術(shù)家？”孔先生回答道：“大概十年?！毙刹粷M足于此，再問：“如果我不分晝夜每天苦練，能否縮短時間？”孔先生道：“那需用二十年”如下哪項較也許是孔先回答所提示的徽雕藝術(shù)家的重要素質(zhì)？A.謙虛B.勤奮C.尊師D.耐心E.決心【答案】：D【解析】：言語理解35.莫大偉到吉安公司上班的第一天，就被公司職工自由散漫的體現(xiàn)所震驚，莫大偉由此得出結(jié)論：吉安公司是一種管理失效的公司，吉安公司的員工都缺少工作積極性和責(zé)任心。如下哪項為真，最能削弱上述結(jié)

11、論？A.當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在時，公司的員工會體現(xiàn)出自由散漫B.吉安公司的員工超過2萬，遍及該省十多種都市C.莫大偉大學(xué)剛畢業(yè)就到吉安公司，對校門外的生活不適應(yīng)D.吉安公司的員工和領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn)完全不同樣E.莫大偉上班這一天剛好是節(jié)假后來的第一種工作日【答案】：B【解析】：B項，吉安公司的員工超過2萬，遍及該省十多種都市，由一種公司狀況，而覺得所有員工都是如此，“都”明顯的以偏概全。A，E是對員工自由散漫的行為進行解釋，承認(rèn)了員工的自由散漫，實為加強?！究键c】：解釋實為加強36.小王參與了某公司招工面試，不久，她得知如下消息：公司已決定，她與小陳至少錄一人公司也許不錄她公司一定錄取她公司已錄取小陳其中兩條消息

12、為真，兩條消息為假。如果上述斷定為真，則如下哪項為真？A.公司已錄取小王，未錄取小陳B.公司未錄取小王，已錄取小陳C.公司既錄小王，又錄小陳D.公司既未錄小王，也未錄小陳E.不能擬定錄取成果【答案】：A【解析】：題干中“公司也許不錄她”和“公司一定錄取她”是矛盾關(guān)系，兩者必有一真必有一假。剩余“公司已決定，她與小陳至少錄一人”“公司已錄取小陳”，根據(jù)題意，也必有一真必有一假。對于“公司已錄取小陳”來說，不也許為真，由于(4)真，那么(1)也為真，這時兩真不符合題干條件。因此，(4)一定為假，即公司不錄取小陳。從(1)真和(4)假，可推出“公司錄取小王?！究键c】：直言命題間的矛盾關(guān)系37.魏先生

13、：計算機對于現(xiàn)代人類的重要性，就猶如火對于史前人類，因此，普及計算機知識當(dāng)從小孩子抓起，從小學(xué)甚至幼兒園開始就應(yīng)當(dāng)簡介計算機知識；一進中學(xué)就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)計算機語言。賈女士：你忽視了計算機技術(shù)的一種重要特點：這是一門知識更新和技術(shù)更新最為迅速的學(xué)科。童年時代所理解的計算機知識，中學(xué)時代所學(xué)的計算機語言，到需要運用的成年時代早已陳舊過時了。如下哪項作為魏先生對賈女士的辯駁最為有力？A.迅速發(fā)展和更新并不僅是計算機技術(shù)的特點B.孩子具有接受不斷發(fā)展的新知識的能力C.在中國算盤已被計算機取代但是并不闡明有關(guān)算盤的知識毫無價值D.學(xué)習(xí)計算機知識和熟悉某種計算機語言有助于提高理解和運用計算機的能力E.計算機課

14、程并不是中小學(xué)教育中的主課【答案】：D【解析】：直接推論題。魏先生的觀點是普及計算機知識當(dāng)從小孩抓起。而賈女士覺得，計算機識和技術(shù)更新迅速，童年時代學(xué)習(xí)的計算機知識到成年時早已陳舊過時了。選項D指出，學(xué)習(xí)計算機知識和語言不利于提高理解和運用計算機的能力，闡明知識會過時，但是能力更重要。這對賈女士的辯駁很有力。選項C舉出中國算盤這個反例，來闡明盡管知識已通過時了，但是仍然還是有價值的。這也對賈女士的意見構(gòu)成辯駁，但力度顯然不如D項【考點】：非形式邏輯的題干分析38.鄭兵的孩子即將上高中，鄭兵發(fā)現(xiàn)，在本地中學(xué)，學(xué)生與教師的比例低的學(xué)校，學(xué)生的高考成績普遍都比較好，鄭兵因此決定，讓她的孩子選擇學(xué)生總

15、人數(shù)至少的學(xué)校就讀。如下哪項最為恰當(dāng)指出了鄭兵上述決定的漏洞？A.忽視了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量既和學(xué)生與教師的比例有關(guān)，也和生源質(zhì)量有關(guān)B.僅注重高考成績，忽視了孩子的全面發(fā)展C.不本地假設(shè):學(xué)生總?cè)藬?shù)少就意味著學(xué)生與教師的比例低D.在考慮孩子的教育時忽視了孩子本人的愿望E.忽視了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量重要與教師的素質(zhì)而不是數(shù)量有關(guān)【答案】：C【解析】：題干論點：讓她的孩子選擇學(xué)生總?cè)藬?shù)至少的學(xué)校就讀。論據(jù)：學(xué)生與教師的比例低的學(xué)校，學(xué)生的高考成績普遍都比較好。邏輯關(guān)系：學(xué)生總?cè)藬?shù)少就意味著學(xué)生與教師的比例低。A項對論據(jù)削弱，即教學(xué)質(zhì)量除了和學(xué)生與教師的比例有關(guān)還和生源質(zhì)量有關(guān)。C項直接斷開前提和結(jié)論的邏輯關(guān)系，

16、直接指出了鄭兵的漏洞。39.“男女”和“陰陽”似乎指的是同一種辨別原則，但事實上，“男人和女人”辨別人的性別特性，“陰柔和陽剛”辨別人的行為特性。按照“男女”的性別特性，正常人分為兩個不重疊的部分；按照“陰陽”的行為特性，正常人分為兩個重疊部分。如下各項都符合題干的含義，除了A.人的性別特性不能決定人的行為特性B.女人的行為，不一定是有陰柔的特性C.男人的行為，不一定是有陽剛的特性D.同一種人的行為，可以既有陰柔又有陽剛的特性E.一種人的同一種行為，可以既有陰柔又有陽剛的特性【答案】：E【解析】：從題干得出，一種人行為特性或者是陰柔的或者是陽剛的，不存在一種行為既是陰柔的又是陽剛的（E排除），

17、一種人的性別特性要么是男要么是女，那么一種人的行為特性可以既是陰柔又是陽剛。因此人的性別特性不能決定人的行為特性。從而，女人的行為，不一定是有陰柔的特性。男人的行為，不一定是有陽剛的特性。A、B、C、D均符合題干含義。E項不符合以上的含義【考點】：“或者A或者B”與“要么A要么B”的區(qū)別40一項時間跨度為半個世紀(jì)的專項調(diào)查研究得出肯定結(jié)論：飲用常規(guī)量的咖啡對人的心臟無害。因此，咖啡的飲用者完全可以放心地享用，只要但是量。如下哪項最為恰本地指出了上述論證的漏洞?A.咖啡的常規(guī)飲用量也許因人而異。B心臟健康不等同于身體健康。C.咖啡飲用者也許在喝咖啡時吃對心臟有害的食物。D喝茶，特別是喝綠茶比喝咖

18、啡有助于心臟保健。E有的人從不喝咖啡但心臟仍然健康。【答案】：B【解析】：飲用常規(guī)量的咖啡對人的心臟無害。并不一定闡明它對人的健康沒有損害。41在印度發(fā)現(xiàn)了一群不平常的隕石，它們的構(gòu)成元素表白，它們只也許來自水星、金星和火星。由于水星靠太陽近來，它的物質(zhì)只也許被太陽吸引而不也許落到地球上；這些隕石也不也許來自金星，由于金星表面的任何物質(zhì)都不也許掙脫它和太陽的引力而落到地球上。因此，這些隕石很也許是某次巨大的碰撞后從火星落到地球上的。上述論證方式和如下哪項最為類似?A.這起謀殺或是劫殺，或是仇殺，或是情殺。但作案現(xiàn)場并無財物丟失；死者家庭和睦，夫妻恩愛，并無情人。因此，最大的也許是仇殺。B如果張

19、甲是作案者，那必有作案動機和作案時間。張甲確有作案動機，但沒有作案時間。因此，張甲不也許是作案者。C本次飛機失事的因素，或是人為破壞，或是設(shè)備故障，或是操作失誤。被發(fā)現(xiàn)的黑匣子顯示，事故因素確是設(shè)備故障。因此，可以排除人為破壞和操作失誤。D.所有的自然數(shù)或是奇數(shù)，或是偶數(shù)。有的自然數(shù)不是奇數(shù)，因此，有的自然數(shù)是偶數(shù)。E任一三角形或是直角三角形，或是鈍角三角形，或是銳角三角形。這個三角形有兩個內(nèi)角之和不不小于90。因此，這個三角形是鈍角三角形?！敬鸢浮浚篈【解析】：題干論證形式為：或者A，或者B，或者C。非A，非B，因此C。各選項中只有A項與題干論證形式一致。因此，A為對的答案?！究键c】：聯(lián)言命

20、題的推理規(guī)則42某公司一批優(yōu)秀的中層于部競選總經(jīng)理職位。所有的競選者除了李女士自身外，沒有人能同步具有她的所有長處。從以上斷定能合乎邏輯地得出如下哪項結(jié)論?A.在所有競選者中，李女士最具有條件當(dāng)選總經(jīng)理。B李女士具有其她競選者都不具有的某些長處。C李女士具有其她競選者的所有長處。D李女士的任一長處均有競選者不具有。E.任何其她競選者均有不及李女士之處?！敬鸢浮浚篍【解析】：由“沒有人能同步具有她的所有長處?！钡弥叭魏纹渌傔x者均有不及李女士之處”43去年某旅游勝地游客人數(shù)與前年游客人數(shù)相比，減少約一半。本地旅游管理部門調(diào)查發(fā)現(xiàn)，去年與前年的最大不同是入場門票從120元升到190元。如下哪項措

21、施，最也許有效解決上述游客銳減問題?A.運用多種媒體加強廣告宣傳。B旅游地增長更多的游玩項目。C根據(jù)實際狀況，入場門票實行季節(jié)浮動價。D對游客提供更周到的服務(wù)。E加強該旅游地與旅游公司的聯(lián)系?！敬鸢浮浚篊【解析】：去年某旅游勝地游客人數(shù)與前年游客人數(shù)相比，減少約一半，也許因素是入場門票從120元升到190元。既然問題出在門票價格上，固然要從門票價格入手。44三分之二的陪審員覺得證人在被告作案時間、作案地點或作案動機上提供偽證。如下哪項能作為結(jié)論從上述斷定中推出?A.三分之二的陪審員覺得證人在被告作案時間上提供偽證。B三分之二的陪審員覺得證人在被告作案地點上提供偽證。C.三分之二的陪審員覺得證人

22、在被告作案動機上提供偽證。D在被告作案時間、作案地點或作案動機這三個問題中，至少有一種問題，三分之二的陪審員覺得證人在這個問題上提供偽證。E.以上各項均不能從題干的斷定推出?！敬鸢浮浚篍【解析】：A或B推不出就是A，因此ABC不選。（再者ABC是并列選項，要選都選）。D項也不選。舉個例子九分之二的人覺得作案時間有問題，九分之二的人覺得作案地點有問題，九分之二的人覺得作案動機有問題，這時可以說三分之二的陪審員覺得證人在被告作案時間、作案地點或作案動機上提供偽證。45社會成員的幸福感是可以運用現(xiàn)代手段精確量化的。衡量一項社會改革措施與否成功，要看社會成員的幸福感總量與否增長。S市近來推出的福利改革

23、明顯增長了公務(wù)員的幸福感總量，因此，這項改革措施是成功的。如下哪項如果為真，最能削弱上述論證?A.上述改革措施并沒有增長s市所有公務(wù)員的幸福感。BS市公務(wù)員只占全市社會成員很小的比例。C.上述改革措施在增長公務(wù)員幸福感總量的同步，減少了S市民營公司人員的幸福感總量。D.上述改革措施在增長公務(wù)員幸福感總量的同步，減少了S市全體社會成員的幸福感總量。E.上述改革措施已經(jīng)引起S市市民的廣泛爭議?！敬鸢浮浚篋【解析】：題干：衡量一項社會改革措施與否成功，要看社會成員的幸福感總量與否增長。選項D從這一前提出發(fā)，可以推出這項改革措施是不成功的。46.有球迷喜歡所有參賽球隊。如果上述斷定為真，則如下哪項不也

24、許為真？A.所有參賽球隊均有球迷喜歡B.有球迷不喜歡所有參賽球隊C.所有球迷都不喜歡某個參賽球隊D.有球迷不喜歡某個參賽球隊E.每個參賽球隊均有球迷不喜歡【答案】：C【解析】：從“有球迷喜歡所有參賽球隊”得知“所有參賽球隊均有人喜歡?！蹦敲?，“所有球迷都不喜歡某個參賽球隊”一定為假?！究键c】：直言命題間的矛盾關(guān)系47.帕累托最優(yōu)，指這樣一種社會狀態(tài)：對于任何一種人來說，如果不使其她某個(或某些)人狀況變壞，她的狀況就不也許變好。如果一種變革能使至少有一種人的狀況變好，同步?jīng)]有其她人狀況因此變壞，則稱這一變革為帕累托變革。如下各項都符合上述定義，除了A.對于任何一種人來說，只要她的狀況也許變好，

25、就會有其她人的狀況變壞。這樣的社會，處在帕累托最優(yōu)狀態(tài)。B.如果某個帕累托變革可行，則闡明社會并非處在帕累托最優(yōu)狀態(tài)。C.如果沒有任何帕累托變革的余地，則社會處在帕累托最優(yōu)狀態(tài)。D.對于任何一種人來說，只有使其她某個(或某些)人狀況變壞，她的狀況才也許變好，這樣的社會，處在帕累托最優(yōu)狀態(tài)。E.對于任何一種人來說，只要使其她人狀況變壞，她的狀況就也許變好。這樣的社會，處在帕累托最優(yōu)狀態(tài)?！敬鸢浮浚篍【解析】：帕累托最優(yōu)：“其她人狀況變壞”是“一人變好”的必要條件，一人變好她人狀況變壞帕累托變革：一人狀況變好且沒有其她人狀況變壞“帕累托最優(yōu)”與“帕累托變革”兩者矛盾，兩個命題是矛盾關(guān)系必有一真一假

26、。因此BC符合上述定義。A項的邏輯形式：一人變好她人狀況變壞，符合帕累托最優(yōu)。D項的邏輯形式：一人變好她人狀況變壞，符合帕累托最優(yōu)。E項的邏輯形式：其她人狀況變壞一人變好，不是帕累托最優(yōu)。【考點】：假言命題的推理規(guī)則與矛盾命題48.藍星航線上所有貨輪的長度都不小于100米，該航線上所有客輪的長度都不不小于100米。藍星航線上的大多數(shù)輪船都是1990年此前下水的。金星航線上的所有貨輪和客輪都是1990年后來下水的，其長度都不不小于100米。大通港一號碼頭只對上述兩條航線的輪船開放，該碼頭設(shè)施只合用于長度不不小于100米的輪船。捷運號是近來?？吭诖笸ǜ垡惶柎a頭的一艘貨輪。如果上述鑒定為真，則如下哪

27、項一定為真？A.捷運號是1990年后來下水的。B.捷運號屬于藍星航線。C.大通港只適于長度不不小于100米的貨輪。D.大通港不對其她航線開放。E.藍星航線上的所有輪船都早于金星航線上的輪船下水?！敬鸢浮浚篈【解析】：捷運號是?？吭诖笸ǜ垡惶柎a頭的，因此其長度一定不不小于100米；又由于它是一艘貨輪，因此它不也許是藍星航線上的，一定是金星航線上的。既然它是金星航線上的，因此它一定是1990后來下水的。49-50基于如下題干：人的行為，分為私人行為和社會行為，后者直接波及她人和社會利益。有人提出這樣的原則：對于官員來說，除了法規(guī)明文容許的以外，其他的社會行為都是嚴(yán)禁的；對于平民來說，除了法規(guī)明文嚴(yán)

28、禁的以外，其他的社會行為都是容許的。49.為使上述原則能對官員和平民的社會行為產(chǎn)生不同的約束力，如下哪項是必須假設(shè)的？A.官員社會行為的影響力明顯高于平民。B.法規(guī)明文波及(容許或嚴(yán)禁)的行為，并不覆蓋所有的社會行為。C.平民比官員更樂意接受法規(guī)的約束。D.官員的社會行為如果不加嚴(yán)格約束，其手中的權(quán)力就會被濫用。E.被法規(guī)明文容許的社會行為，要少于被嚴(yán)禁的社會行為?！敬鸢浮浚築【解析】：如果法規(guī)波及的行為覆蓋所有的社會行為，那么社會行為就分為兩類即法規(guī)容許與法規(guī)嚴(yán)禁的?！皩τ诠賳T來說，除了法規(guī)明文容許的以外，其他的社會行為都是嚴(yán)禁的”。法規(guī)嚴(yán)禁的社會行為是嚴(yán)禁。法律容許的社會行為是容許的?！皩?/p>

29、于平民來說，除了法規(guī)明文嚴(yán)禁的以外，其他的社會行為都是容許的”。法規(guī)嚴(yán)禁的社會行為是嚴(yán)禁。法律容許的社會行為是容許的。這時，上述原則能對官員和平民的社會行為產(chǎn)生相似的約束力。因此，為使上述原則能對官員和平民的社會行為產(chǎn)生不同的約束力，法規(guī)明文波及(容許或嚴(yán)禁)的行為，并不覆蓋所有的社會行為，也就是說社會行為分為法規(guī)嚴(yán)禁的、法規(guī)容許的與法律沒有規(guī)定的?！究键c】：矛盾的含義50.如果實行上述原則能對官員和平民的社會行為產(chǎn)生不同的約束力，則如下各項斷定均不違背這一原則，除了A.一種被容許或嚴(yán)禁的行為，不一定法規(guī)明文容許或嚴(yán)禁的。B.有些行為，容許平民實行，但嚴(yán)禁官員實行。C.有些行為，容許官員實行，

30、但嚴(yán)禁平民實行。D.官員所實行的行為，如果法規(guī)明文容許，則容許平民實行。E.官員所實行的行為，如果法規(guī)明文嚴(yán)禁，則嚴(yán)禁平民實行?！敬鸢浮浚篊【解析】：由于法規(guī)明文波及(容許或嚴(yán)禁)的行為，并不覆蓋所有的社會行為因此，一種被容許或嚴(yán)禁的行為，不一定法規(guī)明文容許或嚴(yán)禁的。A項不違背這一原則。從“對于平民來說，除了法規(guī)明文嚴(yán)禁的以外，其他的社會行為都是容許的”。得出容許平民實行行為是法規(guī)容許的和法律沒有規(guī)定的。從“對于官員來說，除了法規(guī)明文容許的以外，其他的社會行為都是嚴(yán)禁的”。得出嚴(yán)禁官員實行行為法規(guī)嚴(yán)禁的和法律沒有規(guī)定的。因此，有些行為，容許平民實行，但嚴(yán)禁官員實行，這些行為就是法律沒有規(guī)定。因

31、此，B項不違背題干原則。從“對于平民來說，除了法規(guī)明文嚴(yán)禁的以外，其他的社會行為都是容許的”。得出嚴(yán)禁平民實行行為是法規(guī)嚴(yán)禁的，從“對于官員來說，除了法規(guī)明文容許的以外，其他的社會行為都是嚴(yán)禁的。得出容許官員實行行為是法規(guī)容許的“。由于，法規(guī)嚴(yán)禁與法規(guī)容許是全異關(guān)系，一種行為不也許法律既容許又嚴(yán)禁，因此，容許官員的行為與嚴(yán)禁平民的行為是全異關(guān)系。C違背題干原則。從“對于平民來說，除了法規(guī)明文嚴(yán)禁的以外，其他的社會行為都是容許的”，因此，法規(guī)明文容許，則容許平民實行。法規(guī)明文嚴(yán)禁，則嚴(yán)禁平民實行。因此D、E不違背題干原則51.所有校學(xué)生會委員都參與了大學(xué)生電影評論協(xié)會。張珊、李斯和王武都是校學(xué)生

32、會委員，大學(xué)生電影評論協(xié)會不吸取大學(xué)一年級學(xué)生參與。如果上述斷定為真，則如下哪項一定為真？張珊、李斯和王武都不是大學(xué)一年級學(xué)生。所有校學(xué)生會委員都不是大學(xué)一年級學(xué)生。有些大學(xué)生電影評論協(xié)會的成員不是校學(xué)生會委員。A.只有B只有C.只有D.只有和E.、和【答案】：D【解析】：由“所有校學(xué)生會委員都參與了大學(xué)生電影評論協(xié)會”和“大學(xué)生電影評論協(xié)會不吸取大學(xué)一年級學(xué)生參與”可推出“所有校學(xué)生會委員都不是大學(xué)一年級學(xué)生”；再結(jié)合“張珊、李斯和王武都是校學(xué)生會委員”，即可推出“張珊、李斯和王武都不是大學(xué)一年級學(xué)生”。是推不出的?！究键c】：畫圖法52.對行為的解釋與對行為的辯護，是兩個必須加以區(qū)別的概念。

33、對一種行為的解釋，是指精確地體現(xiàn)導(dǎo)致這一行為的因素。對一種行為的辯護，是指出行為者具有實行這一行為的合法理由。事實上，對許多行為的辯護，并不是對此種行為的解釋。只有當(dāng)對一種行為的辯護成為對該行為解釋的實質(zhì)部分時，這樣的行為才是合理的。上述斷定可以得出如下哪項結(jié)論？A.當(dāng)一種行為得到辯護，則也得到解釋。B.當(dāng)一種行為的因素中涉及該行為的合法理由，則該行為是合理的。C.任何行為都不也許是完全合理的。D.有些行為的因素是不也許被發(fā)現(xiàn)的。E.如果一種行為是合理的，則實行這一行為的合法理由必然也是導(dǎo)致行為的因素【答案】：E【解析】：題干覺得，只有當(dāng)對一種行為的辯護成為對該行為解釋的實質(zhì)部分時，這樣的行為才是合理的。這是一