習(xí)題試卷課件系列-福州八縣市高二下學(xué)期語文期中試卷及答案

1、福州八縣市高二下學(xué)期語文期中試卷及答案福州八縣市高二下學(xué)期語文期中試卷及答案福州八縣市高二下學(xué)期語文期中試卷及答案習(xí)題試卷課件系列-福州八縣市高二下學(xué)期語文期中試卷及答案一、古詩文閱讀27分一默寫常見的名句名篇共分，每空1分1、1挾飛仙以遨游， 。 蘇軾(赤壁賦）2古之學(xué)者必有師。師者， 。韓愈(師說）3屈心而抑志兮， 。 屈原(離騷）4 ，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫(登高）5莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶， 。李商隱(錦瑟）6 ，秋水共長(zhǎng)天一色。王勃(滕王閣序）二文言文閱讀15分閱讀下面的文言文，完成2-5題。御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時(shí)，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。吳

2、楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨(dú)不復(fù)然乎? 田甲曰：“然即溺之。 居無何，梁內(nèi)史缺，漢使使者拜安國為梁內(nèi)史，起徒中為二千石。田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅而宗。 甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎? 卒善遇之。習(xí)題試卷課件系列 建元六年，安國為御史大夫。匈奴來請(qǐng)和親，天子下議。大行王恢議曰：“漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約。 安國曰：“今匈奴負(fù)戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥舉，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強(qiáng)，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭(zhēng)利，則人馬罷，虜以全制其敝。且強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞，擊之不便，不如和親。 于是上許和親。習(xí)題

3、試卷課件系列 元光元年，雁門馬邑豪聶翁壹因大行王恢言上曰：“匈奴初和親，親信邊，可誘以利。 陰使聶翁壹為間，亡入匈奴，謂單于曰：“吾能斬馬邑令丞吏，以城降，財(cái)物可盡得。 單于愛信之，以為然，許聶翁壹。聶翁壹乃還，詐斬死罪囚，縣其頭馬邑城，示單于使者為信。曰：“馬邑長(zhǎng)吏已死，可急來。 于是單于穿塞將十余萬騎，入武州塞。當(dāng)是時(shí)，漢伏兵三十余萬，匿馬邑旁谷中。御史大夫韓安國為護(hù)軍將軍，諸將皆屬護(hù)軍。約單于入馬邑而漢兵縱發(fā)。王恢從代主擊其輜重。未至馬邑百余里，行掠鹵，徒見畜牧于野，不見一人。單于怪之，攻烽燧，得武州尉史，欲刺問尉史。尉史曰：“漢兵數(shù)十萬伏馬邑下。 單于顧謂左右曰：“幾為漢所賣! 乃引兵

4、還。習(xí)題試卷課件系列 安國為人多大略，智足以當(dāng)世取合，而出于忠厚焉。所推舉皆廉士，賢于己者也。于梁舉壺遂、臧固、郅他，皆天下名士。士亦以此稱慕之，唯天子以為國器。安國以元朔二年中卒。 節(jié)選自(史記韓長(zhǎng)孺列傳）習(xí)題試卷課件系列2、對(duì)以下句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 A 卒善遇之 遇：對(duì)待 B漢與匈奴和親，率不過數(shù)歲即復(fù)倍約 倍：違背 C單于怪之，攻烽燧，得武州尉史 怪：責(zé)怪D乃引兵還 引：帶領(lǐng)3、以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)韓安國“為人多大略 “忠厚 特點(diǎn)的一組句子是 3分習(xí)題試卷課件系列安國持重，以故吳不能過梁 安國日：“甲不就官，我滅而宗。 安國笑日：“可溺矣!公等足與

5、治乎? 卒善遇之 擊之不便，不如和親陰使聶翁壹為間 所推舉皆廉士，賢于己者也A B C D4、以下對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 A韓安國因犯法被判罪，在獄中遭到獄吏的侮辱，但他懷有寬容之心，在他東山再起后并未對(duì)獄吏田甲施以報(bào)復(fù)。習(xí)題試卷課件系列 B在匈奴請(qǐng)求和親的問題上，大行王恢和韓安國的意見是一致的。韓安國主張和親的理由比較充分，所以皇上便同意與匈奴和親。習(xí)題試卷課件系列 C雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹受派遣做間諜，逃到匈奴，后來為取得單于使者的信任，斬殺死囚，懸頭于馬邑城上，向單于詐降功，最終卻功敗垂成。習(xí)題試卷課件系列 D為突襲匈奴單于，漢軍在馬邑城旁邊的山谷中伏兵三十余萬

6、，韓安國擔(dān)任護(hù)軍將軍，并統(tǒng)領(lǐng)各路兵馬。5、把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 1 未至馬邑百余里，行掠鹵，徒見畜牧于野，不見一人。 3分 2 所推舉皆廉士，賢于己者也。3分三古代詩歌閱讀6分6、閱讀下面這首詩歌，回答以下問題。w W w .小 園 【清】 黎簡(jiǎn)水影動(dòng)深樹，山光窺短墻。秋村黃葉滿，一半入斜陽。幽竹如人靜，寒花為我芳。小園宜小立，新月似新霜。 【注：寒花，菊花?！?“山光窺短墻 一句中哪個(gè)字用得最為傳神，為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。3分2這首詩的后兩聯(lián)由物及人詩人，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩中“人 的形象特點(diǎn)。3分二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀16分一名著閱讀10分7、1以下各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情

7、節(jié)的敘述有誤的兩項(xiàng)是 5分A.曹操率兵回到許都。次日，曹操表彰劉備武功，引劉備見漢獻(xiàn)帝。一排世譜，劉備是漢獻(xiàn)帝之叔。獻(xiàn)帝大喜，封劉備為左將軍、宜城亭侯。自此，劉備被稱為劉皇叔。習(xí)題試卷課件系列B.曹操大權(quán)在握，行為日漸專橫。為了探視百官之心，在許田打圍時(shí)，曹操故意做出欺君之舉。漢獻(xiàn)帝不甘受辱，與伏皇后商議，賜給董承藏有密詔的錦袍，讓他謀劃除去曹操。董承就與王子服、馬騰等人計(jì)議，準(zhǔn)備再聯(lián)合劉備共同行動(dòng)。習(xí)題試卷課件系列C.曾家駒弄到了一張共產(chǎn)黨黨證，這使得曾滄海彷佛看到了兒子光宗耀祖的希望，于是，他立刻滿足兒子要求，給兒子錢。曾家駒有了這么一張黨證，常常向老頭子要大把的錢花用。習(xí)題試卷課件系列D

8、.曹操派孔融去招降劉表，孔融臨行時(shí)向曹操推薦禰衡。禰衡為人狂傲，曹操為侮辱他就給了他一個(gè)擊鼓的差使，禰衡借機(jī)擊鼓罵曹。曹操大怒，懷恨在心，遣禰衡前去勸降劉表，想借劉表之于殺掉禰衡。劉表沒有看破曹操的心思，無法忍受禰衡的譏諷，便殺了禰衡，曹操非常高興。習(xí)題試卷課件系列E.杜竹齋雖然是吳蓀甫的姐夫，他們?cè)谏鈭?chǎng)上有很多合作。但是他面臨著經(jīng)濟(jì)利益的誘惑時(shí)，杜竹齋毫不猶豫地背叛了吳蓀甫。趙伯韜正是看準(zhǔn)了杜竹齋唯利是圖這一點(diǎn)，成功地打敗了吳蓀甫。習(xí)題試卷課件系列8、簡(jiǎn)答題任選一題，100字左右5分新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1根據(jù)(三國演義）原著故事情節(jié)，回答以下問題。 歇后語：“徐庶進(jìn)曹營-一言不發(fā)。 說的

9、是發(fā)生在三國時(shí)的故事，請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)故事。2根據(jù)(子夜）原著故事情節(jié)，回答以下問題。 “紫醬色的一張方臉，濃眉毛，圓眼睛，臉上有許多小皰 “聲音洪亮而清晰 “大概有四十歲了，身材魁梧，舉止威嚴(yán)，一望即知是頤指氣使慣了的大亨 。 這些人物描寫指的是誰？習(xí)題試卷課件系列(子夜）中充滿了利益的明爭(zhēng)暗斗，“吳蓀甫扼住了朱吟秋的咽喉，趙伯韜又從后面抓住了吳蓀甫的頭發(fā) 具體指什么事？ 習(xí)題試卷課件系列二文化經(jīng)典閱讀6分9、閱讀下面(孟子）選段，回答以下問題。孟子曰：“愛人不親，反其仁；治人不治，反其智；禮人不答，反其敬。行有不得者皆反求諸己，其身正而天下歸之。 (離簍上）習(xí)題試卷課件系列孟子曰：有人于此，其待

10、我以橫逆，則君子必自反也：我必不仁也，必?zé)o禮也；此物奚宜至哉！其自反而仁矣，自反而有禮矣，其橫逆由是也；君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其橫逆由是也；君子曰：“此亦妄人也已矣。如此則與禽獸奚擇哉？于禽獸又何難焉？ 習(xí)題試卷課件系列 (離簍下）1以下對(duì)上面選段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A.孟子認(rèn)為具有君子品行的人，遇到問題首先想到的是自身是否有問題，而不能責(zé)求他人。B.孟子認(rèn)為愛別人而別人不親近我，應(yīng)反問自己的愛心夠不夠。C.孟子認(rèn)為，反求諸己，“其身正而天下歸之 ，這和他說的“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 所表達(dá)的思想是一致的。習(xí)題試卷課件系列D.孟子認(rèn)為，自我反省是沒有

11、盡頭的，如果別人一致責(zé)備你，問題絕對(duì)是處在自己的身上。2結(jié)合選文，談?wù)勀銓?duì)儒家所倡導(dǎo)的“反求諸己 這一道德修養(yǎng)方法的看法。3分三、現(xiàn)代文閱讀24分一論述類文本閱讀9分閱讀下面的文字，完成10-12題。讀經(jīng)典可改變氣質(zhì)現(xiàn)代社會(huì)是多元文化交錯(cuò)的社會(huì)，一個(gè)人不可能只接受單一的某一種文化，近百年來西方強(qiáng)勢(shì)文化影響于東方，影響于中國，是不爭(zhēng)的事實(shí)，我們也無須拒絕這種影響。只是當(dāng)我們接受異質(zhì)文化的時(shí)候，應(yīng)該收拾好自己文化的主體，打點(diǎn)好自己的文化精神，把中國文化與西方文化融解在一起，那才意味著新的文化的誕生。習(xí)題試卷課件系列選擇什么書來讀，不是毫無講究。就一個(gè)國家、一個(gè)民族的社會(huì)文化風(fēng)氣的養(yǎng)成而言，無論哪一

12、行業(yè)的人，都有一些共同的書需要大家來讀一讀，這就是本民族的那些文化經(jīng)典。習(xí)題試卷課件系列的儒家經(jīng)典。X k B 1 . c o m習(xí)題試卷課件系列史學(xué)方面，文史從業(yè)人員講究“前四史 ，即(史記）、前后(漢書）和(三國志）。一般閱讀，光讀(史記）就可以。如嫌篇幅大，可選取其中的(傳）和(本紀(jì)）閱讀。文學(xué)方面，(詩經(jīng)）(楚辭）不可不選擇一些來讀。(楚辭）可選屈原的(離騷），(詩經(jīng)）不可忽略(小雅）。另外晉的陶淵明，唐的李白、杜甫的詩，韓愈、柳宗元的古文，宋的蘇東坡、黃庭堅(jiān)、李清照、陸游、辛棄疾，元的關(guān)漢卿、王實(shí)甫，明的湯顯祖及(三國）(水滸），清的(紅樓夢(mèng)）等，都是不能不讀的。漢代王充寫的(論衡）

13、，是一部奇特的書，讀起來會(huì)打開你的思想，而不會(huì)被傳統(tǒng)所束縛。還有清末民初以來20世紀(jì)文史大家的著作，不少都堪稱經(jīng)典，如嚴(yán)復(fù)、章太炎、梁?jiǎn)⒊⒉淘?、王國維、陳寅恪、馬一浮等人的書，如果不讀，未免太可惜。20世紀(jì)學(xué)術(shù)大師的著作，實(shí)際上是通向中國古代經(jīng)典的橋梁，由他們進(jìn)入古代經(jīng)典，也許是“終南捷徑 。至于道家，老莊足矣。佛學(xué)可讀(弘明集）(廣弘明集）(出三藏記集），獲得佛學(xué)的可靠知識(shí)，(壇經(jīng)）(金剛經(jīng)）(心經(jīng)）則能夠引導(dǎo)進(jìn)入佛理的信仰層面。習(xí)題試卷課件系列今天為什么還要讀中國的這些經(jīng)典，我想主要是為了文化傳承的需要。然而其意義又不止于此。就個(gè)人的修養(yǎng)而言，閱讀經(jīng)典文本是使閱讀者經(jīng)歷一番文化濡化的過

14、程，它可以不知不覺地改變?nèi)说臍赓|(zhì)。朱熹就說過，讀書的目的之一就是讓人變化氣質(zhì)。很多人都發(fā)生氣質(zhì)的變化，一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)隨之發(fā)生變化。所以閱讀本民族的文化經(jīng)典，在個(gè)人，可以變化氣質(zhì)；對(duì)社會(huì)而言，可以轉(zhuǎn)移風(fēng)氣。 習(xí)題試卷課件系列我們正在進(jìn)行的現(xiàn)代化進(jìn)程，同時(shí)有一個(gè)提高全民族的文化素質(zhì)的任務(wù)，我可以肯定地說，要完成這個(gè)任務(wù)，必須造成全民族的閱讀風(fēng)氣，首先是造成閱讀經(jīng)久不衰的本民族文化經(jīng)典的風(fēng)氣。習(xí)題試卷課件系列10、以下有關(guān)閱讀經(jīng)典的說法，不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分A. 為了養(yǎng)成一個(gè)國家、一個(gè)民族的社會(huì)文化風(fēng)氣，各行各業(yè)都有一些書需要大家來讀一讀，這些書構(gòu)成了中華民族的文化經(jīng)典。習(xí)題試卷課

15、件系列B. 作老子和莊子習(xí)題試卷課件系列C. 一般的人閱讀史學(xué)作品，只讀(史記）就可以了。文學(xué)方面，(詩經(jīng)）(楚辭）一定得選擇一些來讀，(楚辭）可選擇閱讀屈原的(離騷），(詩經(jīng)）可選擇閱讀(小雅）。習(xí)題試卷課件系列D. 不少清末民初以來的20世紀(jì)學(xué)術(shù)大師們的著作是通向中國古代經(jīng)典的橋梁，由他們進(jìn)入古代經(jīng)典，也許是一種便利的方法。習(xí)題試卷課件系列11、今天，我們?yōu)槭裁催€要讀中國的經(jīng)典作品？請(qǐng)分條概述。3分12、 二文學(xué)類文本閱讀15分閱讀下面的文字，完成13-15題淡 竹 蘇滄桑1初秋，我和他相遇在江南湖州一個(gè)叫“百草原 的山林中。2他是竹植物中的 另類。3他看上去清瘦且憔悴，相對(duì)于百草原其他植

16、物，像一個(gè)混得不太好的中年人。4稻子，正是揚(yáng)花灌漿的妙齡，名牌大學(xué)新生般躊躇滿腹。5銀杏終于褪去一身濃艷，和藍(lán)天的高潔媲美。X|k |B | 1 . c |O |m6松樹很滿足，即使干癟的果子永遠(yuǎn)得不到更飽滿的收獲。7法國梧桐是老實(shí)人，沉浸在年代久遠(yuǎn)的優(yōu)越感里，并不知道，有一種鵝掌梧桐，要悄然代替它無敵的位置。8蘭花三七，像極熏衣草，卻更美，所有的花都虔誠地朝往一個(gè)方向，像被一種崇高使命蠱惑。據(jù)說氣味能抵擋蛇對(duì)游人的侵襲。習(xí)題試卷課件系列9浮萍無根，卻有心有肺，掙脫著隨波逐流的命運(yùn)。10被踐踏的草，總是第一時(shí)間奮力挺直腰桿，掛著最底層最燦爛的笑。11貪婪的蔓，不知羞恥地攀爬在高大的冷杉上，一邊

17、噬血，一邊甜言蜜語12幾乎所有的植物，都攢足勁兒，在喊我要生存！我要開花！我要結(jié)果！1314甚至那口奇異的朱家千年古井，都像藏著無窮的欲望。日夜暗涌不息的水，居然漫過高出地面一米的井沿。如果將井沿繼續(xù)壘高，水會(huì)怎樣？習(xí)題試卷課件系列15他是竹，是植物中的另類。其實(shí)，名利、金錢、權(quán)勢(shì)，如同陽光雨露的垂愛，蜜蜂花蝶的青睞，他不是不想要，可是，要彎下腰，要費(fèi)心機(jī)要將每一條根都變成利爪，團(tuán)結(jié)土壤，虛偽地贊美越來越污濁的空氣，要與昆蟲講和，與風(fēng)霜妥協(xié)，對(duì)蒼蠅漠視，對(duì)強(qiáng)加在身上的種種不公委曲求全，才能安生立命，才有飛黃騰達(dá)的可能。習(xí)題試卷課件系列16可是，他的節(jié)生來就是直的，他不能彎腰。他的心生來就是空的

18、，他不愿費(fèi)盡心機(jī)。17真是空的嗎？18不。那一節(jié)節(jié)空里，早已成就一個(gè)美妙的小宇宙有與生俱來的一些堅(jiān)持，有人生一世草木一秋的豁達(dá)智慧，有對(duì)土地的感恩，有和另一棵竹的愛，與筍的親，與周圍無數(shù)青光綠影的促膝長(zhǎng)談、開懷暢飲，有鳥兒偶爾駐足的呢喃，有清風(fēng)明月的和唱笑忘功名利祿、荒蕪繁雜的每一秒時(shí)光都格外靜謐而美好。習(xí)題試卷課件系列19那一節(jié)節(jié)空里，是永遠(yuǎn)的滿盈。20更讓我驚異的，他不僅直，空，而且淡。21他習(xí)題試卷課件系列22他可以很入世。生可以防風(fēng)，成蔭，美化環(huán)境，死可以做篾，成為最土最實(shí)用的曬竿、瓜架、涼席，竹桌竹椅竹籃。習(xí)題試卷課件系列23他也可以很出世。他是簫與笛的前世，不死的魂魄隨天籟之音往來

19、天地之間，優(yōu)雅散淡而雋永。24習(xí)題試卷課件系列25他是李白，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 。26他是陶淵明，“采菊東籬下，悠然見南山 。27他是鄭板橋，“蓋竹之體，瘦勁孤高，枝枝傲雪，節(jié)節(jié)干霄，有君子之豪氣凌云，不為俗屈 。28他是文天祥，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青 。29他是蘇軾，“寧可食無肉，不可居無竹 。30他是瘋瘋顛顛的釋道濟(jì)公，“數(shù)枝淡竹翠生光，一點(diǎn)無塵自有香 31他是岳飛，辛棄疾，他是中國儒家，“山南之竹，不操自直，斬而為箭，射而則達(dá) 32他是我們身邊那些還堅(jiān)守著什么的人。他們懂得，濃墨重彩是一輩子，云淡風(fēng)清也是一輩子。奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。他們選擇了

20、后者，等于選擇了物質(zhì)上的清瘦，心靈的豐衣足食。習(xí)題試卷課件系列33于是，這些自由快樂的心靈，站在一個(gè)孤寂的陣營里，成為人世間越來越彌足珍貴的另類，風(fēng)雨過處，仰天長(zhǎng)笑。 選自(散文）習(xí)題試卷課件系列13、以下對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是 5分新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)A. 本習(xí)題試卷課件系列B. 作者筆下的竹子既是正直、虛心、淡泊者的化身，也是岳飛、辛棄疾等馳騁沙場(chǎng)、建功立業(yè)者的象征；既是兼有儒、釋、道三種思想的圣人，也是心靈自由快樂的凡夫俗子。習(xí)題試卷課件系列C. 文中說“他看上去清瘦且憔悴像一個(gè)混得不太好的中年人 ，這其實(shí)是作者感慨自己生不逢時(shí)、壯志難酬的寫照。習(xí)題試卷課件系列D. 在作者看來

21、，人生要隨緣，不要刻意追求什么，因?yàn)闈饽夭适且惠呑樱频L(fēng)清也是一輩子，奴顏婢膝是一輩子，坦蕩瀟灑也是一輩子。習(xí)題試卷課件系列E. 本習(xí)題試卷課件系列14、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞在文中的意思。4分1那一節(jié)節(jié)空里，是永遠(yuǎn)的滿盈。2他可以很入世他也可以很出世。15、文章主要寫淡竹，為什么在第414段用大量篇幅來寫稻子、銀杏、法國梧桐、千年古井等？又為什么在第2531段寫到李白、陶淵明、鄭板橋等人？請(qǐng)結(jié)合全文主旨簡(jiǎn)要分析。6分 習(xí)題試卷課件系列四、語言文字運(yùn)用13分16、閱讀下面文字，完成后面問題。4分 zh立望峰亭遠(yuǎn)眺，但見石峰石柱星羅棋布，千姿百態(tài)，有的像老僧漫步，有的如母子偕游，有的若鳴囀于

22、杜詩里的“黃鸝 ，有的似普希金筆下的“漁夫與金魚 無不惟妙惟肖。面對(duì)這大自然的杰作，讓游客留連忘返，嘆為觀止。習(xí)題試卷課件系列1根據(jù)拼音在第處寫出漢字。1分 w W w .2文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并更正。1分3使用錯(cuò)誤的成語是 ，應(yīng)改為 。1分4劃線的句子有語病，請(qǐng)加以改正。1分 答： 17、將下面短語重新排序，與下面一副對(duì)聯(lián)的開頭兩個(gè)短語組成一副對(duì)聯(lián)只填序號(hào)。3分鶯歌蛙鼓 曲曲層層皆入畫 柳浪蓮房 晴晴雨雨總宜人 上聯(lián)：臺(tái)榭漫芳塘 下聯(lián)：煙霞籠別墅 18、在下面一段文字后面的橫線上插入若干句子，其語序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 3分 魚鳥昆蟲、斜陽芳草這些普通的自然物，都可能成為“美 ，成為“

23、妙 。在于人與自然物的溝通和契合人生中美麗動(dòng)人的瞬間也總是到處都有車爾尼雪夫斯基也說過類似意思的話因?yàn)樗纳畛錆M美和偉大事物到什么程度，全以他自己為轉(zhuǎn)移關(guān)鍵在于人的審美意識(shí)和審美活動(dòng)無論如何，人不能抱怨那種時(shí)間的稀少 AB CD19、閱讀下面的文字，按要求答題。3分 當(dāng)初，蘋果公司開除喬布斯的時(shí)候，很多人并不看好他在已經(jīng)一無所有的情況下仍然放言要以自己顛覆性的產(chǎn)品去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的IT王國的“壯志 。在巨大的壓力之下，是青年時(shí)期所遇到的思想上的依托-禪，給了他最溫暖的安慰，使他很快從狂躁中回復(fù)了清凈、澄澈，找到了任由思維自由行走的理想世界。習(xí)題試卷課件系列將劃線的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)語意連貫的短句。

24、可適當(dāng)增刪字詞3分新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) 五、作文70分20、閱讀下面材料，這則材料給你怎樣的啟示和聯(lián)想?寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。一雙鞋，在地?cái)偵喜贿^幾十元，到了商場(chǎng)、專賣店，會(huì)漲到一百元，甚至幾百元;一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質(zhì)量;一雙鞋，樣式老的大多賣得很便宜;一雙鞋，只有讓顧客滿意才能賣出去。要求：1必須符合文體要求；2角度自選；3立意自定；4標(biāo)題自擬；5不得抄襲，不得套作。習(xí)題試卷課件系列高二語文試卷答案6、13分“窺 。 本為小園主人透過短墻欣賞“山光 ，詩人卻巧妙變換角度，運(yùn)用擬人手法，手法1分寫“山光 因好奇園中美景而探頭探腦，窺視園中，1分不但寫活

25、了“山光 的意態(tài)神情，而且從側(cè)面突出了園中景物之富有魅力。1分習(xí)題試卷課件系列23分詩歌塑造了一個(gè)孤清高潔的詩人形象。1分幽竹寒花菊花，是孤傲貞美的意象；新月新霜都是高雅圣潔，白璧無瑕的象征。1分竹靜立亭亭，秋菊凌霜傲放，顯示出詩人的勁節(jié)高風(fēng)，一片冰心。1分此時(shí)詩人小立于這幽竹、寒花、新月之中，他高尚的節(jié)操，澄明的胸懷，與周圍景物渾融一體。習(xí)題試卷課件系列7、3分CD.C.曾家駒弄到的是一張國民黨黨證。D.劉表沒有殺禰衡，而讓禰衡去見黃祖。黃祖醉酒，不堪忍受禰衡的譏諷，終于殺死了禰衡。 習(xí)題試卷課件系列23分 “反求諸己 是自我道德修養(yǎng)的一種方法，它要求人們嚴(yán)以律己，在事與愿違的情況下，首先尋

26、找自身的原因，不為自己找借口，不怨天尤人。1分但是在與人交往的過程中，如果自己已經(jīng)做到仁、禮和忠了，卻依然受到對(duì)方的蠻橫對(duì)待，就可以把他當(dāng)作與禽獸無異的狂妄之人，不必過分與之計(jì)較。2分習(xí)題試卷課件系列10、3分A. 原文是“無論哪一行業(yè)的人，都有一些共同的書需要大家來讀一讀 ，這些書構(gòu)成了“本民族 的文化經(jīng)典。習(xí)題試卷課件系列11、3分1文化傳承的需要，2變化個(gè)人的氣質(zhì)，3轉(zhuǎn)移社會(huì)的風(fēng)氣或提高全民文化素質(zhì)，或養(yǎng)成社會(huì)文化風(fēng)氣。3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。共3分習(xí)題試卷課件系列12、3分1現(xiàn)代社會(huì)多元文化交錯(cuò)，一個(gè)人不可能只接受單一的某一種文化，2無須拒絕外來文化的影響接受異質(zhì)文化，3收拾好自己文化的主體，

27、打點(diǎn)好自己的文化精神，把中國文化與西方文化融解在一起。3點(diǎn)，每點(diǎn)1分。共3分習(xí)題試卷課件系列13、5分B本文是一篇托物言志的抒情散文，沒有對(duì)淡竹進(jìn)行正面描寫，所以“描繪這種竹子的婆娑風(fēng)姿 無從談起。C無中生有，況藝術(shù)形像不能與作者完全等同。從倒數(shù)第二段內(nèi)容可知，文中稱頌的是“云淡風(fēng)清 “坦蕩瀟灑 的人生14、4分1“空 ，指的是淡竹性情淡泊，笑忘功名利祿。1分 “盈滿 ，指的是淡竹滿懷堅(jiān)持、智慧、感恩、愛和友情。1分意思對(duì)即可 習(xí)題試卷課件系列2“入世 ，是指淡竹身為濟(jì)世良材，不論活著還是死后，都能對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。1分 “出世 ，指淡竹超然物外，飄逸脫俗，優(yōu)雅散淡。1分意思對(duì)即可習(xí)題試卷課件系

28、列17、3分 答對(duì)一聯(lián)2分，答對(duì)兩聯(lián)3分18、3分B19、3分他已經(jīng)一無所有，仍然放言要以自己顛覆性的產(chǎn)品去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的IT王國，這一或“他的 “壯志 并不被 很多人看好。 或者：他已經(jīng)一無所有，仍然放言要以自己顛覆性的產(chǎn)品去創(chuàng)造一個(gè)嶄新的IT王國，很多人并不看好這一或“他的 “壯志 。一個(gè)短句1分，共3分，語言表達(dá)不連貫的酌情扣分習(xí)題試卷課件系列20、70分作文參考立意：材料以鞋子來喻人生。每個(gè)人如同一雙鞋子，要成為一雙有益于社會(huì)，有益于他人的，真正實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的“鞋子 ，需要的是好的位置、好的材料、好的樣式、好的社會(huì)需求。在一篇文章里，不可能上述各個(gè)方面都談到，可以重點(diǎn)談其中的一點(diǎn)，也可

29、以談其中的某兩三點(diǎn)。最佳立意可以表述為：追求更好的事業(yè)平臺(tái)，要擁有真才實(shí)學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，社會(huì)的需要就是自己的追求。習(xí)題試卷課件系列附文言文翻譯一：御史大夫韓安國，是梁國成安縣人。事奉梁孝王，擔(dān)任中大夫。吳楚七國叛亂時(shí)，梁孝王派韓安國擔(dān)任將軍，韓安國穩(wěn)固防守，因此吳軍不能越過梁國的防線。吳楚叛亂平息，韓安國的名聲從此顯揚(yáng)。后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。韓安國說：“死灰難道就不會(huì)復(fù)燃嗎? 田甲說：“要是再燃燒就撒一泡尿澆滅它。 過了不久，梁國內(nèi)史的職位空缺，漢朝廷派使者任命韓安國為梁國內(nèi)史，由囚徒直接擔(dān)任二千石級(jí)的官員。田甲棄官逃跑了。韓安國說：“田甲不回來就任，我就要

30、夷滅你的宗族。田甲便脫衣露胸前去謝罪。韓安國笑著說：“你可以撒尿了!像你們這些人值得我懲辦嗎?最后友好地對(duì)待他。習(xí)題試卷課件系列 建元六年，韓安國擔(dān)任御史大夫。匈奴派人前來請(qǐng)求和親，皇上交由朝臣討論。大行王恢議論說：“漢朝和匈奴和親大抵都過不了幾年匈奴就又背棄盟約。 韓安國說：“現(xiàn)在匈奴依仗軍馬的充足，懷著禽獸般的心腸，遷移如同群鳥飛翔，很難控制他們。我們得到它的土地也不能算開疆拓土，擁有了他的百姓也不能算強(qiáng)大，從上古起他們就不屬于我們的百姓。漢軍到幾千里以外去爭(zhēng)奪利益，那就會(huì)人馬疲憊，敵人就會(huì)憑借全面的優(yōu)勢(shì)對(duì)付我們的弱點(diǎn)。況且強(qiáng)弩之末連魯?shù)厮a(chǎn)的最薄的白絹也射不穿，發(fā)兵攻打匈奴實(shí)在是很不利的，不如跟他們和親。 于是皇上便同意與匈奴和親。習(xí)題試卷課件系列 元光元年，雁門郡馬邑城的豪紳聶翁壹通過大行