《橋之美》（吳冠中）-精講版課件

1、小橋流水人家輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。 唐朝的張嘉貞是如何評(píng)價(jià)這座橋的？是從哪個(gè)角度進(jìn)行評(píng)價(jià)的？茅以升是如何評(píng)價(jià)這座橋的結(jié)構(gòu)的？ 吳冠中教學(xué)目標(biāo)：流利有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因；品味本文優(yōu)美而又富有意蘊(yùn)的語言；學(xué)習(xí)從某一個(gè)角度欣賞藝術(shù)作品的方法。橋之美介紹作者 吳冠中教授，江蘇省宜興市人，是當(dāng)代在世界畫壇具有極大影響的畫家。 基礎(chǔ)識(shí)記和諧（ ） 點(diǎn)綴（ ）煞（ ）它風(fēng)景 孕（ ）育對(duì)于美的感受或體會(huì)敘述英雄傳說或重大歷史事件的敘事長(zhǎng)詩 停止腳步相差雖小，而造成的誤差或錯(cuò)誤極大。 xizhu

2、shyn美感史詩駐足失之毫厘，差之千里自由朗讀課文，思考以下問題：在作者眼里橋美在何處？為了說明橋之美，作者主要舉了哪些例子？聯(lián)系課文說說怎樣來欣賞一副畫？并不著眼于橋自身的結(jié)構(gòu)美，而是源于橋在不同環(huán)境下的多種多樣的形式作用。舉了四個(gè)例子：烏鎮(zhèn)葦叢上的石橋；江南鄉(xiāng)間細(xì)柳下的石橋；水天之間的長(zhǎng)橋頤和園的仿盧溝橋，蘇州的寶帶橋；形式獨(dú)特的廣西、云南、貴州山區(qū)的風(fēng)雨橋。畫面的構(gòu)成是否有塊、線、面的搭配；畫中的形象是否都能和周圍的景物既形成對(duì)照又不失和諧。 蘆葦石橋感覺舒暢細(xì)柳拂橋令人銷魂臥龍長(zhǎng)橋宛如史詩風(fēng)雨廊橋形式獨(dú)特畫里的橋濃縮生活鄉(xiāng)間小橋形色樂曲高山索橋險(xiǎn)孕生命南京長(zhǎng)江大橋 錢塘江大橋成昆路上的

3、橋橋在不同的環(huán)境中具有不同的美學(xué)效果 說明橋的普遍作用：聯(lián)系形象的重疊與交錯(cuò)，構(gòu)成豐富的畫面。 從反面說明橋與周圍景物要互相襯托、呼應(yīng)橋之美 文章結(jié)構(gòu)一、（13）指出作者愛橋的原因是“緣于橋在不同環(huán)境中的多種多樣的形式作用”。二、（46）舉例說明橋在不同環(huán)境所起的形式作用三、（7）總結(jié)全文美句欣賞 茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是密不透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢做了一次深呼吸，透了一口舒暢的氣。 其實(shí)，葦叢不會(huì)“發(fā)悶”，也不會(huì)做“深呼吸”，這只是人的感受投射到它身上而已。這表現(xiàn)了作者與周遭環(huán)境已融為一體。 早春天氣，江南鄉(xiāng)間石橋頭細(xì)柳飄絲，那纖細(xì)的游絲拂著橋身堅(jiān)硬的石

4、塊，即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂！ 楊柳拂橋是江南常見的景色， 作者將時(shí)間 限定為楊柳剛剛返 綠發(fā)芽的早春天氣，將橋限定為 石橋，兩種景物之間的反差與對(duì) 比,形成特殊的美感。“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬稳肆赖拿?，這里說“即使碰不見曉風(fēng)殘?jiān)?，也令畫家銷魂”，是強(qiáng)調(diào)細(xì)柳與石橋構(gòu)成的美景本身已夠動(dòng)人，不再需要?jiǎng)e的東西來烘托了。 湖水蒼茫，水天一色，在一片單純明亮的背景前突然出現(xiàn)了一座長(zhǎng)橋，臥龍一般，它有生命，而且往往有幾百上千年的年齡。 極目一片莊稼地，有些單調(diào)，小徑盡頭忽然出現(xiàn)一座小橋，橋下小河里倒映著橋的倒影，倒影又往往被浮萍、雜草刺破。無論是木橋還是石橋，其身段的縱橫與橋下的水波協(xié)同譜出形

5、與色的樂曲。這句話的意思是，橋橫跨在水面上，與橋下的流水在平面上形成交錯(cuò)；同時(shí)，橋的顏色與流水的顏色也相互映襯。橋與流水如一支樂曲一樣是一個(gè)整體。 田野無聲，畫家們愛于無聲處靜聽橋之歌唱，他們尋橋，仿佛孩子們尋找熱鬧。 橋的美就是對(duì)橋的存在的一種大聲宣告，橋的美也像樂曲一樣有著和諧的韻律，這吸引著畫家總是追尋著橋的身影。 人道索橋險(xiǎn)，畫家們眼里的索橋卻是一道線，一道富有彈性的線！一道孤立的線很難說有什么生命力，是險(xiǎn)峻的環(huán)境孕育了橋之生命，是山巖、樹叢及急流的多種多樣的線的襯托，才使索橋獲得了具有獨(dú)特生命力的線的效果。比較本文和中國(guó)石拱橋在內(nèi)容和寫法上有何不同？本文是一篇帶有說明性質(zhì)的小品文。他的說明性體現(xiàn)在文中點(diǎn)明在畫家眼中橋美在何處，隨后又舉了一些具體的例子。但是與中國(guó)石拱橋這種比較規(guī)范的說明文不同的是，在舉例的時(shí)候，作者不是用科學(xué)、平實(shí)的語言向讀者解說，而是或描寫景物，或抒發(fā)感情，文字極富有表現(xiàn)力和感染力。拓展延伸： 同學(xué)們回去找找自己身邊，或者旅游途中的風(fēng)景照，或者利用網(wǎng)絡(luò)或書籍尋找一些有關(guān)各地風(fēng)土人情等的照片，給各自查找到的圖片配上一段說明文字。烏鎮(zhèn)葦叢上的石