正確使用虛詞正用 詳細(xì)版課件

1、正確使用虛詞 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，生活讓他過(guò)早地開始收獲，他由此從男孩變成了打不倒的男子漢,在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)，今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)是強(qiáng)者。 一、虛詞 (特點(diǎn)）： 虛詞是沒(méi)有實(shí)在意義的詞，一般不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分（副詞例外），不能單獨(dú)回答問(wèn)題（少數(shù)副詞除外）。其存在的價(jià)值在于幫助構(gòu)成句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，表示某種語(yǔ)法關(guān)系。1、（2005北京）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 那天夜晚，他抱著吉他即興演唱了幾支歌，臉上是_的表情，像孩子那樣快樂(lè)，像農(nóng)夫那樣淳樸。我_一次感到，好

2、的男子漢本質(zhì)上都是農(nóng)夫，樸實(shí)，寧?kù)o，沉湎于自己的園地，_那是音樂(lè)、繪畫_書籍。A.迷醉 不止 不管 還是 B.陶醉 不只 不管 還是C.迷醉 不只 如果 或者 D.陶醉 不止 如果 或者一、高考回眸A2.（2006湖南）下列各句中有語(yǔ)病的一句是( ) A經(jīng)過(guò)艱難艱難跋涉，我們發(fā)現(xiàn)，如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀作指導(dǎo)，任何理順國(guó)家、市場(chǎng)、社會(huì)關(guān)系的舉措，都將事倍功半。 B人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。C D世界各地的人們把當(dāng)?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，是因?yàn)檫@些河流不僅是他們賴以生存的基礎(chǔ)，而且是區(qū)域文化的搖籃。一、高考回眸還是1、考綱要

3、求：正確使用詞語(yǔ)（包括實(shí)詞、虛詞、熟語(yǔ)） D級(jí)2、命題推測(cè)直接考選擇題仍是主流（結(jié)合實(shí)詞考，放在病句中考）間接考文章賞析、作文二、命題推測(cè)三、備考攻略他常常寫小說(shuō)，偶然也寫寫詩(shī)。虛詞的詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)和語(yǔ)法功能也不同，我們只有把準(zhǔn)了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。 “偶然”是形容詞，它不能充當(dāng)“寫寫”的狀語(yǔ)，應(yīng)該換用頻度副詞“偶爾”。1把準(zhǔn)詞性與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004湖南） 他感到自己被人不了解，十分痛苦。2、（1）擺正副詞的位置規(guī)律：否定副詞放在“把”、“被”之前。2、（2）擺正關(guān)聯(lián)詞的位置 他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！?/p>

4、字，年紀(jì)又比大伙長(zhǎng)兩歲，所以，大家都叫他海哥。規(guī)律：復(fù)句中前后分句主語(yǔ)不同，關(guān)聯(lián)詞前置； 前后分句主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞后置。 趙明十分詫異地問(wèn)：“難道他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意考文科或者考理科?” “或者”表選擇，但只用于陳述句； “還是”表選擇，則既可以用于疑問(wèn)句中，也可以用于陳述句中。該句是一個(gè)疑問(wèn)句，所以應(yīng)換用“還是”。 終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_（A難免 B不免）不想起許多童年的往事。 （析：“不免”只用于肯定式，“難免”可用于肯定式，也可用于否定式，故選 A “難免”） 3看清句式 虛詞的使用與句式有密切的關(guān)系，有的只能用于肯定句，而不能用于否定句；有的只能用于陳述句

5、而不能用于疑問(wèn)句；有的只能用于常式句，而不能用于變式句。他們學(xué)習(xí)了中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_(A逐步 B逐漸)推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。同：都表示事物發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程。異：“逐步”指一步一步地發(fā)展，有很明顯的階段性，對(duì)象多用于人的有計(jì)劃的努力； “逐漸”沒(méi)有明顯的階段性，對(duì)象多用于事物的變化。 他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地_(A再 B又)看了一陣。同：都表示動(dòng)作行為的重復(fù)。異：“再” 表示將要重復(fù)的動(dòng)作， “又”表示已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作。 該句中最后一個(gè)分句中的“了”表示動(dòng)作已經(jīng)完成，所以該選“又”。4辨析異同 辨析出它們的異

6、同點(diǎn)，然后依據(jù)具體的語(yǔ)境作出取舍。黨的高級(jí)干部辦事、想問(wèn)題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，不能貪圖私利。 “從”不能與“為”搭配，改把“從”改為“以”或刪去“為”和“點(diǎn)”。 作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教育的影響?！盁o(wú)論和”不搭配,改為“無(wú)論還是” 表選擇關(guān)系。5對(duì)應(yīng)搭配識(shí)記固定搭配的關(guān)聯(lián)詞：不但而且 （遞進(jìn)） 盡管卻 （轉(zhuǎn)折）不是而是 （并列） 不是就是 （選擇）只有才 （條件） 只要就 （條件）與其不如 （選擇） 不但不反而（反義遞進(jìn)）鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，_日漸成熟的儀表風(fēng)度，_依然保留的拼搏精神。(A不僅是而且是 B不是而是) “不

7、僅是而且是” 并存性的遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩項(xiàng)可以同時(shí)肯定。 “不是 而是 ”是取舍性的并列關(guān)系，否定前者肯定后者。 6辨明關(guān)系兼而有之,而且后者更為難能可貴，選A。他熱愛(ài)足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場(chǎng)上。 “即使” 表假設(shè)，而下文的“已經(jīng)”表明陳述的事情是一種已經(jīng)發(fā)生的情況。不合邏輯，可改為“盡管”。7符合邏輯 虛詞作為語(yǔ)句表意的紐帶，必須符合事理邏輯，而不能在表述上與事理邏輯相悖。 上網(wǎng)聊天對(duì)我不感興趣。 主客顛倒 不合邏輯電視劇大明宮詞在塑造一代女皇武則天的形象有重大突破。 改：“形象”后面加“方面”。 8謹(jǐn)防脫漏 虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚至影響到語(yǔ)意的表達(dá)，須謹(jǐn)

8、防。 9刪除贅余經(jīng)過(guò)治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。 虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果隨意濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。 “互相”表意上與“擁擠”重復(fù)，應(yīng)刪去“互相”。五、綜合演練1、習(xí)作修改 時(shí)光飛逝，兩天眨眼而過(guò)。兩天，進(jìn)行了高三第一次月考。自己的成績(jī)?nèi)欢忠淮蜗禄词怪皇且稽c(diǎn)點(diǎn)，但還是說(shuō)明自己的失敗。讀書如逆水行舟，不進(jìn)則退。失敗的因素僅管很多，但是最主要的因素還是因?yàn)樽约?。失敗說(shuō)明自己沒(méi)有努力讀書，或是努力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。今后我要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂美侖美奐的計(jì)劃，講究學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)習(xí)的效率，為了自己的前途，我會(huì)加倍嚴(yán)格要求自己。我如果

9、把自己得成績(jī)不努力搞好，就對(duì)不起父母老師。我相信，我一定行，下次月考一定會(huì)進(jìn)步，最少不退步。加油，加油，再加油！努力，努力，再努力！月考反思在這兩天中盡科學(xué)的學(xué)習(xí)至盡管（1）（2006湖南）B、人們認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)有效性的關(guān)鍵因素不只是個(gè)體貢獻(xiàn)的簡(jiǎn)單相加，而是能使隊(duì)員行動(dòng)一致、互相配合的團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能。（2）（2006湖北） B、艾滋病有三大傳播途徑，我們需要采取緊急行動(dòng)制止它的傳播，否則不采取緊急行動(dòng)，將會(huì)迅速蔓延，給人類健康帶來(lái)巨大的威脅。（關(guān)聯(lián)詞的對(duì)應(yīng)搭配不當(dāng)：不是而是）（辨明關(guān)系：根據(jù)語(yǔ)境，不能用“不只是而且是”這種遞進(jìn)關(guān)系的）（刪除贅余：“否則”=如果不這樣，與“不采取緊急行動(dòng)”重復(fù)，可刪去“不采取緊急行動(dòng)” 五、綜合演練2、病句辨析（3）（1997全國(guó)）他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。 （4）經(jīng)專家鑒定，這一只明景泰年間制作的景泰藍(lán)銅罐價(jià)值至少在三萬(wàn)元以上。（在中改為從中 從中表來(lái)源 在中 接時(shí)間、空間 ）“至少” 與“以上” 重復(fù)贅余。（1）（2006山東）那時(shí)，北大的學(xué)生好幸運(yùn)，學(xué)生的借書證，_（A竟然 B居然）可以借十函線裝書。（2）（2006浙江）中韓圍棋再度交鋒，韓國(guó)隊(duì)實(shí)力不可小覷，中國(guó)隊(duì)的水