教學(xué)體會-讓讀書成為至樂的事

1、讓讀書成為至樂的事一年的暑假又來臨了，回首新教育十大行動之首營造書香校園，讓我深知閱讀的重要性，然而此刻腦海中閃出董卿所說的你有多久沒有讀書啦？好像我便被問得啞口無言。沒有書香充溢的校園，就沒有真正意義上的學(xué)校，沒有書香的校園，教育只是一個訓(xùn)練的場所。新教育這一行動喚醒了我封存已久的讀書情結(jié)，大學(xué)時代對書的癡迷現(xiàn)在已煙消云散，記得那時無數(shù)個和風(fēng)細雨，烈陽高照或月明星稀的白天夜晚在圖書館拿本書依窗而坐，那感覺真是妙不可言。那個時候真是一書在手，思緒萬千。讀古今中外燦爛的文學(xué)長卷，卷卷都綴滿文人的思緒，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真讓人愛不釋手，然而此時這些我為何都丟棄了呢？畢業(yè)的這些年因百

2、家講壇和朗讀者的節(jié)目所刺激也曾想手持書卷，可是每每便被繁瑣生活或被追劇的思想所打敗，遲遲未能嘗試那曾有的讀書之樂。也許新教育的警鐘真正敲響，給了我認識自我、改變自我的機會。我便從書香校園這一行動入手，開啟我的新教育學(xué)習(xí)之旅。有人說一個最優(yōu)秀的校園就應(yīng)該擁有最善于閱讀的老師，一個校園最美麗的風(fēng)景應(yīng)該是閱讀的風(fēng)景，有書香的校園，有閱讀氛圍的校園才是令人向往的美麗校園。一個沒有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育，學(xué)校教育最關(guān)鍵點是讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，興趣和能力。新教育提倡師生共讀，親子共讀。我在讀完整本書閱讀后我便同上五年級的兒子同讀斑羚飛渡在同讀同議同寫的過程中，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子那一顆善良和感恩之

3、心，更讓我欣慰的是兒子對奉獻者的理解，他把老羚羊的奉獻和戰(zhàn)疫情中“最美逆行者”的奉獻相聯(lián)系，他理解得很好，在危難之中的挺身而出是一種奉獻亦是一種犧牲，這不是每個人都能做到的，所以我們敬佩做到者，在與兒子交談的過程中，我也從孩子的視角去審視書的內(nèi)容，也對孩子談自己深思的內(nèi)容。得到肯定和表揚的他也對讀書有了興趣，他說：“和你一起讀一本書感覺不一樣，有了還想再讀的愿望”。也許他覺得此刻他和大人站在同一高度，是一種自豪和驕傲。也正是這一句話深深地刺痛了我，我每天對自己的學(xué)生說課外閱讀的重要性，你們要多讀多背古詩，這樣的要求能激發(fā)他們的興趣嗎？相反這樣的要求說多了只會增加他們的反感。我都沒走入課外書他們

4、能嗎？這不僅是我自己無閱讀的困境，也是教育思想的落后。假期里讀新教育書籍，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，聽各種精彩紛呈的報告講座。那真是令我情思激越，悟性頓開。在一次次的讀與聽中，我感受到教育生命的拔節(jié)，我愿用這些新的教育思想來充實我的教學(xué)。我惜書，書亦懂我。我愛書，書亦香我。無需其他，彼此之間的會心一笑，便是一個靜謐而富足的世界，讓讀書成為我們每個人生活的一部分，不只是學(xué)生還有我們老師。讓閱讀像呼吸一樣自然成為一種習(xí)慣，在讀書中幸福生活。新教育下，我們似乎沒有理由不去讀書。新學(xué)期，愿我、我的學(xué)生、我的學(xué)?！皶暚槵?，翰墨飄香?！薄昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。希望新教育的思想根植于你、我、他的思想中，如雨后春筍般的快速生長。新教育這條路還很漫長，但“只要行動就有收獲，只有堅持才有奇跡”這一教育的理念鼓舞著我，雖然我不夠優(yōu)秀，雖然我起步很晚，但在以