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文檔簡介

1、歌聲與微笑 歌曲主題選歌理由：歌聲與微笑是紅歌，符合這次的活動主題。適合當(dāng)前班級：全班合唱歌曲背景王鍵作詞，著名作曲家谷建芬作曲 。同時為谷建芬代表作之一。歌聲與微笑是20世紀(jì)80年代流傳的兒童歌曲。是一首深受廣大青少年喜愛的、富有時代氣息的青少年歌曲。自歌曲創(chuàng)作從來，每到歡樂的場合，常常使人們想到用這首歌表達(dá)相互的情感，歌曲也多次飄至大洋彼岸，走向世界各地，傳遞著中國人民的友誼。曲式分析歌曲的兩個部分都運(yùn)用了復(fù)樂段結(jié)構(gòu)，形成并置式對比。尤其是在高音區(qū)節(jié)奏重復(fù)多次運(yùn)用了同音反復(fù)，使得歌曲形成了一種動力感，具有一定的號召性，表達(dá)了青少年朋友將友誼遍布海角天涯的熱切心情。全曲是由四個樂句組成的二段

2、體。歌曲的旋律流暢，歌詞瑯瑯上口。排練計劃本班級共30人，聲部是按去年的安排沒有變動。三月到五月總共有七周左右的時間，一周排練兩次（看情況再做調(diào)整）打算在前三周左右把整首歌完整的學(xué)會，高低聲部可以合唱。再用一周的時間把歌曲中的難點(diǎn)解決（高低聲部穿插連接部分）接下來的兩周時間就是配上指揮與合唱，鞏固之前的難點(diǎn)。最后夾帶感情的處理，完整的表達(dá)曲子。排練計劃與結(jié)果第一次：完成齊唱部分與分聲部第一部分。第二次：復(fù)習(xí)第三次：接下去學(xué)習(xí)排練很效果很不好，她們班不配合，首先連聲就是懶散的。唱起歌來也是無所謂。她們就是一種反正贏不了的不想學(xué)的態(tài)度，一失敗告終了這次排練，雖然學(xué)習(xí)的第一部分。整個排練都在復(fù)習(xí)前面的低聲部有進(jìn)步。今天的進(jìn)步很大。完整的學(xué)完了整首歌并在鋼琴的輔助下完整的配合了。第四次：鞏固之前學(xué)的，并讓低聲部更加熟悉自己聲部的旋律，達(dá)到不要鋼琴的幫助也能不被帶跑調(diào)。第五次：這首曲子中的“啦啦”要讓她們唱的輕快，還有休止符要注意停頓

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