報(bào)社編輯部實(shí)習(xí)報(bào)告

1、報(bào)社編輯部實(shí)習(xí)報(bào)告 報(bào)社編輯部實(shí)習(xí)報(bào)告(一) 實(shí)習(xí)對(duì)每個(gè)高校生都很重要，也是每個(gè)高校生生命中必不行少的一個(gè)過(guò)程，由于這是每個(gè)同學(xué)向社會(huì)邁出的第一步，對(duì)以后的工作學(xué)習(xí)都有著一些影響。 在學(xué)校里，老師將理論學(xué)問(wèn)都講的差不多了，接下來(lái)就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配我們這些同學(xué)外出實(shí)習(xí)了，我被老師支配到一家報(bào)社做編輯的工作。通常一名報(bào)社編輯要開(kāi)頭工作的時(shí)候，那么他的第一件事情就是看發(fā)稿單。發(fā)稿單是由記者填寫(xiě)的，然后再由采訪組長(zhǎng)送給分稿人，而分稿人就將每則新聞依其性質(zhì)分類后交給核稿人;待核稿人打算那些新聞該放在那一個(gè)版后，便把相關(guān)新聞的發(fā)稿單送給各版編輯。編輯拿到發(fā)稿單以后，首先要打算選擇那一條新聞做頭題，以標(biāo)示出該

2、版的重點(diǎn)新聞，并和核稿人交換意見(jiàn)。當(dāng)然我開(kāi)頭進(jìn)去實(shí)習(xí)時(shí)，不會(huì)做這些重要的工作，最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的了解，對(duì)刊物運(yùn)行的了解，對(duì)本報(bào)社的了解和對(duì)編輯的一些基本學(xué)問(wèn)的了解。然后報(bào)社的編輯老師為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本力量，編輯的詳細(xì)工作等問(wèn)題。 然后就給我發(fā)稿單讓我編輯，而編輯的工作內(nèi)容就是，將整章篇幅長(zhǎng)度編輯成所需的長(zhǎng)度;詞語(yǔ)成語(yǔ)的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要，添加老師評(píng)語(yǔ)等等。這就是一名報(bào)社編輯的基本內(nèi)容。這是我在報(bào)社實(shí)習(xí)工作的基本內(nèi)容，也是一項(xiàng)比較難的實(shí)習(xí)內(nèi)容，這些工作說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)潔，

3、可是工作實(shí)踐的時(shí)候就有點(diǎn)不盡人意了，在編輯吧的過(guò)程中，我消失了許多的錯(cuò)誤，還有編輯內(nèi)容的不合格，但是在編輯老師熱心的關(guān)心下，我都將之一一改正，并順當(dāng)?shù)耐瓿闪斯ぷ魅蝿?wù)，在實(shí)習(xí)工作的過(guò)程中，還讓我學(xué)到了許多的東西。 在實(shí)習(xí)中有的人編輯出來(lái)的文章，不是實(shí)事求是的，而是夸大其詞，胡編亂造的，這樣就是一名不合格的編輯，他編輯出來(lái)的文章也不會(huì)過(guò)關(guān)的。在實(shí)習(xí)中，讓我學(xué)到和明白了許多東西，有些東西是課堂上所沒(méi)有的，例照實(shí)踐工作閱歷，社會(huì)關(guān)系的交際力量，這些可都是課堂上所沒(méi)有的，學(xué)到了這些學(xué)問(wèn)，那就是自己人生中只屬于自己一個(gè)人的財(cái)寶，別人偷都偷不去。這些學(xué)問(wèn)和力量會(huì)成我踏上社會(huì)，走的更遠(yuǎn)的踏腳石，是我以后工作的

4、基礎(chǔ)。在以后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更加努力。 報(bào)社編輯部實(shí)習(xí)報(bào)告(二) 一、概述 經(jīng)過(guò)高三的努力，最終考上了高校，現(xiàn)在回憶一下，仍感到幸福。選擇中文這個(gè)專業(yè)，是由于我對(duì)寫(xiě)作的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的愛(ài)好。隨著時(shí)間的消逝，這珍貴的高校生活就要走到終點(diǎn)了。由于種種緣由我沒(méi)有選擇連續(xù)求學(xué)，但這并不代表我的學(xué)習(xí)之路就走到終點(diǎn)了。所謂活到老，學(xué)到老嗎，在自己的身邊，總會(huì)有一些東西自己從未接觸過(guò)，總有一些東西需要自己從頭學(xué)起。 像編輯這一職位，對(duì)于一個(gè)文科出身的同學(xué)而言，是很迷人的。編輯的工作也總是透露了那么一絲神奇。既然不再讀書(shū)，當(dāng)然要面臨工作。對(duì)工作，處出茅廬的我還真是不知怎樣選擇。只是覺(jué)得，自己究竟是學(xué)文的，在自

5、己手中已經(jīng)把握了一些文學(xué)學(xué)問(wèn)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)。所以，將來(lái)的工作最好還是能與自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)，能進(jìn)一步進(jìn)展自己對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的把握。 所以自然而然，編輯工作就成了我的首選工作。 在徐老師的關(guān)心之下，我順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了少年創(chuàng)造與制造雜志社實(shí)習(xí)。這是一家報(bào)道中學(xué)校生動(dòng)手動(dòng)腦、開(kāi)發(fā)智力，樂(lè)觀開(kāi)展小創(chuàng)造、小制造、小試驗(yàn)、小制作活動(dòng)的刊物。單位很小，但從社長(zhǎng)到社員都很友善。能走進(jìn)這家雜志社實(shí)習(xí)，能有機(jī)會(huì)讓我近距離接觸文化傳媒工作，讓我很興奮，也很珍惜。 這次實(shí)習(xí)的主要目的，就是充分了解一套刊物，從約稿到出版發(fā)行的全過(guò)程。充分了解雜志社各項(xiàng)工作的操作，學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論學(xué)問(wèn)，實(shí)際操作學(xué)問(wèn)，以期達(dá)到或是說(shuō)基本具有編輯的力量

6、。 二、實(shí)習(xí)過(guò)程 第一次走出校門(mén)，來(lái)到工作崗位，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)什么都是全新的，都是讓人興奮的。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程大體可以分為三個(gè)環(huán)節(jié)： (一)學(xué)習(xí)過(guò)程 最初的一段時(shí)間，我都處于學(xué)習(xí)階段。這種學(xué)習(xí)，包括對(duì)刊物的了解，對(duì)刊物運(yùn)行的了解，對(duì)本雜志社的了解和對(duì)編輯的一些基本學(xué)問(wèn)的了解。 我用了三天的時(shí)間，閱讀本雜志社的刊物。它包括中學(xué)版與學(xué)校版。在充分了解雜志的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后，楊社長(zhǎng)又為我講解了雜志從約稿到出版發(fā)行的所經(jīng)程序。并為我請(qǐng)來(lái)了本雜志社的主編翁永良翁老師，為我講解什么是編輯、什么是編輯應(yīng)具備的基本力量，編輯的詳細(xì)工作等問(wèn)題。 (二)約稿過(guò)程 在進(jìn)行完初步的學(xué)習(xí)階段后，就要進(jìn)行實(shí)際的操作訓(xùn)練了。我的主要工

7、作即實(shí)習(xí)內(nèi)容便是約稿。 在了解刊物的主要方向后，依據(jù)自己所負(fù)責(zé)的中學(xué)版創(chuàng)造展現(xiàn)臺(tái)和中學(xué)版探究版塊的特點(diǎn)，進(jìn)行有選擇的約稿。 (三)編輯階段 在約來(lái)肯定數(shù)量的稿件后，在翁老師的指導(dǎo)與鼓舞下，我開(kāi)頭進(jìn)入編輯階段。由于約稿得來(lái)的稿件，大部分是同學(xué)參與科技競(jìng)賽時(shí)的參賽稿件，在內(nèi)容、長(zhǎng)度、趣味性等方面都不太適合直接刊登，都要經(jīng)過(guò)編輯、更改后才可以使用。 在經(jīng)過(guò)幾次嘗試后，我所編輯的幾篇稿件，都順當(dāng)通過(guò)了審核，被刊登了出來(lái)。 三、實(shí)習(xí)內(nèi)容 雜志的發(fā)行，第一步當(dāng)然是約稿。沒(méi)有肯定量的供稿，一本雜志是沒(méi)方法發(fā)行的，一個(gè)雜志社也是辦不起來(lái)的。之后才能對(duì)約來(lái)的稿件進(jìn)行分類處理，進(jìn)行編輯。再經(jīng)過(guò)排版、繪圖、彩編等才

8、被最終發(fā)行。因此，我的第一項(xiàng)工作，即第一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目便是約稿。 (一)約稿 約稿的工作并不難，或可說(shuō)很簡(jiǎn)潔。但在實(shí)際操作上卻很繁瑣，需要相當(dāng)?shù)募痹昱c細(xì)心，詳細(xì)工作內(nèi)容如下： 1、在網(wǎng)上查詢?nèi)珖?guó)的各種青少年科技大賽，并將獲獎(jiǎng)名單打印下來(lái)，以便約稿時(shí)使用。由于這本雜志主要是介紹全國(guó)青少年的小創(chuàng)造，小創(chuàng)作的，因此，那些在科技大賽中獲了獎(jiǎng)的便成為了我們主要的稿件來(lái)源。 2、對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行篩選。保留下獲過(guò)獎(jiǎng)但其創(chuàng)造制造尚未被刊登的。將學(xué)校與中學(xué)區(qū)分開(kāi)來(lái)。我的詳細(xì)操作是將學(xué)校的名單記錄在一個(gè)本子上，將高中的名單記錄在一個(gè)本子上，以便操作。 3、查詢電話。我的查詢方式很原始，就是撥打全國(guó)各地的電話查詢服務(wù)臺(tái)1

9、14，再詳細(xì)查詢某個(gè)地區(qū)，某個(gè)學(xué)校，某個(gè)老師的電話，以此來(lái)聯(lián)系有創(chuàng)造制造的學(xué)校生。這一步工作量較大，而且還要做好記錄，哪個(gè)打通了，哪個(gè)沒(méi)打通;哪個(gè)有老師電話，哪個(gè)留郵箱了，哪個(gè)發(fā)稿了，都要有具體的記錄。 4、約稿。在約稿時(shí)，要向各地老師具體介紹雜志社的狀況和供稿的酬勞，方式等問(wèn)題。 5、回訪。即在收到稿件后對(duì)供稿者的回復(fù);在稿件被錄用后對(duì)供稿者的通知，寄稿費(fèi)等工作。 約稿的工作順當(dāng)完成后，我便進(jìn)入了下一個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目，即編輯。 (二)編輯 這項(xiàng)工作，不再像約稿那樣繁瑣，但對(duì)專業(yè)學(xué)問(wèn)的要求相應(yīng)高很多。一件稿件在手，先要篩選，看它合不合適運(yùn)用。如合適才能進(jìn)行下一步的處理工作。 處理即編輯，它的主要內(nèi)容

10、是：將篇幅長(zhǎng)度編輯成所需的長(zhǎng)度;詞語(yǔ)的應(yīng)用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，細(xì)細(xì)校正文章格式、錯(cuò)字標(biāo)點(diǎn)等。如有需要，添加老師評(píng)語(yǔ)。 這是我在雜志社的最終一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，也是較難的一項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容。這些詳細(xì)工作說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可實(shí)際操作起來(lái)卻不太簡(jiǎn)潔。在編輯過(guò)程中，我也曾消失過(guò)一些錯(cuò)誤，但在翁老師的關(guān)心下，都已一一改正，并順當(dāng)完成編輯任務(wù)，在此過(guò)程中也學(xué)習(xí)很多學(xué)問(wèn)。 四、實(shí)習(xí)收獲 通過(guò)在學(xué)校期間的實(shí)習(xí)，我的綜合素養(yǎng)得到提高，實(shí)踐力量得到增加，能夠把學(xué)到的理論與詳細(xì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。在實(shí)踐過(guò)程中我了解到很多關(guān)于約稿，編輯，校對(duì)，排版，彩編等方面的學(xué)問(wèn)，漸漸熟識(shí)了文化傳媒方面的一些學(xué)問(wèn)，并進(jìn)一步知曉青少年在科技創(chuàng)新方面的想法。我學(xué)會(huì)了怎樣同單位的其他同事建立融洽的合作關(guān)系，在和諧的氛圍中共同完成規(guī)定的工作任務(wù)，收到良好的經(jīng)濟(jì)效果。在詳細(xì)的實(shí)踐過(guò)程中我也劇烈地體會(huì)到要想成為一名優(yōu)秀的編輯必需具備各方面的素養(yǎng)，不僅要有廣博得學(xué)問(wèn)，超群的技能，較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變力量，較高