陸游詠社日詩(shī)七首

1、 陸游詠社日詩(shī)七首春社：7、9、10、11秋社：5、8無(wú)法分辨：6（注：加框的字詞可幫助判斷時(shí)序）5.社日5.社日宋陸游百谷登場(chǎng)串滿卮, 神林簫鼓晚清悲。 !依疏柳長(zhǎng)言處, 燕松空巢大年時(shí)。 幼學(xué)已忘那用忌， 微聾自樂(lè)不須醫(yī)。 傷心故里雞豚集， 父老逢迎正見(jiàn)思0那秋蟬還在高高的柳樹(shù)上長(zhǎng)聲嘶鳴，燕子已經(jīng)離巢往南飛去。如今我早已忘卻了自己幼時(shí)的學(xué)業(yè)，哪還用得著什么禁忌？耳朵微微有些聾了，這自是一種快樂(lè)，不用去聽(tīng)取那些惹人煩惱的聲音，因而我也就無(wú)需去醫(yī)治這耳聾之癥。讓我傷心的是，今天，家鄉(xiāng)的人們也正在社日里歡聚宴飲，父老鄉(xiāng)親們?cè)谟由缟窈唾e 客的時(shí)候一定是正在想念著我??！賞析：首句交待豐收景象，引出

2、社日?qǐng)鼍?。第二句?xiě)神林簫鼓，用“清悲”二字形容， 奠定了詩(shī)歌凄清傷感的感情基調(diào)。頷聯(lián)兩句借景抒情， 秋蟬的嘶鳴本就引人傷悲，燕子的南飛更令人傷感自己不能回鄉(xiāng)，這里以燕子的歸反襯自己的不能歸。頸聯(lián)宕開(kāi)一筆，說(shuō)自己已是接近老年返璞歸真了， 早忘了從前所學(xué)的一切， 耳朵雖聾倒也能自得其樂(lè)，不用聽(tīng)煩人之聲。尾聯(lián)點(diǎn)明題旨，對(duì)面落筆，寫(xiě)到家鄉(xiāng)的親朋們也正在社日里聚飲，恐怕是正在思念著遠(yuǎn) 方的自己啊，從而點(diǎn)出了自己在這個(gè)特別的日子里對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親友的思念之情以及獨(dú)自滯留外鄉(xiāng)的漂泊之意。這樣一來(lái)，首聯(lián)的“清悲” 一詞也就自然能理解了。注釋：百谷：谷類的總稱。卮：盛酒的器皿。神林：神樹(shù)林。簫鼓： 簫與鼓。泛指樂(lè)奏

3、。清悲：凄清悲涼。委：拋棄；放棄。幼學(xué)：初入學(xué)的學(xué)童。也指幼時(shí)的學(xué)業(yè)那：同“哪”。逢迎：迎接。見(jiàn)思：思念著我。6.社日 宋 陸游坎坎迎神鼓,兒童喜欲顛。放翁無(wú)社酒,閉戶課殘編。6.社日 宋 陸游坎坎迎神鼓,兒童喜欲顛。放翁無(wú)社酒,閉戶課殘編。賞析：這首詩(shī)用語(yǔ)質(zhì)樸自然。首句“坎坎迎神鼓”烘托出一個(gè)迎接社神的喜慶 場(chǎng)景，在這個(gè)背景里詩(shī)人著重刻畫(huà)了兩個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)是兒童欣喜若狂，一個(gè)是自己 閉門讀書(shū)。這種對(duì)比，凸顯自己并不像孩子們那樣的興奮，反而有些落寞，至于原 因呢，表面上看好像交待了，是“無(wú)社酒”，事實(shí)上被隱在詩(shī)句之外，讓人尋思。這 首詩(shī)也沒(méi)有交待時(shí)間，因而看不出究竟是春社還是秋社。這首詩(shī)雖然精簡(jiǎn)

4、，但表達(dá)的內(nèi)容豐富，傳遞的情感強(qiáng)烈。詩(shī)人 欲抑先揚(yáng)，先從社日的熱鬧氣氛入筆：村民敲打鑼鼓迎接土地神，兒童興高采烈，村子里一派熱鬧 祥和。然而詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)到自己身上：然而我（放翁）沒(méi)有社酒可以喝??！唯 有閉門在家，手捧殘破的書(shū)籍默默學(xué)習(xí)了。此番對(duì)比，強(qiáng)烈地映襯了詩(shī)人孤獨(dú)的處 境與落寞的心情。難道是村民冷落他嗎？想必不是，我想是因?yàn)樵?shī)人心事重重，沒(méi) 有興趣參與到這盛大節(jié)日中去吧。注釋：坎坎：象聲詞 砍樹(shù)的聲音。此處指擊鼓迎神時(shí)的鼓聲。顛：同“癲”。放翁：陸游自稱。陸游：字務(wù)觀，號(hào)放翁，漢族，東京開(kāi)封（今河南開(kāi)封）人，祖籍越州山陰（今 浙江紹興），尚書(shū)右丞陸佃之孫，南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。

5、戶：?jiǎn)紊鹊拈T，泛指門。課：學(xué)習(xí)。課的義項(xiàng)： 動(dòng)按一定的標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)，考核。管子七法：“成器不課不用，不試 不藏。動(dòng)督促完成指定的工作。南齊書(shū)武帝紀(jì)：“宜嚴(yán)課農(nóng)桑?！薄疽堪匆?guī)定的內(nèi)容和分量 學(xué)習(xí)或教授。白居易與元九書(shū)：“苦節(jié)讀書(shū)，二十已來(lái)，晝課賦，夜課書(shū)。動(dòng)按規(guī)定的數(shù)額 和時(shí)間征收賦稅。宋書(shū)孝武帝本紀(jì)：“是歲，始課南徐州僑民租?！居帧?名賦稅。鮑照擬古:“歲暮井賦訖，程課相追尋?！睔埦帲簹埲辈蝗臅?shū)。7.社日小飲 7.社日小飲 宋陸游人生當(dāng)惜老年時(shí), 醉插m研帽欹。 世事恰如風(fēng)過(guò)耳, 微聾自好不須治。ns賞析：人到了一定年紀(jì)，就會(huì)領(lǐng)悟到“難得糊涂”的道理，這首詩(shī)正是表達(dá) 了這樣一層意思。但是，結(jié)合

6、陸游的人生經(jīng)歷，我們也就很容易明白，這恐怕只 是一時(shí)負(fù)氣之語(yǔ)，說(shuō)“風(fēng)過(guò)耳”恰恰可能是放不下。8.社日小飲 8.社日小飲 宋陸游社日網(wǎng)風(fēng)吹角巾, 一樽強(qiáng)醉汝江濱。 杏梁叵如堪恨, 回去物匆不報(bào)人。譯文：社日里西風(fēng)吹動(dòng)了我的頭巾，在江邊勉強(qiáng)喝了些酒有點(diǎn)點(diǎn)醉意。那華 屋之下的燕子實(shí)在是有些讓人怨恨啊，匆匆地返回南方去了，事先都沒(méi)有告訴一賞析：西風(fēng)吹動(dòng)角巾，醉酒江濱，這些細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，凸顯出一個(gè)失意的詩(shī)人 形象。后兩句怨南飛的燕子不告與人知，實(shí)際上是在慨嘆時(shí)序更迭年華流逝，同 時(shí)也就隱含有功業(yè)未能成就的嘆息。注釋：西風(fēng)：指秋風(fēng)。這里的社日當(dāng)指秋社。角巾：1.方巾，有棱角的頭巾。為古代隱士冠飾。2.借指隱

7、士或布衣。3.指歸隱強(qiáng)醉：勉強(qiáng)醉飲。杏梁：華麗的屋宇?？埃耗軌?；可以9.社日小飲 宋陸游恒訓(xùn)過(guò)社公區(qū)對(duì)酒喜烹溪友魚(yú)。 盡道亂山窮絕處， 年華未覺(jué)異吾廬。譯文：今天剛剛過(guò)了春社日，白天卜.了一場(chǎng)雨（社公雨：社日所降之雨），在春雨的滋潤(rùn)之下，花兒要開(kāi)放了。住在溪邊的友人帶了一條魚(yú)來(lái)探訪我，我們 喜滋滋地將這條魚(yú)烹好了下酒對(duì)飲。 大家都說(shuō)我們現(xiàn)在住的這個(gè)地方是深山老林 里的窮鄉(xiāng)僻壤（言下之意不是個(gè)好地方）?？墒前。矣X(jué)得時(shí)光并沒(méi)有虧待我們， 她像裝點(diǎn)那些富貴之家的庭院一樣裝點(diǎn)得我們的草屋這么生機(jī)盎然。賞析：一個(gè)“喜”字，奠定了整首詩(shī)的情感基調(diào)，是積極愉悅的。后兩句， 有一點(diǎn)翻案詩(shī)的味道，批駁了大家認(rèn)

8、為這個(gè)地方不好的觀點(diǎn)， 認(rèn)為自然的饋贈(zèng)同 樣的豐厚，因向令人感激、令人高興。注釋：溪友：居住溪邊寄情山水的朋友。窮絕：1.盡；窮盡。2.指處困境的貧窮之人。廬：簡(jiǎn)陋的房屋。10.社日小飲 10.社日小飲 宋陸游社印霏濕標(biāo)7 農(nóng)家分喜到州家。 蒼鵝戲處而菽 黃犢歸時(shí)日欲斜。賞析：詩(shī)歌借景抒情，選取了春雨打濕杏花、蒼鵝戲水池塘、黃犢晚歸等場(chǎng) 景，處處營(yíng)造一種充滿生機(jī)的氛圍，傳達(dá)出春天來(lái)臨的喜悅。注釋：霏霏：1、雨雪盛貌。2、泛指濃密盛多。3、飄灑，飛揚(yáng)。4、紛亂貌 州家：指刺史。11.春社日效宛陵先生體社雨宋陸游 開(kāi)歲才幾時(shí),茫茫草色除,11.春社日效宛陵先生體社雨宋陸游 開(kāi)歲才幾時(shí),茫茫草色除,

9、蕭蕭叵力。譯文：開(kāi)年才多久啊，春社就已經(jīng)到了。放眼望去，草色青青， 一片蓬勃，蕭蕭雨聲，更添生機(jī)。春耕的人們扶著犁在水田中來(lái)來(lái)回 回，一點(diǎn)不在意自己的草鞋早已被打濕。村里的小孩兒更是可愛(ài)啊， 赤著腳站在牛背上。賞析：首聯(lián)見(jiàn)出時(shí)光飛逝之意。頷聯(lián)通過(guò)青郁的草地和蕭蕭的雨 聲傳達(dá)出春天的生機(jī)和活力，以及表達(dá)了人們的喜悅之情。頸聯(lián)和尾 聯(lián)通過(guò)刻畫(huà)農(nóng)民生活的景象，大人小孩都沒(méi)有閑著（或者也可能是社日活動(dòng)的流程），進(jìn)一步傳達(dá)出了春天的生機(jī)。頷聯(lián)一面寫(xiě)形，一面 寫(xiě)聲，視聽(tīng)結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，形象生動(dòng)。渺渺香煙籠罩大地，層層輕要裹住這人問(wèn)萬(wàn)象，年味兒似乎還在伙犁彳亍白水, 不惜芒屐濕。 村堂:里口憐， 赤腳牛背立?；匚?，時(shí)光卻不是會(huì)等人的，恍然問(wèn)，卻已是社日。我理理長(zhǎng)衫，隨 意插上發(fā)簪，繞過(guò)我這田間小院，便踱步到了這萬(wàn)里鄉(xiāng)田。青樹(shù)翠蔓， 草色濃青。風(fēng)帶著雨，香攜著綠，從四面八方涌來(lái)，我脫卜蓑衣，似 魚(yú)入海，鳥(niǎo)歸林 般擁抱著湖脛春思。還未回神，這浦瀟南嚴(yán)便催著 我向前探尋。這人間，果真富有生氣一一老農(nóng)扶犁行走在白水上，滿 腔懷著對(duì)秋季豐收的