書香班級(jí)文化建設(shè)方案

1、 書香班級(jí)文化建設(shè)方案制定班級(jí)文化目標(biāo):各班圍繞班級(jí)文化特色,制定符合實(shí)際的班級(jí)文化目標(biāo). 3、實(shí)施班級(jí)文化建設(shè):根據(jù)班級(jí)文化特色和已經(jīng)確定的班級(jí)文化目標(biāo)進(jìn)行小組分工,以小組合作的形式來實(shí)施班級(jí)文化建設(shè).二、我們的班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容包括:、環(huán)境文化:各班 小 大 班級(jí)是師生共同的家,那么班級(jí)文化就應(yīng)該是這家里的一種教育文化,它能對(duì)班級(jí)學(xué)生一種精神上的感染、吸引、熏陶和改造.在我們學(xué)校自主學(xué)習(xí)快樂閱讀的教育理念下,我們確定了本年級(jí)書香班級(jí)文化建設(shè)的主題做法,共同思考前進(jìn)的方向. 一、我們的班級(jí)自主文化工作的步驟是: 1、確定班級(jí)文化特色:我們以學(xué)校文化為依據(jù),以班級(jí)特點(diǎn)為基礎(chǔ),全員參與,共同策劃

2、,確定富有個(gè)性的班級(jí)文化特色. 2、制定班級(jí)文化目標(biāo):各班圍繞班級(jí)文化特色,制定符合實(shí)際的班級(jí)文化目標(biāo). 3、實(shí)施班級(jí)文化建設(shè):根據(jù)班級(jí)文化特色和已經(jīng)確定的班級(jí)文化目標(biāo)進(jìn)行小組分工,以小組合作的形式來實(shí)施班級(jí)文化建設(shè). 二、我們的班級(jí)文化建設(shè)的內(nèi)容包括: 、環(huán)境文化:各班在充分利用教室空間,讓小組成員自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手布置有書香文化品味的共同的家,讓教室的每個(gè)角落、每個(gè)墻面都能起到育人的作用.比如說:教室里要有張揚(yáng)個(gè)性的讀書成果展示欄,修身養(yǎng)性的圖書角,春意盎然的綠化角,布局合理的黑板報(bào)等等.目的是讓每一個(gè)學(xué)生參與到班級(jí)文化的建設(shè)中來,收集資料,在班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)中鍛煉自己的能力. 我們年級(jí)每

3、班都設(shè)立了班級(jí)小小圖書館,配備有專門的圖書管理員,負(fù)責(zé)圖書的借閱與歸還還有整理工作.并利用課余時(shí)間組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人閱讀、小組閱讀、班級(jí)共同閱讀以及親子閱讀.用這樣多種形式的閱讀既激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀是興趣,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),又提高了學(xué)生的自我管理能力與班級(jí)的凝聚力. 所以,我們可以思考的是:教育教學(xué)始終是要融合在一起,課堂是學(xué)生成長的主渠道,課堂向課外延伸出活動(dòng),納入我們的課程建設(shè)與再造. 2 、活動(dòng)文化: 快樂閱讀的班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)校生活的基本形式,也是班級(jí)自主文化建設(shè)的重要內(nèi)容,各班結(jié)合自身的班級(jí)特色,自主開展特色活動(dòng),如創(chuàng)意制作讀書小報(bào)、朗誦演講、尋訪實(shí)踐活動(dòng)等等,可以豐富學(xué)生的校園生活,閱讀形式,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成班級(jí)向上動(dòng)力. （1）舉行每月末固定的以讀書為主題的手抄報(bào)、黑板報(bào)展覽活動(dòng)、每一周一節(jié)托管課講故事比賽活動(dòng)等促進(jìn)學(xué)生讀書興趣 （2）每天晚上8點(diǎn)40分到睡覺之間是親子共讀時(shí)間,跟書成為了好朋友.繼續(xù)通過這樣的形式養(yǎng)成了孩子熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓他的童年浸潤在沁人心脾的書香里. （3）每月的第一個(gè)周日開展好書品賞會(huì),要求學(xué)生在品賞會(huì)上各自推薦一本書,并為大家展示書的特點(diǎn).培養(yǎng)了孩子的綜合素質(zhì),比如優(yōu)美的語言文字、美麗的插