中考模擬作文寫作提升課堂：典型失誤之“主旨不明觀點(diǎn)隱晦”升格示例

1、中考模擬作文寫作提升課堂：典型失誤之“主旨不明，觀點(diǎn)隱晦”升格例如【失誤闡述】議論文是對某種現(xiàn)象、某種觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法。因此，引論文首先要有一個(gè)鮮明的 立場，也就是觀點(diǎn)要明確。議論文需在非常醒目的位置及時(shí)表態(tài)，確立觀點(diǎn)。所以議論文 一要有論點(diǎn)，二論點(diǎn)句表意要明確，不能含糊不清，態(tài)度不明朗。【文題亮相】閱讀下面材料，按要求完成寫作。近日，”建議專家不要建議”的話題沖上熱搜。事情源起于一檔節(jié)目上幾位專家針對 當(dāng)前房地產(chǎn)態(tài)勢提出的建議，這些建議形成三個(gè)話題一一“專家不建議年輕人掏空六個(gè)人 錢包湊首付”“專家稱買房比租房劃算”“專家稱今年6到10月是購房好時(shí)機(jī)”。對于這些前后矛盾的專家建議，網(wǎng)友們紛

2、紛戲謔“建議很好，建議下次不要建議了”。網(wǎng)友 的此種反應(yīng)正是對互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣“專家建議”的不滿。在過往的諸多社會事件中，總 有專家發(fā)表不當(dāng)建議，如“經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議年輕人別在通勤上花過多時(shí)間”等。此類專家往 往被網(wǎng)友指責(zé)“何不食肉糜”。以上現(xiàn)象，引起你怎樣的思考？請寫一篇文章表達(dá)自己的看法。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不 得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【初稿呈現(xiàn)】專家貴在“?！彼^專家，就是在某一行業(yè)、領(lǐng)域知識全面、造詣較高、具有威信的人。專家在自己 的領(lǐng)域有廣泛的影響力，所以他們的話容易被人們奉為圭臬，所以專家要對自己的言論負(fù) 責(zé)，不可輕易表態(tài)

3、，否那么，要么會引起民眾盲從，要么會讓民眾產(chǎn)生反感。在一些關(guān)系國計(jì)民生的領(lǐng)域，老百姓可能研究得不深入，不專業(yè)，需要專業(yè)人士提供 專業(yè)的意見建議。而在上述材料中，針對房產(chǎn)市場的態(tài)勢，作為“專家”既沒有分析其發(fā) 展走向，給出的建議也是相互矛盾的，所以專家在該節(jié)目中出現(xiàn)的意義是什么？曾經(jīng)有一位“專家”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“熟雞蛋返生孵小雞”的實(shí)驗(yàn)，他們聲稱：可以通 過超心理意識能量方法，使熟雞蛋返生，并讓返生的雞蛋孵出小雞，而且已成功返生40多 枚雞蛋。但凡有點(diǎn)常識的人都知道，熟雞蛋不可能返生，更不可能孵出小雞。這位專家用 自己的“權(quán)威”挑戰(zhàn)人們的常識，結(jié)果使自己身敗名裂，真是得不償失。相反，獲得諾貝爾獎

4、的屠呦呦女士，終身致力于醫(yī)學(xué)研究，終于提取到了 “青蒿素”, 讓傳統(tǒng)中醫(yī)給世界醫(yī)學(xué)獻(xiàn)上一份大禮。在這過程中，她曾遇到許多困難，屢次試驗(yàn)屢次失 敗，失敗之后及時(shí)總結(jié)調(diào)整方案，繼續(xù)試驗(yàn)。像屠呦呦這樣鍥而不舍執(zhí)著鉆研，終在一個(gè) 領(lǐng)域做出卓越貢獻(xiàn)的人，才堪稱真正的“專家”。韓愈在師說中說道：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。”專家就屬于“術(shù)業(yè)有專攻”之 人，所以他們對各自領(lǐng)域所持的觀點(diǎn)、態(tài)度，會對民眾的選擇起引領(lǐng)作用。于是很多產(chǎn)品 利用“專家效應(yīng)”做宣傳，吸引人們的追捧，很多“偽專家”也就應(yīng)運(yùn)而生。這些所謂“專 家”為商家拉大旗扯虎皮，有的做虛假宣傳欺騙百姓，有的身兼數(shù)項(xiàng)自己賺得盆滿缽滿， 卻給老百姓帶來惡劣

5、的負(fù)面效應(yīng)。這樣利益至上不負(fù)責(zé)任的專家，應(yīng)該被人們摒棄，被社 會和法律制裁。作為普通老百姓，我們面對所謂“專家效應(yīng)”，應(yīng)該擦亮眼睛，認(rèn)真甄別，然后做出契 合自己需求的選擇，不要被專家的言論牽著鼻子走。而作為新時(shí)代新青年，我們更有義務(wù) 向“偽專家”說“不”！【望聞問切】本文題目表達(dá)了要求專家進(jìn)行“專業(yè)”表達(dá)的態(tài)度，而第一段卻提出專家要對自己 言論負(fù)責(zé)的論調(diào)，本文的論點(diǎn)到底是什么，不明確。文中二、三兩段列舉事例，一正一反， 形成比照，這種思路本是好的。但是對事例的分析也沒有表現(xiàn)出一個(gè)明確的態(tài)度：反例批 判什么？正例弘揚(yáng)什么？反例與正例最終共同要證明的觀點(diǎn)是什么？引用師說中的話， 本可以起到回扣題目

6、證明觀點(diǎn)的作用，但是這一段的闡述卻在強(qiáng)調(diào)“偽專家”的負(fù)面影響， 所以本文的論點(diǎn)到底是什么，在這一段依然沒有一個(gè)定論。文章的末段明確了對待“偽專 家”的態(tài)度，同題目沒能形成照應(yīng)。所以文章從題目到每個(gè)段落，內(nèi)容各有側(cè)重，但是全文沒有一個(gè)明確的觀點(diǎn)，因此段落與段落之間也缺乏嚴(yán)密的邏輯關(guān)系，導(dǎo)致文章主旨不明，結(jié)構(gòu)散亂?！旧裾故尽繉＜遥看u家？（以兩個(gè)問句為題，既能引起讀者的閱讀興趣，也富有挖苦意味）無論是“專家不建議年輕人掏空六個(gè)人錢包湊首付”“專家稱買房比租房劃算”“專家 稱今年6到10月是購房好時(shí)機(jī)”的矛盾，還是“經(jīng)濟(jì)學(xué)家建議年輕人別在通勤上花過多時(shí) 間”荒謬，這些所謂“專家”的論調(diào)使得人們已經(jīng)無

7、法對其產(chǎn)生信任，所以才有了 “建議 專家不要建議”的建議。（概括材料，為引出論點(diǎn)做好鋪墊。）所謂專家，就是在某一行業(yè)、領(lǐng)域知識全面、造詣較高、具有威信的人。因?yàn)閷＜以?自己的領(lǐng)域有廣泛的影響力，他們的話容易被人們奉為圭臬，所以專家要有精深的專業(yè)研 究，讓“專家”之稱名副其實(shí)；專家也要讓自己的言論有信度，對人們產(chǎn)生正確的引導(dǎo)。 因此我認(rèn)為，專家貴在專。（解釋“專家”的概念，并對其內(nèi)涵進(jìn)行界定，順勢引出觀點(diǎn)，立場鮮明。）專家的研究要專業(yè)、精深。獲得諾貝爾獎的屠呦呦女士，終身致力于醫(yī)學(xué)研究，終于 提取到了 “青蒿素”，讓傳統(tǒng)中醫(yī)給世界醫(yī)學(xué)獻(xiàn)上一份大禮。在這過程中，不管遇到什么的 困難，也不管經(jīng)歷多少

8、次失敗，都不能改變屠呦呦進(jìn)行深入研究的決心。經(jīng)過數(shù)十年如一 日持之以恒的研究，屠呦呦打破了在自然科學(xué)領(lǐng)域我國本土科學(xué)家獲諾貝爾獎的“零”記 錄。這種精深、專業(yè)的研究，是屠呦呦的底氣，也是中國醫(yī)學(xué)開展的底氣。曾經(jīng)也有一位“專家”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“熟雞蛋返生孵小雞”的實(shí)驗(yàn)，他聲稱：可以通 過超心理意識能量方法，使熟雞蛋返生，并讓返生的雞蛋孵出小雞，而且已成功返生40多 枚雞蛋。但凡有點(diǎn)常識的人都知道，熟雞蛋不可能返生，更不可能孵出小雞。這位專家用 自己的“權(quán)威”挑戰(zhàn)人們的常識，恰恰反映出其學(xué)識的粗淺，研究的敷衍。（分論點(diǎn)1,列舉正反兩個(gè)事例，證明專家之“?！钡囊饬x和專家“不?！钡膼毫佑?響，是非清楚

9、。）專家的表態(tài)要專業(yè)、負(fù)責(zé)。臨安市原教授級高級工程師王安國、高級工程師何鈞潮先 后主持完成了多個(gè)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)工程，使十多萬農(nóng)戶受益，幫助全市農(nóng)民增收二十億元。老百 姓說：“這批專家一年到頭都在山里田頭，他們說的話，我們最相信了！”這些專家以專業(yè) 的做事態(tài)度扎根大地潛心研究，他們的研究成果給農(nóng)民正確的引領(lǐng)，讓當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民嘗到了 科技致富的甜頭，因此他們得到了農(nóng)民的信任、敬重。韓愈在師說中說道：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻專家就屬于“術(shù)業(yè)有專攻”之 人。有的專家為了一己之利，利用自己的“專家效應(yīng)”，為商家拉大旗扯虎皮，甚至做虛假 宣傳欺騙百姓，帶來惡劣的社會影響。這樣的“專家”既沒有精深的、專業(yè)的研究，更沒 有負(fù)責(zé)任的表態(tài)，實(shí)在令人不齒?。ǚ终擖c(diǎn)2：仍然采用正、反兩個(gè)角度的論證，肯定了真正的專家對于老百姓積極正 面的影響，也批判了 “偽專家”的負(fù)面影響