高考實(shí)用類文本閱讀新聞類閱讀題型歸納

1、高考有用類文本閱讀新聞類閱讀題型歸納新聞類文本閱讀考點(diǎn)分解如下1、懂得語句含義題2、挑選整合信息題3、概括分析人物形象題4、導(dǎo)語的作用題5、背景的作用題6、結(jié)語的作用題7、文本結(jié)構(gòu)支配題（次序、倒敘、補(bǔ)敘、日記體）8、鑒賞新聞的表現(xiàn)手法9、分析語言特色題10 、分析新聞的文體特點(diǎn)題11 、探究新聞的寫作背景和寫作意圖12 、探究新聞反映的人生價值和時代精神（文本封閉性和半開放型）語句含義題：結(jié)合上下文,抓關(guān)鍵詞；表層涵義 +深層涵義例 1暖和人心的冬奧：索契有的不僅是冰冷的賽道懂得文中兩處畫線句子的含義；答：通過 “ 愣” “抱在一起痛哭 ” 的神態(tài)和動作描寫, 寫出了蘭妮聽到姐姐的打算后的震

2、動和感動,姐姐為妹妹有機(jī)會實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的興奮和欣慰,（表層義）表達(dá)出她們姐妹情深,呈現(xiàn)了奧林匹克精神中的無私貢獻(xiàn)品質(zhì)；（深層義）挑選信息題 :【方法小結(jié)】閱讀全文 , 明白新聞報道了什么地點(diǎn)、 什么時間、什么人物、發(fā)生了什么事,其進(jìn)展如何、結(jié)局如何；看清題目,明確挑選要求,查找答題的有效信息區(qū)間；在有效信息區(qū)間,抓住關(guān)鍵詞句,把握新聞要點(diǎn),進(jìn)行挑選整合；依據(jù)題目,結(jié)合挑選的詞句分條作答；新聞導(dǎo)語題 : 概述新聞的主要內(nèi)容和事實(shí),鮮明地揭示新聞的中心； 抓典型鏡頭,給讀者以現(xiàn)場感和生動感；吸引讀者的閱讀愛好； 為全篇奠定恰當(dāng)（緊急或溫馨或輕盈或沉郁或哀思）的感情基調(diào),貫穿全文； 結(jié)構(gòu)上引出下文對某大

3、事的詳細(xì)描寫； 手法：用列數(shù)字、舉例子、作比較等手法表現(xiàn)新聞大事的特點(diǎn)；新聞背景題：例 1文章前兩個場景用較多的文字再現(xiàn)了冬奧會賽場外的場景,作者為什么這樣寫？答：對新聞事實(shí)進(jìn)行說明、補(bǔ)充烘托,加深對新聞的熟悉和懂得：哥哥腦癱,陪伴參賽；蘭妮無緣冬運(yùn)會的緣由,使文章內(nèi)容更加全面；（可以讓讀者全方位明白事情的真相）（或與新聞事實(shí)形成對比）突出人物特點(diǎn),表達(dá)出兄弟之義、姐妹之情的深厚程度；（深刻懂得他們獲獎之后興奮的心情,突出他們的兄弟之義、姐妹之情）揭示了新聞大事的意義,表達(dá)新聞的主題,增強(qiáng)了新聞的厚度和深度,歌頌了冬奧賽場上人間的溫情；增強(qiáng)表達(dá)成效；表達(dá)背景大事,充實(shí)文本內(nèi)容,使新聞更加真實(shí)、

4、客觀,現(xiàn)場感強(qiáng),增強(qiáng)文章可讀性和感染力；新聞結(jié)語題：總結(jié)全文,呼應(yīng)開頭； 闡明新聞主題或深化主題,使讀者更深刻地認(rèn)清爽聞事實(shí)的新聞價值和意義,啟人心智,引人摸索,耐人尋味； 確保新聞結(jié)構(gòu)的完整性,拾遺補(bǔ)缺,增加補(bǔ)充信息； 托物寄情,給人回味；結(jié)構(gòu)題：記敘的次序通訊結(jié)構(gòu)的三個基本要求：揭示新聞事實(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,脈絡(luò)清晰；聽從表達(dá)主題的需要；表達(dá)上做到完整、又起伏；新聞結(jié)構(gòu)有：倒金字塔結(jié)構(gòu)（或倒敘式結(jié)構(gòu)、懸念式結(jié)構(gòu)）,先聲奪人,引發(fā)閱讀愛好；多側(cè)面拼接形式（或橫式結(jié)構(gòu)、蒙太奇式結(jié)構(gòu)）,從人物不同側(cè)面取材,依據(jù)素材的內(nèi)在聯(lián)系, 多角度立體刻畫人物的高尚品行,亂；主線勾連式；以 為行文的線索縱式結(jié)構(gòu)；依

5、據(jù)時間的次序支配層次,清晰明白；對比結(jié)構(gòu)；大事多而不重復(fù)、 不雜1、順敘：例 2（她只能活 7 小時）這篇報道以順敘的方式寫作,并特殊突出時間,有什么好處？【解答提示】此題考查同學(xué)分析文章結(jié)構(gòu)、文體特點(diǎn)以及主要表現(xiàn)手法的能 力；這一題的解答第一要想到體裁,新聞報道強(qiáng)調(diào)時效性,本身就重視時間,以 順敘方式表達(dá),結(jié)構(gòu)上更清晰,更富有時間大事的連貫性；內(nèi)容上,文章所寫的 又是一件時間性很強(qiáng)的救命大事,突出時間的緊迫,給人以親見感、現(xiàn)場性；所 以,這道題可從新聞體裁特點(diǎn)入手,從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面組織答案；【參考答案 】（1）以順敘的方式寫作,條理清晰明白,清晰顯現(xiàn)出援救進(jìn)展,突出了新聞大事的連貫性；（2）

6、突出時間；渲染緊急的氣氛,強(qiáng)調(diào)了救援效率之高,現(xiàn)場感強(qiáng),表達(dá)人們的慈愛的愛心；2、倒敘例 3（驚心動魄 35 分鐘）閱讀文章 15至24自然段,結(jié)合全文,從表達(dá)次序的角度簡要分析這樣寫的好處；6 分【解答提示】此題考查對寫作方法的分析；倒敘的作用,能增強(qiáng)文章的生動性,使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,吸引讀者,同時也可以防止表達(dá)的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)；【參考答案 】表達(dá)內(nèi)容大事： 15至24 自然段主要表達(dá)了梁萬俊在面臨飛機(jī)發(fā)動機(jī)空中停車的突發(fā)故障的危急情形下,淡定鎮(zhèn)靜實(shí)施緊急迫降的經(jīng)過；結(jié)構(gòu)手法 +分析：這部分運(yùn)用的是倒敘的方式 或倒金字塔的結(jié)構(gòu) ,在前文先行交代 “ 驚天一落 ” 、迫降勝利的結(jié)局

7、之后,再交代緊急迫降 無動力滑翔 的經(jīng)過, 由果而因 倒敘作用： 既把大事過程詳細(xì)呈現(xiàn)出來,又突出大事的“ 驚心動魄 ” ,符合新聞受眾對突發(fā)大事關(guān)注程度的輕重緩急的先后次序；這 樣寫使文章產(chǎn)生懸念,更能引人入勝,增加了通訊的可讀性；3、補(bǔ)敘（驚心動魄 35 分鐘）第 27 自然段能否刪去？為什么？請通讀全文,加以探析； 6 分【解答提示】考查分析文章內(nèi)容,把握文章思路的才能；這是一段補(bǔ)充性解說,是對梁萬俊事跡的一個補(bǔ)充,使得其英雄形象更加豐滿, 同時其所屬群體的簡介也由個別到一般,使通訊報道的主題具有了廣度和深度；【參考答案 】不能； 1表現(xiàn)大事 +人物：這一自然段概括表達(dá)了梁萬俊在空軍某試

8、飛大隊的成長經(jīng)受, 突出了他迎難克險的大無畏英雄主義精神、過硬的心理素養(yǎng)和精深飛行技術(shù)形成的根源與過程； 2 補(bǔ)敘作用： 這樣寫為他 “ 驚天一落 ” 的勝利作了必要的 背景交代 ,使讀者對通訊的 主人公 有了更為詳細(xì)和深化的熟悉； 3補(bǔ)充交代梁萬俊及其試飛群體的英雄腳印以及大事 的影響,把個人英雄壯舉歸結(jié)于我軍的優(yōu)良傳統(tǒng),使通訊報道的 義；4、日記體主題 具有了廣度和深度的意例 4孤寂出學(xué)問 秦紹德教授這篇新聞報道,采納了日記的形式,這 樣寫作有什么好處？ 6 分【解答提示】此題考查分析作品的文體基本特點(diǎn)的才能；日記體一般有以下幾個好處： 日記按時間次序綻開, 這樣事情的進(jìn)展脈絡(luò)比較清晰；日

9、記的表達(dá)方式很隨便,可以記敘,可以描寫,可以談?wù)?可以抒情,可以說明,能更真實(shí)地表達(dá)人物的內(nèi)心世界；篇幅上,可以寫片斷,也可以寫篇章；組合形式上,一般是開篇要有日期、星期、天氣,文中的日期可以間接地渲染環(huán)境,天氣仍可以映襯心情；【參考答案 】以日記的形式,便于綻開表達(dá),使文章條理清晰；突出時間的緊迫性,渲染強(qiáng)調(diào)人物工作的緊急和面臨的壓力之龐大；回憶這一段時間中人物工作生活的方方面面, 便于更全面地表現(xiàn)羅陽, 表達(dá)對他的追憶與緬懷； 意思對即可 5、段落作用例 5一輪書惠特曼拜訪記文章最終一段頗具匠心,聯(lián)系全文從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面進(jìn)行賞析；6 分【解析 】此題考查分析重要段落在文中的作用的才能；

10、解答此題要仔細(xì)審題,從“ 內(nèi)容 ” 和“ 結(jié)構(gòu) ” 兩個角度組織答案；需要調(diào)動記憶庫,列舉末段在文中的作用,并結(jié)合文本作答；【參考答案 】結(jié)構(gòu)上：末段在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)； 作者的態(tài)度：再次說明 “ 我” 是“ 一個無信仰者 ” 而又 “ 深深地被他吸引 ” ,進(jìn)一步突出對惠特曼的崇敬； 表現(xiàn)內(nèi)容、人物形象上：強(qiáng)調(diào)采訪后“ 我” 仍舊 “ 沒有變成追隨者 ” ,說明自己對惠特曼真誠公平的態(tài)度,更以此突出惠特曼的真誠坦率, 寫作意圖（主題） ：這與本文不刻意渲染惠特曼的文學(xué)成就而重點(diǎn)突出其人格魅力的寫作意圖是一樣的,使新聞主題具有更廣度和深度的意義；成效上：充實(shí)新聞內(nèi)容,增強(qiáng)新聞的

11、真實(shí)性、針對性、學(xué)問性,增強(qiáng)新聞的感染力；新聞表現(xiàn)手法題：分為表達(dá)方式：記敘、描寫、談?wù)?、抒情?修辭手法 +篇章結(jié)構(gòu) +表現(xiàn)手法：細(xì)節(jié)描寫、借景抒情、對比、襯托、渲染、以小見大等；例 6蘇寧秋季大會戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷：連續(xù)3-4 天的高溫使得各大家電空調(diào)商場再度人滿為患, 而在這種天氣帶來的商機(jī)面前,各大商家的表現(xiàn)和取得的成效也截然不同； 蘇寧在空調(diào)行業(yè)強(qiáng)大的銷售才能和遍布全國的銷售體系第一波,抓住了各大空調(diào)廠商06 年最終的促銷資源, 30 萬臺空調(diào)尾貨清倉甩賣,價格優(yōu)勢明顯, 而自營的售后服務(wù)力氣也保證了滿意市場的需求；與此同時, 市場反映才能較弱的商家就貨源嚴(yán)峻吃緊,量的商家就只能眼睜睜地看著

12、商機(jī)的流失；成為蘇寧大戰(zhàn)初戰(zhàn)告捷的利器；實(shí)行服務(wù)外包、 在淡季削減了服務(wù)安裝 蘇寧強(qiáng)大的自營服務(wù)才能使空調(diào)再次題目：這就新聞主要運(yùn)用了什么手法？有何作用？【參考答案】主要采納了襯托手法；突出了主體（蘇寧集團(tuán)）的運(yùn)籌帷幄,決勝千里的商業(yè)運(yùn)作才能；【方法小結(jié)】1、分析表達(dá)技巧對表現(xiàn)新聞對象特點(diǎn)的作用2、分析表達(dá)技巧對表現(xiàn)新聞主題的作用3、分析表達(dá)技巧對群眾體會作者態(tài)度的作用4、分析表達(dá)技巧對突現(xiàn)新聞的社會效應(yīng)的作用5、分析表達(dá)技巧對新聞文體特點(diǎn)的成效：增強(qiáng)讓群眾如臨新聞現(xiàn)場的畫面感或生動形象的可讀性語言特色題：例 7（遼寧艦上最終的八天七夜）簡要分析這篇文章語言的主要特點(diǎn)；6 分【解答提示】解析：

13、此題考查鑒賞作品的語言和主要表現(xiàn)手法的才能；分析文章語言的特點(diǎn),第一要從整體上看文章語言的句式特點(diǎn),描寫手法的運(yùn)用及是否使用修辭手法等,然后找出典型的例子進(jìn)行分析；留意分析時語言簡潔、條理清晰；【參考答案 】運(yùn)用短句,簡潔有力；如“ 壓力；壓得人喘不過氣 ” 突出強(qiáng)調(diào)了人物所面臨的壓力之龐大； 分析 “ 轟鳴；震得人心中翻騰 ” “勝利,離艦,鮮花” 等亦可 運(yùn)用整句,句式整齊,語言貫穿；如“ 他向海軍詢問 向空軍詢問 向總設(shè)計師孫聰詢問 向司令員和參謀長詢問 ”,使用排比句式,表現(xiàn)了羅陽工作的緊急繁忙,表達(dá)他猛烈的責(zé)任心； 分析“ 而是到各個倉位,到飛機(jī)塔臺,到方艙 ” “人們在擁抱,在歡呼

14、,在慶?！?等亦可 形象生動；如 “ 巨大的壓力像一雙無形的大手扼住了他” ,運(yùn)用比如,形象地寫出了壓力之龐大； 分析 “ 羅陽看待殲 15 ,猶如看待自己的孩子一般” 等亦可 例 8（她只能活 7 小時）新聞?wù)Z言一般是客觀平實(shí)的,而這篇報道卻有所不同；請對文中畫線部分做簡要分析；（4 分）【參考答案 】語言特點(diǎn)： 畫線部分運(yùn)用了 “ 慈愛” “奄奄一息 ” “著急” 等詞語,具有濃烈的感情顏色 , 使報道具有猛烈的感染力； 內(nèi)容主題： 將青霉素稱為 “ 慈愛的東西 ” ,由于它能救小女孩的性命；將車稱為“ 慈愛之車 ” ,由于它快速運(yùn)來了藥物,體現(xiàn)了作者對小女孩即將得救的歡樂,表達(dá)出人們對小

15、女孩的愛心和人道主義情 懷；成效上：鏡頭感特別強(qiáng),增強(qiáng)新聞的生動形象性和感染力；文體特點(diǎn)題1、分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性例 9南澳： “ 風(fēng)眼 ” 里經(jīng)受沖擊節(jié)選昨天晚上 7 點(diǎn)多鐘,記者乘坐采訪車趕到南澳鎮(zhèn)； 此時,一陣緊過一陣的狂風(fēng)裹挾著海水,不斷向鎮(zhèn)區(qū)刮來；盡管天已烏黑, 但是大海上滔天的白浪依舊清晰可辯；在港灣里避風(fēng)的漁排隨著浪頭上下?lián)u動,隨時有傾覆的危急；晚上8 點(diǎn)一過,風(fēng)力明顯加大；記者乘坐的采訪車一停下來,車身就被大風(fēng)刮得猛烈抖動；海水被接近 10 級的大風(fēng)卷集著,瘋狂地 “ 撲“ 上防波堤,形成一陣充斥著咸味的暴風(fēng)雨；南澳鎮(zhèn)門朝大海的店面幾乎全部大量進(jìn)水,積水沒過腳面；晚上題目：本文

16、的作者是如何突出真實(shí)性的？8 點(diǎn) 04 分,南澳全鎮(zhèn)停電；【參考答案】從四個方面：一是依據(jù)采訪經(jīng)過突出真實(shí)性；二是依據(jù)對新聞 現(xiàn)場的客觀反映突出真實(shí)性, 如詳細(xì)的地點(diǎn)、 人名等； 三是依據(jù)精確的數(shù)據(jù)突出 真實(shí)性,如詳細(xì)的時間、數(shù)字等；四是引用相關(guān)人員的話；2、分析新聞的時效性性例 10 一場微博世界里的打拐行動2022 年 2 月 8 日,在新浪微博的熱門話題榜上, “ 解救乞討兒童 ” 已經(jīng)成了排名第三的熱門話題,甚至連“ 春晚 ”都排在了它的后面； 一場在微博世界里發(fā)起, 并快速擴(kuò)散到現(xiàn)實(shí)生活中的打擊拐 賣兒童和解救乞討兒童的行動,正在如火如荼地開展；這場行動的緣起是, 1 月 17 日,

17、中國社科院討論員于建嶸收到一名被拐孩子母親的信,這封信說,一個叫楊偉鑫的6 歲男孩,是福建泉州人, 2022 年被人拐騙并致殘,成了街頭乞丐,2022 年年初有網(wǎng)友在廈門街頭發(fā)覺并拍照,家人查找未果,現(xiàn)在仍舊下落不明；“ 我憤慨極了 公安部門也應(yīng)有所作為 . ”于建嶸將這封信發(fā)到微博上時這樣表示； 多個地區(qū)的警方已表示支持這場全民打拐行動,并號召當(dāng)?shù)孛癖婍憫?yīng)；廣東省中山市警方今日在微博中表示：針對“ 順手拍照解救乞討兒童 ” 的愛心接力,中山警方將立刻聯(lián)合城管、 民政等部門對全市乞討兒童進(jìn)行清查；對有被拐騙嫌疑的兒童采集血樣, 對其身份進(jìn)行技術(shù)甄別并立案偵查；不是被拐騙的, 將幫助民政部門積極

18、救助并遣送； 警方提示市民, 發(fā)覺行乞兒童身上有致殘致傷痕跡疑似被拐的,請立刻拔打 110 ；該行動也引起部分全國人大代表和全國政協(xié)委員的關(guān)注；2 月 5 目,全國政協(xié)委員韓紅在微博中說, 她在網(wǎng)上看到一個被拐兒童被虐待的帖子,不由得想起全國政協(xié)委員濮存昕在2022 年兩會上提出的應(yīng)禁止兒童乞討、 強(qiáng)制救助流浪乞討兒童的提案, 她由此憤慨地表示, 要和人販子 “ 拼了 ” ,“ 咱 兩會 提案見 . ”題目：新聞具有時效性,本文是如何表達(dá)新聞的這一特點(diǎn)的？【參考答案】本文通過倒敘的寫法,并不斷突出時間,以此來表達(dá)出“ 微博打拐 ” 大事報道的快速、準(zhǔn)時,新聞的時效性“ 快” 的特點(diǎn)；本文將 “

19、 微博打拐 ”這一產(chǎn)生不到一個月的新生事物報道出來,表達(dá)出新聞的時效性“ 新” 的特點(diǎn)；并在文中不斷渲染 “ 微博打拐 ” 引起的關(guān)注與取得的成效,也表達(dá)了新聞的時效性；新聞背景寫作意圖：例 11 美. 羅納德 . 卡爾弗特我的祖國,你的祖國在這片國土上,在我們美利堅, 我們已經(jīng)指明通向永久和平的路徑；歐洲和亞洲都享受不到與這里所闡述的同等的自由、 公平、和平之福； 當(dāng)我們接近或進(jìn)入某個無論什么牌號的專 制國家,這些福祉不是削減就是消逝了；這種自由、這種公平、這種和平植根于 美國的政體中；我們只要將那些試圖銷毀這些原就的形形色色的外國主義拒于我 國海岸之外,我們就能永久保留她們；假如你珍愛這種

20、自由、這種公平、這種和平物質(zhì)上的和平和精神上的和平 府的抱負(fù)；那么,請用你們的一切力氣來捍衛(wèi)我國政注：1938 年,慕尼黑大事震動世界,其次次世界大戰(zhàn)陰云密布；俄勒岡州波特蘭俄勒岡人報的主編羅納德.卡爾弗特為喚起美國人民的危機(jī)意識,寫下了這篇聞名的社論；該社論一經(jīng)發(fā)表,立刻風(fēng)靡全國；1939 年,羅納德 .卡爾弗特因此文 “ 在世界為戰(zhàn)爭風(fēng)云覆蓋之際,有力地喚起了國人的愛國主義情感和淡定應(yīng)對的理智 ” 榮獲普利策獎；題目：即使在 70 多年后的今日,美國的國家形象也不如文中所說的那樣十全十美；請結(jié)合該社論的寫作背景和新聞文體特點(diǎn),說說作者為什么這樣寫；【參考答案】 : 社論的寫作背景 1938 年,慕尼黑大事震動世界,其次次世界大戰(zhàn)陰云密布, 在世界為戰(zhàn)爭風(fēng)云覆蓋之際, 這樣寫可以喚起美國人民的危機(jī)意識