高校旅游管理專業(yè)校企合作實踐教學研究-教育文檔

1、高校旅行治理專業(yè)校企合作實踐教學討論旅行高等訓練是服務于旅行產業(yè)且具有鮮明職業(yè)特色的專 業(yè)訓練,將半隨著旅行產業(yè)高速進展而不斷進展；然而,現行旅 游治理專業(yè)教學模式及手段仍沿用傳統的教學模式,肯定程度上 制約著旅行創(chuàng)新人才培育,有待進一步優(yōu)化與調整；一、校企合作的涵義 校企合作是指學校與企業(yè)建立的一種合作模式,進而有利于 彼此的進展、實現共贏；校企合作是一種注意學校與企業(yè)資源、信息共享,注意培育質量以及在校學習與企業(yè)實踐的“ 雙贏” 模 式；校企合作做到了與市場接軌、與企業(yè)合作,實踐與理論相結 合的全新理念,為學校和企業(yè)的共同進展供應了新的思路；二、校企合作的重要性（一）對于學校而言,有利于學

2、校的整體進展建設；毋庸置疑,校企合作將有利于促進高等訓練進展；高等學校在校企合作中將有效提高教學質量,加強與企業(yè)之間的合作,必定會實現用人單位與學校的“ 雙贏” ；高等學校在與企業(yè)合作中,不僅建立穩(wěn)固長久的實踐教學基地,有利于教學平臺的擴展,仍將有利于改革學校現有人才培育模式,必將促進學校自身的進展建設；（二）對于企業(yè)而言,校企合作將有利于增強旅行企業(yè)的核心競爭力；校企合作特別有利于企業(yè)選拔人才、進行人才儲備；企業(yè)在與高等學校的合作中,作為校企合作的主體一方,學校必然會讓合作企業(yè)優(yōu)先選擇、錄用實習中表現杰出的同學,使企業(yè)既可以降低了招工、 用人方面的成本又可以招到旅行企業(yè)需要的 優(yōu)秀人才,同時

3、,通過學校與企業(yè)的進一步合作,必定會將企業(yè)文化與理念傳輸給老師和同學,度；進而擴大了企業(yè)的知名度與美譽（三）對于同學而言,通過校企合作將有利于同學將來事業(yè) 的進展；校企合作符合同學學習生涯與職業(yè)生涯的雙重進展需要,既促進解決同學的就業(yè)難題,也有利同學提高自身的就業(yè)競爭力；通過校企合作將有利于培育同學的組織紀律觀念和仔細負 責的工作態(tài)度以及良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和艱苦樸實的生活作風、團結協作的團隊精神和堅決樂觀的生活態(tài)度,這些都將極大的幫助同學形成良好的職業(yè)意識,有利于他們今后的就業(yè)以及事業(yè)的進展；三、高校旅行治理專業(yè)校企合作存在的問題（一）校企合作沒有真正的法制保證,顯現問題缺少法律依據；我們的校

4、企合作仍不成熟,盡管國家已制定了相關政策來支持學校與企業(yè)的合作, 但沒有具體的法律保證措施,許多學校和 企業(yè)把校企合作停留在形式上,學校主動,企業(yè)不動,缺乏合作 辦學的內在動力；因此,國家應盡快制定相關法律,為校企真正 的合作供應相應的法律支持；（二）僵化的教學體制影響校企合作的成效；高校應當勉勵各系充分發(fā)揮主觀能動性,積極主動的探究校企合作模式,不但在政策上賜予支持, 而且在資金上賜予保證；學校應當關注企業(yè)的需求變化, 適時調整教學的培育方案,真正把校企合作的文章做好我們現在的校企合作仍僅停留在表面層次,并沒達到深化的校企融合的合作程度,這種合作方式仍有等進一步的加深和探索；（三）旅行院校與

5、旅行企業(yè)合作不夠緊密,缺乏彼此的懂得；旅行企業(yè)是一個經濟實體,出于自身利益考慮, 未能給旅行院校（或旅行系） 充分的支持, 教學的規(guī)范性往往要求同學在企業(yè)最 需要人時必需在課堂上課,雙方很難真正的懂得和支持,企業(yè)不 明白教學活動, 教學單位又不清晰企業(yè)治理活動,可能造成不必 要的誤會,這使得旅行院校與旅行企業(yè)的合作顯現了許多的問 題；四、高校旅行治理專業(yè)校企合作辦學的策略討論（一）健全法律制度,為校企合作供應法律保證；政府制定 法律、政策是支持合作訓練的進展是市場經濟條件下,最根本、最長久的方法；我們應當充分利用國外的法律體系和法律條文,結合行業(yè)特點盡快建立和完善相關的法律制度,明確規(guī)定校企合

6、 作雙方的權益和義務, 保證旅行治理專業(yè)校企合作辦學能夠在我 國順當的進行； 與此同時, 旅行院校與合作辦學的旅行企業(yè)也要 制定一套具體的合作方案與、制度,并按方案嚴格執(zhí)行,以便校 企合作過程中有制度可循；（二）以校企合作育人為中心,構建全方位校企合作模式；以校企合作育人為中心、 其他合作關系為紐帶的校企合作辦學模 式需要多元化的辦學體系等方面的合作為紐帶,實現互惠互補；不管是旅行高校仍是合作企業(yè)都應當放眼將來尋求長遠進展,而 建立全方位的校企合作模式是校企進展的根本保證,全方位的校 互通有 企合作模式是一項系統工程,要求學校和企業(yè)共同協作、無為了各自的利益尋求最大的合作；（三）高校的教學內容要同旅行企業(yè)的生產緊密結合,實現“ 教、學、生產” 相結合；教學的主要場所包括教室、課堂、實 踐教學基地,三者缺一不行； 在校企合作辦學的過程中應實現教、學、生產相結合,在高校教學中涉及的每一個教學任務,最好通 過“ 課堂教學教學實習企業(yè)實訓” 這個次序過程來完成的,只有這樣才能實現理論和實踐的系統結合,由于旅行治理專業(yè)的