大學(xué)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案

1、大學(xué)教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案各部、處、室，各學(xué)院：依據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于做好“高等教 育質(zhì)量監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺(tái)20 xx年監(jiān)測數(shù)據(jù)填報(bào)工作的通知 要求，本年9月15日一11月15日期間展開教學(xué)狀態(tài)基本 數(shù)據(jù)采集工作。依據(jù)我校實(shí)際，為扎實(shí)有效地做好20 xx年 教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集工作，確保教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集質(zhì)量， 特制定本工作方案，請(qǐng)各職能部門和教學(xué)部門遵照?qǐng)?zhí)行。一、組織機(jī)構(gòu)一學(xué)校成立教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作領(lǐng)導(dǎo)小組， 負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指揮本次數(shù)據(jù)采集工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛 靠教務(wù)處質(zhì)量管理辦公室。組長：副組長：成員：有關(guān)職能部門、教學(xué)部門負(fù)責(zé)人二各部門責(zé)任分解學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)

2、采集工作領(lǐng)導(dǎo)小組：統(tǒng)籌指揮數(shù) 據(jù)采集工作。教務(wù)處質(zhì)量管理辦公室：負(fù)責(zé)全校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù) 據(jù)采集工作的方案制訂、組織協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)匯總、審核和提交 等工作。職能部門：負(fù)責(zé)本部門的數(shù)據(jù)項(xiàng)采集、錄入、校驗(yàn)、初 審等工作；配合好其他部門收集統(tǒng)計(jì)等。教學(xué)單位：配合職能部門做好基本數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)計(jì)工作。各職能部門數(shù)據(jù)填報(bào)任務(wù)分解詳見XX學(xué)院202x年教 學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集指標(biāo)分解表。二、工作要求一確保數(shù)據(jù)內(nèi)容真實(shí)、形式規(guī)范。教學(xué)基本狀態(tài)數(shù) 據(jù)采集工作是高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制的重要 基礎(chǔ)，是學(xué)校接受新一輪教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估的重 要依據(jù)本年度填報(bào)的數(shù)據(jù)將作為接受審核評(píng)估監(jiān)測的核心 數(shù)據(jù)和構(gòu)建五位一

3、體評(píng)估制度的重要組成部分，教育部每 年會(huì)以適當(dāng)?shù)男问较蛏鐣?huì)公布相關(guān)數(shù)據(jù)和質(zhì)量報(bào)告，因此， 要求確保采集的數(shù)據(jù)原始、真實(shí)和規(guī)范。二執(zhí)行第一責(zé)任人負(fù)責(zé)制。學(xué)院各部門職能部門、 二級(jí)單位負(fù)責(zé)人為數(shù)據(jù)采集工作的第一責(zé)任人。第一責(zé)任 人應(yīng)指定專人填報(bào)人員負(fù)責(zé)本部門數(shù)據(jù)采集的填報(bào)工作， 并將數(shù)據(jù)采集填報(bào)人員上報(bào)教務(wù)處，方便聯(lián)系與交流。各責(zé) 任部門應(yīng)確保所負(fù)責(zé)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，確保按時(shí)間節(jié)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)提交。三高度重視、精心組織，確保按進(jìn)度完成任務(wù)。各 部門責(zé)任人和數(shù)據(jù)填報(bào)人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)填報(bào)指南，全面 掌握數(shù)據(jù)填報(bào)內(nèi)容和方法，深入領(lǐng)會(huì)填報(bào)表格及內(nèi)涵說明， 確保統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)采集填報(bào)。數(shù)據(jù)采集涉及多個(gè)部門的，應(yīng)分工合作，密切

4、配合，嚴(yán)禁工作推諉。教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集實(shí) 行工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。三、數(shù)據(jù)采集工作進(jìn)度和主要內(nèi)容第一階段：學(xué)習(xí)布暑202x年9月16日一9月24日教務(wù)處制定xx學(xué)院202x年教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集 工作方案和XX學(xué)院202x年教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集指標(biāo) 分解表。召開有關(guān)部門數(shù)據(jù)采集人員工作會(huì)議，學(xué)習(xí)xx學(xué)院 202x年教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作方案和高等教育質(zhì)量 監(jiān)測國家數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)填報(bào)指南，布暑數(shù)據(jù)采集工作。教務(wù)處設(shè)置完成職能部門數(shù)據(jù)采集用戶、角色的設(shè)置 工作，設(shè)置密碼，并賦予相應(yīng)表格的訪問權(quán)限。第二階段：數(shù)據(jù)采集與填報(bào)202x年9月25日一10月 19日責(zé)任部門依據(jù)xx學(xué)院202x年教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集 指標(biāo)分解表，按照全國高校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫填報(bào)表 格的內(nèi)涵要求采集數(shù)據(jù)。本次數(shù)據(jù)采集采納“分散采集、系統(tǒng)錄入、條線審核、 集中提