內(nèi)能教案-人教版九年級(jí)物理上冊(cè)

1、 課題第二節(jié)內(nèi)能課型新授教學(xué)準(zhǔn)備壓縮空氣引火儀、燒瓶、導(dǎo)管、打氣筒、橡皮塞、課件主備人修改人修改時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求了解內(nèi)能的概念，能說(shuō)出熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 2、通過(guò)探究找到改變內(nèi)能的兩種方法。3、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。學(xué)情分析本節(jié)知識(shí)，較抽象，初中學(xué)生難理解，可采用類比法適當(dāng)說(shuō)明即可，教學(xué)重點(diǎn)放在幫助學(xué)生對(duì)內(nèi)能及熱量概念的理解及應(yīng)用上。課時(shí)目標(biāo)1、了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 2、能說(shuō)出熱量的概念，熱量的單位是焦耳。 3、通過(guò)探究找到改變內(nèi)能的兩種方法。4、通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功與物體內(nèi)能的變化關(guān)系。5、通過(guò)探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主

2、動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。重難點(diǎn)1.了解內(nèi)能的概念，能簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系2.通過(guò)探究，使學(xué)生體驗(yàn)探究的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。3.內(nèi)能及熱量的辨別課堂導(dǎo)入通過(guò)自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這部分知識(shí)的疑點(diǎn)、難點(diǎn)有哪些？未能解決的問(wèn)題有哪些？請(qǐng)記錄下來(lái)，上課時(shí)小組內(nèi)一起解決，比比看誰(shuí)找出的問(wèn)題最多。通過(guò)預(yù)習(xí)我們知道，由于一切物質(zhì)的分子都在不停的做著無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，和分子間作用力的存在，所以物體都具有內(nèi)能，并知道熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能?，F(xiàn)在我們繼續(xù)研究有關(guān)物體內(nèi)能的改變。知識(shí)探究過(guò)程學(xué)習(xí)任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)一：內(nèi)能各小組利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的器材，小組內(nèi)互助完成下列實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)配有活塞的后玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的

3、棉花，把活塞迅速的壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。小組交流：棉花燃燒的原因是什么？你能舉出古人在該方面的一大創(chuàng)舉嗎？小結(jié)：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高。演示實(shí)驗(yàn)：大口的玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)的變化。小組交流：瓶?jī)?nèi)發(fā)生了什么物態(tài)變化？說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體的溫度怎樣？?jī)?nèi)能怎樣？小結(jié)：物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低?？傊鹤龉σ部梢愿淖兾矬w的內(nèi)能學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)任務(wù)一評(píng)價(jià)1關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）A物體的溫度越高，放出的熱量越多B物體的溫度越高，物體含有的熱量越多C物體的內(nèi)能增加，可能是外界對(duì)物體做了功D物體吸收了熱量，它的溫度一定升高2

4、火柴可以擦燃，也可以放在火上點(diǎn)燃。前者是用_的方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的，后者是用_的方式使火柴頭溫度升高而點(diǎn)燃的。任務(wù)二教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)改變內(nèi)能的方式小組利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的器材，小組內(nèi)互助完成下列實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)配有活塞的后玻璃筒里放一小團(tuán)蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速的壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。小組交流：棉花燃燒的原因是什么？你能舉出古人在該方面的一大創(chuàng)舉嗎？小結(jié)：對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高。演示實(shí)驗(yàn)：大口的玻璃瓶?jī)?nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣，給瓶?jī)?nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時(shí)，觀察瓶?jī)?nèi)的變化。小組交流：瓶?jī)?nèi)發(fā)生了什么物態(tài)變化？說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體的溫度怎樣？?jī)?nèi)能怎樣？小結(jié)：物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低。總之：做功也可以改變物體的內(nèi)能課堂目標(biāo)整體評(píng)價(jià)1.指出下列事例中改變物體內(nèi)能的方式。（1）冷天用熱水袋取暖，人體感到暖和。_（2）比賽中，從桿的頂端滑到底端時(shí)手感到發(fā)熱。_（3）密封的空氣被壓縮時(shí)溫度升高。_（4）火爐上烤餅子，餅子發(fā)熱。_（5）用銼刀銼鐵塊，鐵塊變熱。_（6）把燒紅的工件放到冷水中，工件會(huì)涼下來(lái)。2關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（）A物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，具有的內(nèi)能越多B靜止的物體沒(méi)有動(dòng)能，也沒(méi)有內(nèi)能C靜止的物體既有動(dòng)能，也有內(nèi)能D火紅的鐵塊具有內(nèi)能，冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，一切物體都具有內(nèi)能課堂小結(jié)知識(shí)