幼兒園中班數(shù)學(xué)《0的意義》教案

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)0 意義教案中班數(shù)學(xué) 意義參考教案，活動目標(biāo)是認(rèn)識數(shù)字“0”，感知數(shù)字“0”的實(shí)際意義，激發(fā)幼兒對周圍生活中“0”的探究興趣，初步了解“0”在數(shù)字中的重要性，知道“0”和其它數(shù)字結(jié) 合后表示的意義?；顒幽繕?biāo)、認(rèn)識數(shù)字，感知數(shù)字的實(shí)際意義，激發(fā)幼兒對周圍 生活中的探究興趣。、初步了解在數(shù)字中的重要性，知道和其它數(shù)字結(jié)合 后表示的意義。、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：感知，理解的實(shí)際意義。1活動難點(diǎn)：了解在生活中的運(yùn)用，激發(fā)幼兒對數(shù)字的 興趣?；顒訙?zhǔn)備： 和 0 的數(shù)字卡片，圖片實(shí)物（糖果、雪花片水果 積木）、

2、紙、數(shù)字 1、2、0 人手一份活動過程一、游戲引入，激發(fā)幼兒興趣。、游戲：小魚游。（教師和幼邊唱邊做小魚游的動作，師可以說 、6游一起，然后 、6個幼兒一起， 最后所有小魚都游走了，所有幼兒回到座位坐好。、出示數(shù)字 0，回憶。（今天，老師帶來了一些數(shù)字朋友，我們一起把他們請出來。讀一讀。這些數(shù)字朋友想和我們做 個小游戲呢。）二、了解。、感知0代表沒有的意思。2）出示糖果圖片（5 ）。看，這里有幾顆糖果？請你從0 的數(shù)字中選出一個數(shù)字表示糖果的數(shù)量。（個別幼兒選出數(shù)字卡片）（師收起糖果）現(xiàn)在盤子里還有幾顆糖果？（幼兒回 答）那可以用數(shù)字幾來表示？）出示圖片（雪花片 和 水果積木）。8 要去找朋友

3、了，它的朋友在哪里？（收起雪花片）現(xiàn)在還是 8 朋友嗎？ 那是數(shù)字幾的朋友？）為什么要用 表示？小結(jié)：是啊，沒有東西可以用來表示。、生活中的。）我們還在什么地方見到過數(shù)字？）它們表示什么意思？（溫度計中表示溫度的度數(shù)，電話中表示一個號碼， 車牌中表示號碼）小結(jié)：原來除了表示沒有以外，還能表示其他一些意思， 0 在我們生活中是不可缺少的。、0數(shù)字的結(jié)合。3）我們都知道在這些數(shù)字當(dāng)中是最小的，可有時候它 卻變得非常厲害，我們一起來聽聽故事有趣的 0）為什么 9 個哥哥一會兒看不起小弟 0，一會兒又喜歡 呢？如果 數(shù)字 后面一站，結(jié)果會怎么樣？如果 0 數(shù)字 1 的前面，結(jié)果又會怎樣？（演示）小結(jié)：表示沒有，但它如果站在數(shù)字的后面或前面，就能 使數(shù)字發(fā)生改變。三、操作（數(shù)字 、0）、有很多數(shù)字朋友都想讓自己變得更大，可以找誰幫忙？ ）、操作：老師給你們準(zhǔn)備了很多數(shù)字朋友，數(shù)字朋友后面都貼了雙面膠，請你們把撕下的雙面膠扔在老師給你的框框里，再把數(shù)字朋友貼在老師給你們的卡紙上，再用把數(shù)字變得更大。 完成以后，請把它們送到黑板上。、數(shù)字比大小。（鼓勵最大的數(shù)字）4你們在 幫助下，讓數(shù)字都變大了。現(xiàn)在，我們找一找， 誰變