2022年甘肅省蘭州市第四片區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷（含答案）

1、2022年第一學(xué)期聯(lián)片辦學(xué)期末考試九年級化學(xué)試卷卷 I（選擇題）一、選擇題（本題共計25小題，1-10小題每題0.5分，11-25小題每題1分，共計20分，每小題給出的四個選項，只有一項符合題目要求）1. 下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是A. 金剛石做鉆頭B. 稀有氣體做電光源C. 氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣D. 干冰做制冷劑【答案】C【解析】【詳解】A、金剛石做鉆頭，是因為金剛石的硬度大，硬度不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是物理性質(zhì)，不符合題意；B、稀有氣體做電光源，是因為稀有氣體通電時，能發(fā)出不同顏色的光，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是物理性質(zhì)，不符合題意；C、氮?dú)庾霰Ｗo(hù)氣，是因為

2、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，利用的是化學(xué)性質(zhì)，符合題意；D、干冰做制冷劑，是因為干冰升華吸熱，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，利用的是物理性質(zhì)，不符合題意。故選C。2. 從變化角度看下列詩句中與其它三句有本質(zhì)區(qū)別的是A. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B. 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇C. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來D. 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干【答案】C【解析】【詳解】A、烈火焚燒若等閑中石灰石高溫煅燒時能生成氧化鈣和二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；B、燃放煙花爆竹能生成二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；C、“美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來”過程中沒有新物質(zhì)生

3、成，只是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了改變，屬于物理變化；D、蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳等新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。故選C。3. 保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，從我做起。下列做法不符合這一理念的是A. 紙張要雙面使用B. 隨手關(guān)閉水龍頭C. 農(nóng)業(yè)和園林灌溉采用大水浸灌D. 外賣、網(wǎng)購等包裝用品分類回收，綜合利用【答案】C【解析】【詳解】A、紙張要雙面使用，利于節(jié)約資源，不符合題意；B、隨手關(guān)閉水龍頭利于節(jié)約用水，不符合題意；C、農(nóng)業(yè)和園林灌溉采用大水浸灌，不利于節(jié)約水資源，符合題意；D、外賣、網(wǎng)購等包裝用品分類回收，綜合利用，利于節(jié)約資源，不符合題意；故選C。4. 下列對分子、原子、離子的認(rèn)識正確的是A. 離子一定是帶電

4、的原子B. 原子是最小的粒子，不可再分C. 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒D. O2和O3性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同【答案】C【解析】【詳解】A、離子是帶電的原子或原子團(tuán)，不符合題意；B、原子可分為原子核和核外電子，在化學(xué)變化中，原子不可分，不符合題意；C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持其化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，符合題意；D、氧氣和臭氧性質(zhì)的差異是因為分子構(gòu)成不同，氧氣由氧分子構(gòu)成，臭氧由臭氧分子構(gòu)成，不符合題意。故選C。5. 規(guī)范操作是安全進(jìn)行化學(xué)實驗的保障。下列實驗操作中錯誤的是（ ）A. 熄滅酒精燈B. 讀取液體體積C. 滴加液體D. 傾倒液體【答案】C【解析】【分

5、析】根據(jù)酒精燈、量筒、膠頭滴管的使用方法和注意事項解答即可?！驹斀狻緼、熄滅酒精燈用燈帽蓋滅。正確；B、讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，再讀出液體體積。正確；C、膠頭滴管滴加試劑時，滴管要保持垂直懸空于容器口上方滴加。錯誤；D、取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品。正確；故選C?！军c睛】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項。常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。6. 建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A. 品

6、紅在水中擴(kuò)散分子在不斷運(yùn)動B. 溫度計中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變C. NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D. 100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL分子間有間隔【答案】B【解析】【詳解】A、品紅在水中擴(kuò)散，是因為分子在不斷運(yùn)動，選項A正確；B、溫度計中的水銀熱脹冷縮，是因為原子之間的間隔遇熱時增大，遇冷時縮小的緣故，原子的大小沒有發(fā)生變化，選項B不正確；C、一氧化氮由一氧化氮分子構(gòu)成，二氧化氮由二氧化氮分子構(gòu)成，分子構(gòu)成不同，化學(xué)性質(zhì)不同，選項C正確；D、100mL水與100mL酒精混合后體積小于200mL，是因為分子之間有間隔，選項D正確。故選B。7. 某化學(xué)反

7、應(yīng)的微觀示意圖如下，根據(jù)該圖得出的結(jié)論，不正確的是（ ）A. 四種物質(zhì)中丙、丁屬于氧化物B. 化學(xué)反應(yīng)前后分子種類沒有發(fā)生變化C. 該反應(yīng)是氧化反應(yīng)D. 反應(yīng)生成的丙、丁分子個數(shù)比為2:3【答案】B【解析】【詳解】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是氨氣和氧氣反應(yīng)生成了一氧化氮和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：4NH3+5O2 4NO+6H2O。A、由方程式可知，該反應(yīng)中的NO、H2O屬于氧化物，故A正確；B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后分子種類發(fā)生變化，故B錯誤；C、該反應(yīng)有氧氣參加，是氧化反應(yīng)，故C正確；D、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中甲和丁的分子個數(shù)比是4：6=2：3，故D正確。故選B?！军c睛】解

8、此類題時，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，寫出化學(xué)方程式，能使題意更簡潔明了。8. 關(guān)于電解水實驗的下列說法中正確的是（ ）A. 從現(xiàn)象上判斷：負(fù)極產(chǎn)生的是氧氣B. 從微觀上分析：水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C. 從宏觀上分析：水是由氫氣和氧氣組成的D. 從變化上分類：該變化屬于物理變化【答案】B【解析】【詳解】A、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，和負(fù)極相通的玻璃管內(nèi)生成的氣體較多是氫氣，故A錯誤；B、水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，故B正確；C、水分解成氫氣和氧氣，這個實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的，水是純凈物，不是氫氣和氧氣組成，故C錯誤；D、

9、水分解成氫氣和氧氣的過程有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故D錯誤。故選B。9. 下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是A. 鈉原子的相對原子質(zhì)量是22.989gB. 鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11C. 鈉元素為非金屬元素D. 化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易得到電子【答案】B【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為22.989，相對原子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為11；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則該元素的質(zhì)子數(shù)為11；或由原子的結(jié)構(gòu)示意圖，知其質(zhì)子數(shù)為11，故選項說法正確

10、；C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈉，屬于金屬元素，故選項說法錯誤；D、鈉原子的最外層電子數(shù)是1，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個電子而形成陽離子，故選項說法錯誤；故選B。10. 下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是A. 金剛石、石墨物理性質(zhì)不同是因為碳原子的排列方式不同B. CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合C. CO2能使紫色石蕊溶液變紅D. 金剛石、石墨和C60都是碳原子構(gòu)成的單質(zhì)【答案】D【解析】【詳解】A、金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但是碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)差異很大，不符合題意；B、一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合，造成

11、生物體缺氧，不符合題意；C、二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，是因為二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊變紅，不符合題意；D、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成，C60是由C60分子構(gòu)成，符合題意。故選D。11. 構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)，下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是（）A. 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的B. 微粒觀：保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子C. 轉(zhuǎn)化觀：二氧化碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳D. 守恒觀：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水【答案】D【解析】【詳解】A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的，該選項說法正確；

12、B、構(gòu)成物質(zhì)的微粒就是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒，金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，保持金剛石化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是碳原子，該選項說法正確；C、二氧化碳在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為一氧化碳，例如高溫條件下二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳，該選項說法正確；D、氫氣燃燒生成水，反應(yīng)過程中氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，因此18g氫氣和18g氧氣不能恰好完全反應(yīng)，生成水的質(zhì)量小于36g，該選項說法不正確。故選D。12. 下列說法中正確的是( )A. 最外層電子數(shù)是8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子B. 鈉原子和鈉離子質(zhì)量相差很大C. 在原子中質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)D. 所有的原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成【答案】A【解析】【詳

13、解】A、最外層電子數(shù)是8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子，也有可能是離子，故A正確；B、鈉原子失去1個電子形成鈉離子，電子的質(zhì)量很小，可以忽略，所以鈉原子和鈉離子的質(zhì)量幾乎相等，故B錯誤；C、在原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)，例如鈉原子中質(zhì)子數(shù)就不等于中子數(shù)，故C錯誤；D、并不是所有的原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成，例如氫原子中不含有中子，故D錯誤。故選：A。13. 由人體中含量最多的元素和地殼含量最多的金屬元素以及空氣中含量最多的元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式( )A. Ca(NO3)2B. Al(NO3)3C. Fe(NO3)2D. FeSO4【答案】B【解析】【詳解】人體中含量最多的元素是O元素，

14、地殼中含量最多的金屬元素是Al元素，空氣中含量最多的元素是N元素，故三者組成的物質(zhì)的化學(xué)式為Al(NO3)3。故選B。14. 我國古代將爐甘石、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合加熱到約800，可得到外觀似金子的合金，涉及的化學(xué)方程式之一為2Cu2O+C4Cu+X，下列說法正確的是（ ）A. X的化學(xué)式為COB. 該反應(yīng)中赤銅發(fā)生還原反應(yīng)C. Cu2O中Cu的化合價為+2D. 參加反應(yīng)的Cu2O和C的質(zhì)量比為2：1【答案】B【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒，反應(yīng)前后元素種類數(shù)目不變，反應(yīng)前4Cu、2O、C反應(yīng)后4Cu，故X含有兩個氧原子一個碳原子，為二氧化碳。【詳解】A、由分析可知，X為二氧化碳，A錯誤

15、。B、該反應(yīng)中氧化亞銅失氧被還原生成銅發(fā)生還原反應(yīng)，B正確，C、氧元素-2價，根據(jù)化合價代數(shù)和為零Cu2O中Cu的化合價為+1價，C錯誤。D、參加反應(yīng)的Cu2O和C的個數(shù)比為2：1，D錯誤。故選：B。15. 下列說法不正確的是A. 質(zhì)量守恒定律適用于所有化學(xué)變化B. 元素分為金屬元素、非金屬元素和稀有氣體元素C. 在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負(fù)價D. 地球表面約71%被水覆蓋，總水量豐富、淡水資源短缺【答案】C【解析】【詳解】A、質(zhì)量守恒定律適用于一切化學(xué)變化，不符合題意；B、元素分為金屬元素、非金屬元素，稀有氣體元素，不符合題意；C、在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素

16、不一定顯負(fù)價，如碳酸鈣中鈣元素顯+2價，碳元素顯+4價，符合題意；D、地球表面約71%被水覆蓋，總水量豐富、淡水資源短缺，不符合題意。故選C。16. 建湖碧水云天，空氣質(zhì)量好，是宜居城市。下列有關(guān)空氣或水的說法不正確的是A. 氧氣約占空氣體積的21%B. 空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物C. 影響空氣質(zhì)量的一組主要污染物是SO2、CO、CO2D. 地球上的水儲量是豐富的，但可利用的淡水資源是有限的【答案】C【解析】【詳解】A、氧氣約占空氣總體積的21%，故說法正確；B、空氣是由氮?dú)?、氧氣等多種物質(zhì)組成的混合物，故說法正確；C、空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，其中主要的污染物有二氧化硫、二氧

17、化氮、一氧化碳和可吸入顆粒物，二氧化碳不是空氣污染物，故說法錯誤；D、地球上的水儲量是豐富的，但人類能直接利用的淡水資源僅占全球水量的0.3%，是有限的，故說法正確。故選C。17. 下列處理事故的方法中正確的是（）A. 家用電器著火，用水撲滅B. 檔案資料著火，可用液態(tài)二氧化碳撲滅C. 室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風(fēng)D. 高層樓房失火時，要乘電梯迅速撤離【答案】B【解析】【詳解】試題分析：A、電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故該事故處理方法錯誤B、液態(tài)二氧化碳滅火器噴出的液態(tài)二氧化碳可以用來撲滅圖書，檔案貴重設(shè)備、精密儀器等火災(zāi)，故該事故處理方法正確C、室內(nèi)起火時，不能立即

18、打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故該事故處理方法錯誤D、高層建筑的電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)時隨時可能會斷電或因熱的作用變形而使人被困在電梯內(nèi)，同時由于電梯井貫穿各樓層，煙霧可能直接威脅被困人員的安全，故該事故處理方法錯誤故選B考點：滅火的原理和方法；幾種常用的滅火器點評：化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解事故發(fā)生的原理，學(xué)會預(yù)防和防護(hù)的措施，對于保障生命、財產(chǎn)的安全及正確解答本題有著重要意義18. 下列說法正確的是A. “鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點B. 某固體中滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生，說明該固體一定是碳酸鈣C. 氫氣燃燒后的生成物只有水，說明氫氣是一種清潔燃料D. 燃著的木條伸入

19、某無色氣體中很快熄滅，說明該氣體一定是二氧化碳【答案】C【解析】【詳解】A、“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的溫度，不能提高著火點，故錯誤；B、某固體中滴加稀鹽酸時有氣泡產(chǎn)生，不能說明該固體一定是碳酸鈣，還有可能是活潑金屬，故錯誤；C、氫氣燃燒后的生成物只有水，水沒有污染，所以氫氣屬于清潔能源，故正確；D、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，氮?dú)庖材苁鼓緱l熄滅，故錯誤。故選C19. 下列化學(xué)用語書寫正確的是A. 2個氮原子：N2B. 3個一氧化碳分子：3COC. 4個鈉離子：4Na1+D. 氦氣：He2【答案】B【解析】【詳解】A、原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相

20、應(yīng)的數(shù)字，故2個氮原子表示為2N，不符合題意；B、分子用化學(xué)式表示，多個分子就是在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個一氧化碳分子表示為3CO，符合題意；C、離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正、負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字。故4個鈉離子表示為4Na+，不符合題意；D、氦氣是由氦原子構(gòu)成，化學(xué)式為He，不符合題意。故選B。20. 煤氣廠常在家用煤氣（含有一氧化碳）中摻入微量具有難聞氣味的乙硫醇（C2H5S），一旦煤氣泄漏，容易引起人們警覺。下列關(guān)于乙硫醇的說法正確的是A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 61gB

21、. 乙硫醇是乙醇和硫的混合物C. 乙硫醇由 8 個原子構(gòu)成D. 乙硫醇中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大【答案】D【解析】【詳解】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”不是“g”，乙硫醇的相對分子質(zhì)量為 61，A錯誤。B、從化學(xué)式C2H5S可知，乙硫醇屬于純凈物，B錯誤。C、1個乙硫醇分子由 8 個原子構(gòu)成，C錯誤。D、乙硫醇中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)之比與元素的質(zhì)量比相同，為m(C):m(H):m(S)=(122):(15):(321)=24:5:32，所以乙硫醇中硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，D正確。故選：D。21. 太空艙里常用NiFe2O4作氣體轉(zhuǎn)化的催化劑。已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為（）A. +1B.

22、 +2C. +3D. +4【答案】B【解析】【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合NiFe2O4的化學(xué)式進(jìn)行解答即可?！驹斀狻縉iFe2O4中Fe為+3價，氧元素顯2價，設(shè)鎳元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：x+（+3）2+（2）40，則x+2價。故選B【點睛】掌握利用化合價的原則（化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。22. 控制變量是實驗探究的重要方法。下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢探究鐵、鎂金屬活動性強(qiáng)弱B探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)C探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小D探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響A. AB.

23、BC. CD. D【答案】A【解析】【分析】控制變量法要求只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對實驗的影響?！驹斀狻緼、由圖可知，探究鐵、鎂金屬活動性強(qiáng)弱時，不僅改變了金屬的種類，還改變了酸的種類，不符合控制變量法的要求，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，故符合題意；B、由圖可知，探究二氧化碳與水是否發(fā)生反應(yīng)時，只改變了藍(lán)色石蕊試紙的潮濕狀態(tài)（干燥和濕潤），符合控制變量法的要求，能達(dá)到實驗?zāi)康模什环项}意；C、由圖可知，探究不同溶劑中物質(zhì)溶解性大小時，只改變了溶劑的種類（水和酒精），符合控制變量法的要求，能達(dá)到實驗?zāi)康模什环项}意；D、由圖可知，探究溫度對分子運(yùn)動快慢的影響時，只改變了水的溫度（冷水和

24、熱水），符合控制變量法的要求，能達(dá)到實驗?zāi)康模什环项}意23. “歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，下列推理合理的是（ ）A. 軟水與肥皂水混合產(chǎn)生大量泡沫，少最浮渣，故能使肥皂水產(chǎn)生大量泡沫，少量浮渣的水一定是軟水B. 稀有氣體可以作保護(hù)氣，則作保護(hù)氣的氣體一定是稀有氣體C. Na+、Cl- 的最外層電子數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子D. 原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則原子核中一定有質(zhì)子和中子【答案】A【解析】【詳解】A軟水與肥皂水混合產(chǎn)生大量泡沫，少量浮渣，故能使肥皂水產(chǎn)生大量泡沫，少量浮渣的水一定是軟水，故選項A推理正確；B稀有氣體可以作保護(hù)氣，則作保護(hù)氣的氣體不一定是

25、稀有氣體，也可能是氮?dú)?，故選項B推理不正確；CNa+、Cl-的最外層電子數(shù)均為8，最外層電子數(shù)為8的粒子不一定都是離子，如大多數(shù)稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8，故選項C推理不正確；D原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則原子核中不一定有質(zhì)子和中子，如氫原子核內(nèi)沒有中子，故選項D推理不正確。故選A?！军c睛】本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機(jī)結(jié)合，做到具體問題能具體分析。24. 小雪同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識后，對所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)，下列四個圖象是他總結(jié)反映對應(yīng)實驗過程中相關(guān)量的變化，其中正確的是A. 一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒B. 加熱一定量的高錳酸

26、鉀制取氧氣C. 用相等量的氯酸鉀來制取氧氣D. 過氧化氫和二氧化錳制取氧氣【答案】A【解析】【詳解】A、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳的質(zhì)量逐漸增加，至完全反應(yīng)不再發(fā)生改變，故選項正確；B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，剩余固體的質(zhì)量逐漸減少，但不可能減少至0，故選項錯誤；C、用兩份等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故選項錯誤；D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故選項錯誤。故選A。25. 在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物

27、質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列推理正確的是（）物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量（g）1810221反應(yīng)后質(zhì)量（g）01215待測A. 反應(yīng)物是X和Y，生成物是Z和QB. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)，Q可能是催化劑C. Y、Z兩種物質(zhì)中元素種類一定與X中元素種類相同D. 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為24g【答案】D【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和表中數(shù)據(jù)可知：18g+10g+2g+21g=0g+12g+15g+待測，則待測=24g則可推測X是反應(yīng)物，Y、Z、Q是生成物 解答本題要根據(jù)質(zhì)量守恒定律來判斷，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和詳解】A、反應(yīng)物是X，生成物是Y

28、、Z和Q故選項錯誤；B、反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)Q是生成物，故選項錯誤；C、因為X是反應(yīng)物，Y、Z、Q是生成物，故“Y、Z兩種物質(zhì)中元素種類不一定與X中元素種類相同”故選項錯誤；D、根據(jù)18g+10g+2g+21g=0g+12g+15g+待測，則待測=24g故選項正確故選D卷 II（非選擇題）二、解答題（本題共計7小題，共計40分）26. 從 H、C、N、O、Na、S六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕凑找筇羁?。?）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：兩個氫分子_；兩個鈉離子_；氧化鈉_；（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：空氣中含量最多的物質(zhì)_；天然存在的最硬的物質(zhì)_；造成酸雨的氣體_（寫一

29、種）；【答案】 (1). 2H2 (2). 2Na+ (3). Na2O (4). N2 (5). C (6). NO2【解析】【詳解】（1）分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以兩個氫分子可表示為：2H2；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鈉離子可表示為：2Na+；氧化鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：Na2O；（2）空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)猓浠瘜W(xué)式為：N2

30、；金剛石是天然最硬的物質(zhì)，其化學(xué)式為：C；二氧化氮能造成酸雨，二氧化氮的化學(xué)式為：NO2。27. 如圖所示流程可用于制備硫酸銨。制硫酸：（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。（2）反應(yīng)為SO3+H2O=H2SO4，該反應(yīng)屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）合成氨：（3）“原料氣”中N2的制備：N2約占空氣體積的五分之_，可通過分離液態(tài)空氣的方法得到。（4）“原料氣”中H2的制備：高溫時，CH4和水蒸氣在催化劑作用下反應(yīng)得到H2和CO2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?！敬鸢浮?(1). S+O2SO2 (2). 化合 (3). 四 (4). CH4+2H2O4H2+CO2【解析】【詳解】（1）反應(yīng)是硫氧氣反應(yīng)生成二氧化

31、硫，化學(xué)方程式為：S+O2SO2；（2）由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)，所以反應(yīng)為化合反應(yīng)；（3）N2在空氣中占有78%，約占五分之四；（4）書寫化學(xué)方程式要遵守質(zhì)量守恒定律，等號兩邊各原子的種類和數(shù)目相等。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2H2O4H2+CO2。28. 已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)上冊常見物質(zhì)，B為生活中最常見的無色液體，C是暗紫色的固體，E為一種有毒氣體。這六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。回答下列問題：（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：B_E_。（2）寫出AD反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）寫出

32、DE反應(yīng)的化學(xué)方程式_（4）寫出 D物質(zhì)的一種用途_。【答案】 (1). H2O (2). CO (3). C+O2CO2 (4). C+CO22CO (5). 人工降雨（或滅火、氣體肥料等）【解析】【分析】B為生活中最常見的無色液體，則B為水；C是暗紫色的固體，則C為高錳酸鉀；E為一種有毒氣體，E為一氧化碳；A能夠與B（水）相互轉(zhuǎn)化，且可以由B（高錳酸鉀）反應(yīng)生成，則A為氧氣；D由A（氧氣）反應(yīng)生成，且能夠與E（一氧化碳）相互轉(zhuǎn)化，則D為二氧化碳；D（二氧化碳）與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以F為碳酸鈣。【詳解】（1）由分析可知，B為水，其化學(xué)式為H2O，故填H2O；E為一氧化碳，其

33、化學(xué)式為CO，故填CO。（2）由分析可知，A為氧氣，D為二氧化碳，則反應(yīng)AD是碳與氧氣在電熱條件下反應(yīng)生成二氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：C+O2CO2。（3）由分析可知，D為二氧化碳，E為一氧化碳，則反應(yīng)DE是碳與二氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為：C+CO22CO。（4）由分析可知，D二氧化碳，固態(tài)二氧化碳俗稱干冰，干冰極易升華，從周圍吸收熱量，具有制冷作用，可用于人工降雨，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，二氧化碳參與光合作用，可用作氣體肥料提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故填人工降雨（或滅火、氣體肥料等）。29. 白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒。以下

34、是利用它們的可燃性進(jìn)行的三個實驗，請分別回答下列問題。（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有80熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a 處的白磷燃燒。a與 b對比，說明燃燒需要的條件是_，白磷燃燒的化學(xué)方程式為_ 。（2）實驗2的目的是_。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，理論上液面約上升到刻度_處時停止。（3）通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)天平指針_（填“偏左”、“偏右”或“不偏轉(zhuǎn)”）?！敬鸢浮?(1). 溫度達(dá)到可燃物的著火點 (2). 4

35、P+5O22P2O5 (3). 測定空氣中氧氣的含量 (4). 1 (5). 不偏轉(zhuǎn)【解析】【詳解】（1）a與b相比較，可燃物一個是白磷，一個是紅磷，二者都與氧氣接觸，白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點。白磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5。（2）通過實驗2可以測定空氣中氧氣的含量。利用紅磷與氧氣反應(yīng)，消耗空氣中的氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，導(dǎo)致水倒吸，氧氣體積約占空氣體積的，理論上液面約上升到達(dá)刻度1處。（3）化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，且該裝置密封，所以天平指針不偏轉(zhuǎn)。30. 實驗室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實驗，請回答問題：（1

36、）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：_；_。（2）實驗室制取二氧化碳，可選擇的裝置組合是_（填字母），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_（3）實驗室利用裝置AE制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，用裝置 E收集氧氣，操作的正確順序是_（填序號）。將導(dǎo)管伸入集氣瓶口觀察導(dǎo)管口氣泡將裝滿水的集氣瓶倒扣在水槽中當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置（4）圖 F是某同學(xué)利用塑料瓶和其它用品設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計與 B裝置比較除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_?！敬鸢浮?(1). 錐形瓶 (2). 長頸漏斗 (3). BC (4). CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O (5). 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (6). (7). 控制反應(yīng)的發(fā)生與停止【解析】【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件和二氧化碳的密度，進(jìn)行發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，并根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式；（3）根據(jù)裝置的特點選擇合適的反應(yīng)物，并根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)