2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(含答案)_第1頁
2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(含答案)_第2頁
2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(含答案)_第3頁
2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(含答案)_第4頁
2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市昆都侖區(qū)九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、化學(xué)可能用到的相對原子質(zhì)量:H:1 C:12 O:16 Mg:24 A1:27 S:32 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ag:108一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意,每小題2分,共12分,請將符合題意的選項序號填在括號內(nèi)。)1. 在淡水缺乏的海島上,可利用如圖所示簡易裝置從海水中獲取淡水。下列說法不正確的是()A. 獲取淡水的快慢與溫度有關(guān)B. 從海水中獲取淡水是物理變化C. 水杯中的水是淡水D. 海水通過活性炭吸附也能獲取淡水【答案】D2. 推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列推理合理的是()A. 同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素B. 單質(zhì)是由同種元素組

2、成的,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)C. Na+、C1-的最外層數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子D. 將二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,所以是二氧化碳使石蕊變紅【答案】B3. 科學(xué)家發(fā)現(xiàn):利用催化劑可有效消除嚴(yán)重危害人體健康的甲醛(CH2O),反應(yīng)原理的微觀示意圖如下圖所示,據(jù)圖分析不能得到的結(jié)論是A. 反應(yīng)生成兩種氧化物B. 分子在化學(xué)變化中可再分C. 反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變D. 參加反應(yīng)的甲與乙的質(zhì)量比為15:16【答案】C4. 下列圖像反映對應(yīng)變化關(guān)系不正確的是()A. 分別加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(溶劑蒸發(fā)忽略不計)B. 向一定量硝酸銀溶液中加入銅粉C

3、. 用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣D. 鎂在氧氣中燃燒【答案】D5. 除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑和操作均正確的是()選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法ACuOC在氧氣流中加強熱BCOCO2通過灼熱氧化銅C細(xì)沙NaC1固體用活性炭吸附DCO2CO點燃A. AB. BC. CD. D【答案】A6. 將質(zhì)量相等的Mg、Al、Zn三種金屬分別放入質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的三份稀硫酸中,反應(yīng)結(jié)束后,生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系不可能的是A. B. C. D. 【答案】C二、填空題(共21分,每空一分,反應(yīng)方程式2分)7. (1)用化學(xué)用語填空:3個銨根離子_:(2)標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價_。(3)

4、根據(jù)如圖示實驗回答問題。圖一所示實驗說明可燃物燃燒條件之一是_。圖二所示實驗裝置的氣密性良好,U型管內(nèi)初始液面相平。當(dāng)鐵釘出現(xiàn)明顯銹蝕時,U型管內(nèi)的液面a端_(填“高于”、 “低于”或“等于”)b端。鐵釘與水面接觸部位銹蝕最嚴(yán)重,說明鐵生銹是鐵與_共同作用的結(jié)果?!敬鸢浮?(1). 3NH (2). (3). 溫度達(dá)到可燃物著火點(或可燃物與氧氣接觸) (4). 高于 (5). 水和氧氣8. 硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如圖2所示實驗,R是硝酸鉀、氯化銨中的一種物質(zhì)。(1)由圖1可知:t1時,氯化銨飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為_。(2)結(jié)合圖1和圖2判斷:

5、燒杯內(nèi)的物質(zhì)R是_。(3)、三種情況下,一定是飽和溶液的有_(填序號)。【答案】 (1). 2:7 (2). 硝酸鉀 (3). 9. 如圖1是實驗室常見的氣體制取裝置,請完成相關(guān)題目。(1)裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置,請你根據(jù)_,將其分成兩類。若其中裝置A利用高錳酸鉀制取氧氣,裝置中則還需要_;裝置B的優(yōu)點為_。(2)D裝置,是經(jīng)過廢棄的輸液袋改裝而成的,若要利用它來收集二氧化碳時,氣體應(yīng)該從_通入(填寫“a”或“b”);(3)如圖2,是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景。當(dāng)液面變化按照_順序時(填序號),導(dǎo)管上的活塞是在_狀態(tài)(填“打開”或“關(guān)閉”),此時停止了氣體的制取。(4)選用藥

6、品。按如表進行實驗,取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),硫酸鈣微溶于水),產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如圖3所示:實驗編號藥品塊狀大理石、10%稀硫酸(H2SO4)塊狀大理石、70%稀鹽酸大理石粉末、70%稀鹽酸上表中實驗I對應(yīng)圖3曲線_(選填“甲”、“乙”或“丙”)。小組同學(xué)決定用實驗的藥品制取二氧化碳?xì)怏w,而不用實驗藥品制備二氧化碳的原因是_?!敬鸢浮?(1). 反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件 (2). 在試管口放一團棉花 (3). 可以控制反應(yīng)速率 (4). a (5). GFE (6). 關(guān)閉 (7). 丙 (8). 大理石粉末和稀鹽酸反應(yīng)速率太快不容易進行控制10. A、B、C、

7、X、Y均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已略去);(1)若X、Y為同種物質(zhì),且為氧氣,B用途是_。(2)若A、C為同種物質(zhì),B為無色、有毒的氣體,反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_。(3)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,且在一定條件下B能轉(zhuǎn)化為A,C能與B發(fā)生反應(yīng),則C的化學(xué)式是_。(4)若A、B、C三種物質(zhì)的組成中都含有一種相同元素,C為黑色固體,且X和Y在一定條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_?!敬鸢浮?(1). 做燃料 (2). 化合反應(yīng) (3). CO (4). 三、計算題(共7分)11. 向盛有一定質(zhì)量鐵粉的燒杯中逐滴加入稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量與所加稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,請根據(jù)關(guān)系圖分析并計算:(1)鐵粉反應(yīng)完時,產(chǎn)生氫氣的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論