2022年貴州省畢節(jié)市織金縣第六中學(xué)九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷（含答案）

1、織金縣第六中學(xué) 2022-2022 年第一學(xué)期半期考試化學(xué)試題一、單項選擇題(本大題包括 8 小題，每小題 3 分，共 24 分。每小題有四個選項，只有一個選項符合題意，請將正確的答案填在后面的題卡上)1. 下列典故中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是A. 火燒赤壁B. 鑿壁偷光C. 司馬光砸缸D. 鐵杵磨成針【答案】A【解析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化，判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！驹斀狻緼、火燒赤壁，涉及物質(zhì)燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故選項正確；B、鑿壁偷光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；C、司馬光

2、砸缸沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、鐵杵磨成針沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：A。2. 如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法中正確的是A. 該實驗證明空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占 1/5B. 為了讓結(jié)果更準(zhǔn)確，紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾C. 該實驗中的紅磷可以用木炭代替D. 實驗時紅磷要足量【答案】D【解析】【詳解】A、該實驗證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占 1/5，不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，不符合題意；B、為了讓結(jié)果更準(zhǔn)確，紅磷燃燒的火焰熄滅后，應(yīng)等冷卻至室溫后，打開彈簧夾，否則氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，會使測定結(jié)果

3、偏小，不符合題意；C、木炭燃燒生成二氧化碳，化學(xué)反應(yīng)前后，壓強變化不大，無法測定空氣中的氧氣含量，故該實驗中的紅磷不可以用木炭代替，不符合題意；D、實驗時紅磷要足量，才能將裝置內(nèi)氧氣耗盡，符合題意。故選D。3. 下列實驗操作中正確的是（）A. 點燃酒精燈B. 取少量液體C. 加熱液體D. 稱取氯化鈉【答案】A【解析】詳解】A.點燃酒精燈用火柴點燃，操作正確，故符合題意；B.取少量液體應(yīng)用滴管取用，另外向試管中傾倒液體時，試管應(yīng)傾斜，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，操作錯誤，故不符合題意；C.用酒精燈的外焰給試管里的液體加熱，且液體體積不能超過試管容積的1/3，操作錯誤，故不符合題意；D.用天平稱量

4、物體時，應(yīng)“左物右碼”，圖中所示錯誤，故不符合題意。故選A。4. 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是A. 細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)B. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體C. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體D. 蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生黃色火焰，生成二氧化碳和水【答案】B【解析】【詳解】A、細(xì)鐵絲在空氣不燃燒，錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，正確；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，錯誤；D、物質(zhì)名稱不是對化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的描述，錯誤；故選B。5. 分

5、子、原子等粒子構(gòu)成物質(zhì)，用我們所學(xué)的分子、原子的相關(guān)知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是A. 冰凍三尺非一日之寒，水結(jié)冰時，分子靜止不動B. 空氣中氧氣、二氧化碳經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)改變C. 墻內(nèi)開花墻外香，是由于分子在不斷運動D. 經(jīng)過液化、蒸發(fā)從空氣中得到氮氣和氧氣的過程屬于化學(xué)變化【答案】C【解析】【詳解】A、水結(jié)冰時，分子還是在不斷運動，不符合題意；B、空氣中的氧氣、二氧化碳混合后，它們的化學(xué)性質(zhì)不變，還各自保持著各自的化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、墻內(nèi)開花墻外香，是由于分子在不斷運動，引起花香的分子四處擴散，符合題意；D、分離液態(tài)空氣得到氮氣和氧氣，是利用液氮和液氧沸點的不同，將其分離，無新物質(zhì)

6、生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。6. 豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（）A. 原子B. 分子C. 元素D. 單質(zhì)【答案】C【解析】【詳解】豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選C。7. 某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是 A. 該元素化學(xué)性質(zhì)與第三層的電子數(shù)目密切相關(guān)B. 該元素是一種非金屬元素C. 該元素原子核外電子數(shù)為 7D. 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子【答案】C【解析】【詳解】A、最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故該元素化學(xué)性質(zhì)與第三層的電子

7、數(shù)目密切相關(guān)，不符合題意；B、質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，17號元素是氯元素，由“氣”字旁可知，氯元素屬于非金屬元素，不符合題意；C、該元素原子的核外電子數(shù)為 2+8+7=17，符合題意；D、該原子的最外層電子數(shù)為7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子，不符合題意。故選C。8. 畢節(jié)試驗區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設(shè)”，下列符合該主題的是A. 為了節(jié)約能源，多使用煤作為生活燃料B. 為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理C. 人們富裕了，建議每家每戶使用私家車D. 大量植樹造林，禁止亂砍泛伐【答案】D【解析】【詳解】A、使用煤作為生活燃料，會產(chǎn)生污染氣體，錯誤；B、廢舊塑料焚燒處理會產(chǎn)生污染氣體，錯誤；C、建議每家

8、每戶合理使用私家車，因為車輛會產(chǎn)生大量的有害氣體，錯誤；D、大量植樹造林，禁止亂砍泛伐是一種好的做法，正確；故選D。二、填空題(文字表達(dá)式 2 分，其余每空 1 分，共 21 分) 9.用化學(xué)符號填空：9. (1)地殼中含量最多金屬元素_；(2)3 個氫原子_；(3)亞鐵離子_；【答案】 (1). Al (2). 3H (3). Fe2+【解析】【詳解】書寫元素符號注意“一大二小”；原子的表示方法用元素符號表示，離子的表示要在對應(yīng)微粒的右上方標(biāo)出離子所帶的電荷，表示微粒的個數(shù)在在微粒前面加對應(yīng)數(shù)字；(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素Al；(2)氫原子可以用氫元素符號來表示，3 個氫原子3H

9、；(3)一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷，亞鐵離子表示為Fe2+；10. 按要求寫文字表達(dá)式：(1)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙：_；(2)在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體:_；(3)用催化劑且需要加熱制取氧氣：_。【答案】 (1). 磷+氧氣五氧化二磷 (2). 鐵+氧氣四氧化三鐵 (3). 氯酸鉀氯化鉀+氧氣【解析】【詳解】(1) 紅磷在空氣中點燃和氧氣反應(yīng)生成大量五氧化二磷白煙，磷+氧氣五氧化二磷。(2) 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵，鐵+氧氣四氧化三鐵。(3) 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀氯化鉀+氧氣。11. 下表為元素周期表中部分元素

10、的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息，回答下列問題：(1)在每一周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_；(2)第 12 號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_填“得”或“失”)電子，其離子符號是_。(3)在元素周期表中，同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是_(填“標(biāo)號”)。Na 和 Ne B 和 Si N 和 O F 和 Cl【答案】 (1). 電子層數(shù)相同 (2). 失 (3). Mg2+ (4). 【解析】【詳解】(1)由圖示可知，在每一周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是電子層數(shù)相同；(2) 12號元素是鎂元素，最外層有兩個電子，在化學(xué)變化中容易失去兩個電子，形成帶兩個單位正電荷

11、的鎂離子Mg2+；(3)題干提供：同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；由圖示可知，Na 和 Ne不是同一族；B 和 Si不是同一族； N 和 O不是同一族； F 和 Cl屬于同一族，化學(xué)性質(zhì)相似；故選；12. AG 是初中常見的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知 A、C 是無色液體且含有的元素種類相同，B、F 是無色氣體，D、G 是黑色固體，E 在純凈的 B 中燃燒火星四射，回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：A_；F_；(2)寫出 AB+C 的文字表達(dá)式_， 該反應(yīng)屬于_反應(yīng)(選填“化合”或“分解”)；(3)在做 BG 的燃燒實驗時，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是_；【答案】

12、 (1). 過氧化氫 (2). 二氧化碳 (3). (4). 分解反應(yīng) (5). 防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底【解析】【分析】AG 是初中常見的幾種物質(zhì)，已知 A、C 是無色液體且含有的元素種類相同，A能在二氧化錳的作用下轉(zhuǎn)化為B和C，B 是無色氣體，可推出A為過氧化氫，B為氧氣，C為水，D、G 是黑色固體，E 在純凈的 B 中燃燒火星四射生成G，可推出E為鐵，G為四氧化三鐵，B能與D轉(zhuǎn)化為F，F(xiàn)是無色氣體，可推出D為碳，F(xiàn)為二氧化碳，代入驗證，符合題意?！驹斀狻浚?）由分析可知，A為過氧化氫；F為二氧化碳；（2）AB+C 為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：，該

13、反應(yīng)符合“一變多”的特點，屬于分解反應(yīng)；（3） BG 的燃燒實驗是鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應(yīng)放出大量的熱，故在集氣瓶中裝入少量水的目的是：防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底。13. 有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是_；生活中通過_的方法將硬水進(jìn)行轉(zhuǎn)化?！敬鸢浮?(1). 加入肥皂水，泡沫較少浮渣較多的是硬水；泡沫較多浮渣較少的是軟水 (2). 煮沸【解析】【詳解】硬水中含有較多的鈣鎂離子，肥皂中的硬脂酸鈉遇到鈣鎂離子會產(chǎn)生沉淀，故硬水加入肥皂水后產(chǎn)生沉淀多，泡沫少；而軟水中含的鈣鎂離子減少，加入肥皂水后，產(chǎn)生的沉淀很少、泡沫很多。生活中常用加

14、熱煮沸的方法降低水的硬度；三、實驗題(文字表達(dá)式 2 分，其余每空 1 分,共 15 分)14. 實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題。(1)寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：_。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是_(用序號填空，下同)，該裝置有一處缺陷是_，其文字表達(dá)式是_；若要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置_。(3)用 B 裝置制取氣體的優(yōu)點是什么_?！敬鸢浮?(1). 錐形瓶 (2). A (3). 試管口沒有放一團(tuán)棉花 (4). 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 (5). E (6). 可以控制反應(yīng)的速率【解析】【詳解】(1)據(jù)圖可知，儀器是錐形瓶；(2)高錳酸

15、鉀制取氧氣是固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置選A，該裝置應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇排水法收集，收集裝置選E；(3) B裝置可以通過控制液體的滴加速度來控制反應(yīng)的速率。15. “分解過氧化氫制氧氣反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣?！咎岢鰡栴}】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?【實驗探究】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取 5mL5%過氧化氫溶液放入 A、B 兩支試管中，向A 試管中加入 ag 氧化鐵粉

16、末，并分別在 A、B 兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。A 試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B 試管中無明顯現(xiàn)象II.待 A 試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液， 并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃III.將實驗 II 中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為 ag。IV 分別量取 5mL5%過氧化氫溶液放入 C、D 兩支試管中，向C 試管中加入 ag 氧化鐵粉末，向 D 試管中加入 ag 二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?！緦嶒灲Y(jié)論】(1)A 中產(chǎn)生的氣體是_(填化學(xué)符號)；(2)實驗 II 和 III 證明

17、：氧化鐵的_和_在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；【實驗評價】實驗設(shè)計 IV 的目的是_?！敬鸢浮?(1). 氧氣 (2). 化學(xué)性質(zhì) (3). 質(zhì)量 (4). 探究氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑【解析】【詳解】實驗結(jié)論：（1）氧氣具有助燃性，能使帶火星木條復(fù)燃，所以有實驗現(xiàn)象A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，可知A中產(chǎn)生的氣體是氧氣；（2）實驗在過氧化氫溶液反應(yīng)完畢后，再反復(fù)加入過氧化氫溶液，氧化鐵都能催化過氧化氫生成氧氣，說明氧化鐵化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化；將反應(yīng)后混合物中氧化鐵分離出來烘干稱量，前后質(zhì)量不變；通過實驗 II 和 III

18、 證明：氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；實驗評價：二氧化錳也能做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑，所以設(shè)計實驗的目的是探究氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑。16. 某興趣小組做實驗，以探究分子的運動（如下圖所示）。請回答實驗中的有關(guān)問題：（1）實驗1：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入23滴酚酞溶液，再向其中滴加濃氨水。由實驗1得出的結(jié)論有：_。（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是_；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_。（3）為使實驗結(jié)論準(zhǔn)確可靠，該興趣小組設(shè)計實驗3（如圖乙所示）作對比實驗，你認(rèn)為有無必要?理由是：_?！敬鸢浮?(1). 蒸餾水不能使酚酞溶液變紅，濃氨水能使酚酞溶液變紅，氨水呈堿性 (2). 燒杯中的液體由無色變?yōu)榧t色 (3). 氨分子在不停地運動，運動到B中后，形成氨水，使酚酞溶液變紅 (4). 沒有必要，因為酚酞溶液本身就含有水【