2022年湖北襄陽市南漳縣七年級上學(xué)期期末生物試卷（含答案）

1、2022年湖北襄陽市南漳縣七上期末生物試卷含羞草為在受到人們觸動時，葉柄下垂，小葉片合閉。這體現(xiàn)出生物的基本特征是 A生物能生長和繁殖B生物的生活需要營養(yǎng)C生物能對外界刺激作出反應(yīng)D生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，詩句中影響該現(xiàn)象主要的非生物因素是 A陽光B空氣C溫度D水分下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例 A銀杏樹在秋天落葉B植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度C草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水D蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞含有的能量轉(zhuǎn)換器是 A葉綠體B線粒體C葉綠體和線粒體D液泡海帶細(xì)胞中碘離子的濃度遠(yuǎn)大于海水中碘離子的濃度，起直接作用的結(jié)構(gòu)是 A細(xì)

2、胞膜B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞壁D細(xì)胞核進(jìn)入 6 月，校園里的月季花都開放了。下列校園里的植物或其結(jié)構(gòu)，與月季的花屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是 A冬青的葉肉B側(cè)柏的根C雪松的植株D法桐莖中的形成層細(xì)胞下列組織中，屬于植物組織的是 A上皮組織B營養(yǎng)組織C結(jié)締組織D神經(jīng)組織有研究表明，癌癥的成因是細(xì)胞在 DNA 復(fù)制時出錯導(dǎo)致的，該錯誤發(fā)生在 A細(xì)胞要生長時B細(xì)胞要分化時C細(xì)胞要分裂時D形成受精卵時可作為監(jiān)測空氣污染指示植物的是 A海帶B墻蘚C腎蕨D蘇鐵小峰對某一植物進(jìn)行了長期的觀察，發(fā)現(xiàn)它有根、莖、葉和種子，但沒有花和果實，你認(rèn)為該植物是 A苔蘚植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物我們吃的黃豆芽，主要是由種子的哪部分

3、發(fā)育來的 A胚根B胚芽C子葉D胚軸在“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗中，發(fā)現(xiàn)玉米和大豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結(jié)構(gòu)相同，它們都具有 A種皮和胚B種皮和胚乳C胚和胚乳D種皮和兩片子葉你認(rèn)為下列不屬于種子萌發(fā)必需條件的是 A適量水分B肥沃土壤C適宜溫度D充足空氣在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是 A成熟區(qū)B伸長區(qū)C分生區(qū)D根冠農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”。這說明植物的生長需要 A水和無機鹽B有機物C維生素D適宜的溫度一朵桃花中，與果實和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是 A花托和花柄B花冠C雄蕊和雌蕊D花萼下列有關(guān)桃花在形成果實和種子的過程中，描述不正確的是 A子房壁 種皮B受

4、精卵 胚C胚珠 種子D子房 果實向日葵的籽粒常有空癟的，是因為 A水分不足B營養(yǎng)不足C光照不足D未經(jīng)傳粉植物體內(nèi)，促進(jìn)水和無機鹽向上運輸?shù)膭恿碜杂?A呼吸作用B蒸騰作用C光合作用D吸收作用水分進(jìn)出植物的主要途徑依次是 A根毛、導(dǎo)管、氣孔B氣孔、篩管、根毛C根毛、篩管、氣孔D氣孔、導(dǎo)管、根毛福集鎮(zhèn)龍腦橋葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄，以下措施不能提髙葡萄產(chǎn)量的是 A沖植葡萄時，要用樹枝竹竿等搭架供其生長，充分接受陽光B盡量保持溫室內(nèi)晝夜溫度的相對穩(wěn)定，避免忽冷忽熱C適時澆水、除草、松土、施肥D向溫室內(nèi)定期通人二氧化碳生物圈中的氧氣主要來自于 A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B海洋生態(tài)系統(tǒng)C草原生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系

5、統(tǒng)移栽樹木時，與降低蒸騰作用無關(guān)的措施是 A進(jìn)行遮陽B陰天移栽C合理施肥D減少葉片下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)采取的措施中，有利于植物進(jìn)行呼吸作用的是 A莊稼被淹后及時排澇B剛移栽的植物遮陰處理C適當(dāng)降低夜間大棚內(nèi)的溫度D收獲的糧食入倉前曬干關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，說法錯誤的是 A綠色植物制造的有機物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B綠色植物能維持生物圈中的碳氧平衡C植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水D綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用如圖一表示某淡水生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量，圖三表示該生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程。請據(jù)圖回答：(1) 請

6、寫出圖一中具有四個營養(yǎng)級的食物鏈 。圖二中的 1 對應(yīng)圖一中的生物是 。(2) 由于生活污水和生產(chǎn)廢水未經(jīng)嚴(yán)格的處理就排放，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的水質(zhì)發(fā)生了惡化，水體中的生物種類和數(shù)量銳減，說明生態(tài)系統(tǒng)的 有一定限度。(3) 圖三中字母代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，數(shù)字代表推動碳循環(huán)的生理過程，則 D 和 E 分別代表 ，分別表示 。識圖回答：甲圖中 h 由菜豆種子中 發(fā)育而成；圖乙中表示鮮重變化曲線的曲線為 ，Y 曲線的 af 段，質(zhì)量減少的主要原因是 。菜豆開花后要形成種子，必須經(jīng)歷的生理過程是 。如圖所示，在觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實驗過程中，制作玻片標(biāo)本時，在載玻片中央滴 ，在換用高倍物鏡后，調(diào)節(jié) （填序號

7、）來觀察物像；乙圖清晰物像的視野中，細(xì)胞數(shù)目多的是 ；丙圖物像要移到視野中央，應(yīng)將載玻片往 方移動。 有報道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。(1) 探究一：興趣小組的同學(xué)從同一植株上選取大小、長勢相似的兩片葉子，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置：此實驗的變量為 。此實驗在光下進(jìn)行一段時間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是裝置 A ，裝置 B 。(2) 實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過葉片上的 （填結(jié)構(gòu)名稱）散失的。(3) 探究二：同學(xué)們又將裝置 B 連通二氧化碳濃度測定儀，在室外測定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制

8、了如圖乙所示的曲線，圖丙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動。圖乙中光合作用等于呼吸作用的時間點是 ，此時葉片進(jìn)行的生理活動有 （填名稱）。植物吸收的水分主要用于丙中的生理過程是 （填字母）。(4) 從圖乙可以推理出，一天中 點左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時間。答案1. 【答案】C【解析】含羞草為在受到人們觸動時，葉柄下垂，小葉片合閉，這體現(xiàn)了生物能對外界刺激作出反應(yīng)，即應(yīng)激性，故C正確。故選C。2. 【答案】A【解析】春天氣溫回升，“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”的生態(tài)因素主要是溫度，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是非生物因素陽光對生物的影響，故A正確；故選A。3. 【答案】A4. 【答案

9、】B【解析】葉綠體中的葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在它所制造的有機物中；線粒體能將細(xì)胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用。因此線粒體存在于植物體的任何部位的活細(xì)胞中，而葉綠體只存在于植物體的綠色部位。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中只有線粒體。故選B。5. 【答案】A【解析】海帶在生命活動過程中，需要碘這種營養(yǎng)物質(zhì)，而細(xì)胞膜具有選擇透過性，對細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入而對細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，導(dǎo)致海帶細(xì)胞內(nèi)外碘的濃度相差較大。使海帶能夠吸收海水中的碘元素。故選A。6. 【答案】B【解析】因為細(xì)胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)或植物體，系

10、統(tǒng)構(gòu)成動物體。綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞 組織 器官 植物體，即法桐莖中的形成層細(xì)胞 冬青的葉肉 側(cè)柏的根 雪松的植株，所以月季的花和側(cè)柏的根屬于器官，故B正確。故選B。7. 【答案】B【解析】植物的組織有：營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、保護(hù)組織，分生組織和機械組織。選項A是動物組織、選項C是動物組織、選項D是動物組織，不符合題意。用逐一排除法只有選項B植物組織是符合題意的。8. 【答案】C【解析】癌細(xì)胞是一種不受機體控制的，連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞，它是由正常細(xì)胞受到致癌因子的作用，使正常細(xì)胞中的原癌基因由抑制狀態(tài)轉(zhuǎn)化成激活狀態(tài)，導(dǎo)致細(xì)胞不能正常地完成細(xì)胞分化的結(jié)果。9. 【答案】B【解析】海帶

11、屬于藻類植物，不能監(jiān)測空氣污染程度；墻蘚屬于苔蘚植物，可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物；腎蕨屬于蕨類植物，不能監(jiān)測空氣污染程度；蘇鐵屬于裸子植物，不能監(jiān)測空氣污染程度；故選B。10. 【答案】C11. 【答案】D【解析】黃豆和綠豆是雙子葉植物種子，萌發(fā)的過程是：胚根首先發(fā)育成根。隨著幼根的生長，胚軸逐漸在伸長，將兩片子葉帶出地面，子葉展開，露出胚芽。胚芽發(fā)育形成莖和葉。黃豆芽和綠豆芽的食用部位是連接胚根和胚芽的白色部分是胚軸，故D正確；故選D。12. 【答案】A【解析】大豆種子和玉米種子的異同點如下： 相同點據(jù)此解答。掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)特點是解題的關(guān)鍵。大豆種子的結(jié)構(gòu)包括胚和種皮；玉

12、米種子的結(jié)構(gòu)包括種皮、胚和胚乳。它們的胚都包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，不過大豆種子的子葉 2 片，肥厚，貯存著豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；玉米種子的子葉 1 片，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里。所以大豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)是相同的，他們都有種皮和胚。故選擇A選項。13. 【答案】B【解析】我們知道種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；以及種子不在休眠期。由此可以看出土壤并不在種子萌發(fā)條件之內(nèi)，故B正確；故選B。14. 【答案】A【解析】成熟區(qū)也叫根毛區(qū)，在伸長區(qū)的上部，細(xì)胞停止伸長，并且開始分化，表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛，是吸

13、收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質(zhì)，如有機酸等，使土壤中難溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部、根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機鹽。所以在根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)。故選擇A選項。15. 【答案】A【解析】綠色植物的生活需要水，水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足時，植株才能硬挺，保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，提高產(chǎn)量。植物的生長也需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥作用：促使作物的莖，葉生長茂盛，葉色濃綠

14、，鉀肥的作用：促使作物生長健壯，莖稈粗硬，增強病蟲害和倒伏的抵抗能力；促進(jìn)糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系發(fā)達(dá)，増強抗寒抗旱能力，促進(jìn)作物提早成熟，穗粒增多，籽粒飽滿。施肥的目的就在提供植物生長必需的無機鹽。故選A。16. 【答案】C【解析】一朵完整的花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要經(jīng)過傳粉和受精過程后才能結(jié)岀果實，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，因此，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系是花的主要結(jié)構(gòu)，故C正確；故選C。17. 【答案】A【解析】當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后

15、，子房的發(fā)育情況為：子房發(fā)育為果實，胚珠發(fā)育為種子，子房壁發(fā)育為果皮，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚，受精極核發(fā)育為胚乳。18. 【答案】D【解析】異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制，得不到傳粉的機會，如風(fēng)媒傳粉沒有風(fēng)，蟲媒傳粉因風(fēng)大或氣溫低，而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等，從而降低傳粉和受精的機會，影響到果實和種子的產(chǎn)量。因此向日葵的籽粒常有空癟的，主要原因是未經(jīng)傳粉。其次向日葵癟粒有可能是營養(yǎng)不足，可能是在生長過程中管理不及時，營養(yǎng)不充足，或光合作用進(jìn)行的不充分等原因，故D正確；故選：D。19. 【答案】B【解析】植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的

16、原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用；呼吸作用消耗有機物和氧氣釋放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，制造有機物；吸收作用主要是根吸收水分和無機鹽。故選B。20. 【答案】A【解析】土壤中的水分 根毛細(xì)胞 表皮內(nèi)的層層細(xì)胞 根內(nèi)的導(dǎo)管 莖內(nèi)的導(dǎo)管 葉脈的導(dǎo)管 葉片的導(dǎo)管 葉肉細(xì)胞 氣孔 大氣（水蒸氣）。因此植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是根毛、導(dǎo)管、氣孔。21. 【答案】B【解析】方法一：要提高葡萄產(chǎn)量，即增加葡萄有機物的積累，需要盡量增大光合作用的強度，降低呼吸作用的強度。白天讓其充分接受陽光、

17、定期通入二氧化碳、適時澆水和施肥都可以促進(jìn)光合作用；草與葡萄競爭水、陽光、無機鹽等，除草有利于提高葡萄產(chǎn)量；松土使土壤中進(jìn)人更多的氧氣，有利于根的呼吸作用，促進(jìn)根吸收無機鹽，進(jìn)而促進(jìn)光合作用。故選擇B選項。方法二：種植葡萄時，一般要搭架供其生長，這樣可以使植物的葉充分伸展，充分的接受陽光，擴(kuò)大光合作用的面積，提高光合作用的效率，增加產(chǎn)量，A正確。在一定范圍內(nèi)，低溫可以抑制植物的呼吸作用，減少植物體內(nèi)有機物的消耗，夜間夜晩適當(dāng)降低溫度可以減弱植物的呼吸作用，降低有機物的消耗，從而增加了有機物的積累，提高了蔬菜等的產(chǎn)量，B錯誤。適時澆水、除草、松土、施肥可以增加土壤中無機鹽的含量，利于植物的生長，

18、可以增加葡萄的產(chǎn)量，C正確。二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以向溫室內(nèi)定期釋放二氧化碳能增產(chǎn)，D正確。故選擇B選項。22. 【答案】B【解析】大氣中的氧氣主要是由藻類植物提供，藻類植物主要生活在海洋生態(tài)系統(tǒng)，因此大氣中的氧氣主要來自于海洋生態(tài)系統(tǒng)。故選B。23. 【答案】C【解析】移栽植物時，選擇陰天移栽植物、剪去部分枝葉、并對移栽后的植物進(jìn)行遮蔭等做法，都是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高植物的成活率；合理施肥是為了給植物的生長提供營養(yǎng)，與蒸騰作用無關(guān)，C錯誤。24. 【答案】A25. 【答案】C【解析】光合作用把無機物轉(zhuǎn)變成有機物（主要為淀粉），不僅用來

19、構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類提供了食物來源，A正確；綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放岀氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳氧的相對平衡，B正確；綠色植物只生物圈的水循環(huán)中發(fā)揮著重要作用，通過根的吸收作用，從土壤溶液中吸收水分，通過蒸騰作用提高大氣的濕度，增加降雨量，C錯誤；綠色植物能防風(fēng)固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善環(huán)境、調(diào)節(jié)氣候方面的作用，D正確。26. 【答案】(1) 甲 乙 丙 戊，甲 丁 丙 戊，甲 丙 己 戊；丙或己(2) 自動調(diào)節(jié)能力(3) 分解者、二氧化碳；光

20、合作用、呼吸作用【解析】(1) 食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系，起點是生產(chǎn)者，終點是消費者。圖一中具有四個營養(yǎng)級的食物鏈有：甲 乙 丙 戊，甲 丁 丙 戊，甲 丙 己 戊。在生態(tài)系統(tǒng)中，有毒物質(zhì)的含量沿食物鏈不斷積累，所以圖二中，1 的營養(yǎng)級是第三營養(yǎng)級，對應(yīng)圖一中生物為丙或己。(2) 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。如果人類的破壞超過了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)平衡就會被破壞，并且很難恢復(fù)。(3) 生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者能夠吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用，同時又能通過呼吸作用釋放二氧化碳，因此 A 是生產(chǎn)者，B 、 C 是消費者，D 是分解者，E 是二氧化碳；過程吸

21、收二氧化碳表示光合作用，表示呼吸作用。27. 【答案】胚芽；種子萌發(fā)時呼吸作用增強，子葉中的有機物被分解；傳粉和受精【解析】圖甲中菜豆種子是由花中胚珠發(fā)育而來的；h 是幼葉，是由胚芽發(fā)育而來的。圖乙中，X 曲線表示鮮重的變化，Y 表示干重的變化。因為鮮重中包含水的質(zhì)量，干重不含。Y 曲線的 af 段，質(zhì)量減少的主要原因是進(jìn)行呼吸作用消耗了有機物。綠色開花植物要形成果實和種子，必須經(jīng)過傳粉和受精?；ǚ鄢墒旌笊⒙涑鰜砺涞酱迫镏^上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長岀花粉管，花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個中央細(xì)胞相融合，形成受精的中央細(xì)胞，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)