個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾材料

1、個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾材料本人深刻地認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名 特校教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不 斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人 才。師德師風(fēng)自查自糾是改善特校教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變特校教育工作作風(fēng)的內(nèi)在 要求，促進(jìn)特校教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對(duì)特校教育有了更深入的認(rèn)識(shí). 不斷的反思使我更加認(rèn)識(shí)到工作中的不足與差距.為了更進(jìn)一步地搞好本職工作, 我進(jìn)行了深刻的剖析:一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：在教學(xué)中，盡管我能夠一貫按國(guó)家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教 育法，但學(xué)習(xí)和宣傳教育

2、政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極的教育言論、行動(dòng)等 問題。我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。在愛崗敬業(yè)方面，我雖然上能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注 意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但有時(shí)候我對(duì)待 工作還不夠盡職盡責(zé)。在備課、上課、批改作業(yè)等方面，有時(shí)有得過且過,敷衍 心理。3在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合 法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面， 還不夠嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)缺乏耐心。我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏 耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來，對(duì)待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實(shí) 要再耐心些。

3、如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知 識(shí)缺乏主動(dòng)性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn) 力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快，總是沿用傳統(tǒng)教育方法沒有創(chuàng)新意 識(shí)。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、 相互幫助還不夠理想，我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形 成，在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合。但主動(dòng) 與學(xué)生家長(zhǎng)見面家訪較少,這樣不利于學(xué)校家長(zhǎng)的溝通。在宣傳科學(xué)的教育思想和方法

4、方面還不夠積極；廉潔從教是教師處理教育 教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉 獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力， 決心不夠堅(jiān)定；在為人師表方面，我雖能遵守社會(huì)公德，以身作則，作風(fēng)正派。 但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有待加強(qiáng)。二、存在以上問題的思想根源思想認(rèn)識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐 的意義認(rèn)識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精 神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的 反思。2愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中

5、不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和 反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰，缺少時(shí)代的使命感和高度 的責(zé)任感。3愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn) 敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。4忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重 要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通得比較少。三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：1愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定學(xué)高為師，德高為范信念。熱愛教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡 心盡力。理想信念不動(dòng)搖，理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論 學(xué)習(xí)；約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹立先 進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。服從學(xué)校教育管理，增強(qiáng)制度的

6、嚴(yán)肅性。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工 作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹立 良好教師的自我形象，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)，積極完成各項(xiàng)工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，樹立 強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。自我加壓，努力進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，時(shí)時(shí) 處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，顧全大局，不圖虛名，不事 張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。盡心盡力完成每一 項(xiàng)工作。積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。學(xué)習(xí)新 的教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高， 以致完善自我，豐富人生。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。堅(jiān)持以學(xué)生為本，尊重每一位學(xué)生。把愛灑到教室 的每個(gè)角落，平等對(duì)待每一個(gè)特殊孩子，勇于承擔(dān)起自己的那份職責(zé)和義務(wù)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。取得家長(zhǎng)的最大支持，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)