2022年“千校萬師”培訓(xùn)心得體會(huì)

1、第7頁共7頁2022年“千校萬師”培訓(xùn)心得體會(huì)六盤水市盤縣普古鄉(xiāng)塘邊小學(xué)彭震_年_月_日，我懷著愉悅的心情，來到_省團(tuán)校，參加_省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程第九十期的學(xué)習(xí)。到團(tuán)校后，得到學(xué)校老師的熱情接待。這幾天我們主要學(xué)習(xí)了：看省_宣傳部諶貽琴部長(zhǎng)在培訓(xùn)啟動(dòng)會(huì)上的講話的視頻，并分組討論觀后感，祿紅老師的勵(lì)志訓(xùn)練在未成年人工作的運(yùn)用，省研究室副主任，研究員吳祖平的構(gòu)建_核心價(jià)值體系、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，_學(xué)謝萍教授的教師人文素養(yǎng)，省教育廳鄒聯(lián)克副廳長(zhǎng)的反思與重構(gòu)道德教育的四個(gè)回歸，團(tuán)省委蔡順華老師的春暉感恩教育，_省首席心理咨詢師陳昌海的小學(xué)生心理特點(diǎn)及心理健康分析指

2、導(dǎo)，省團(tuán)校李志東教授的教師禮儀，省團(tuán)校汪李莉老師的隊(duì)旗飄飄，星火傳承，_省未成年人勞動(dòng)教養(yǎng)人員管理所李婧警官的青少年犯罪預(yù)防及禁毒教育，_省_牛貴軍老師的德育教育學(xué)校是根本，并_參觀了省科技館。在此，我可以直言不諱的說，不到團(tuán)校學(xué)習(xí)遺憾，到團(tuán)校學(xué)習(xí)后也遺憾。雖然只有短短五天的學(xué)習(xí)，卻讓我腦子得到了一次洗禮，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到提高未成年人的思想道德素質(zhì)任重道遠(yuǎn)。兒童是祖國(guó)的未來，他的健康成長(zhǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰，民族昌盛。高度重視一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證。學(xué)校是育人的主陣地，對(duì)于未成年人思想道德素質(zhì)的提高起到非常重要的作用。為了更好地把所學(xué)到知識(shí)用

3、到實(shí)際工作中，我現(xiàn)將幾天的學(xué)習(xí)體會(huì)膚淺一談。通過培訓(xùn)，讓我懂得了教師在未成年人思想道德建設(shè)工作中的重要性，老師不但要傳道授業(yè)解惑，更重要的是育人。祿紅老師的勵(lì)志訓(xùn)練使我懂得了團(tuán)隊(duì)精神不可估，群體力量不可量的道理。我們不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)讓每個(gè)學(xué)生在我們的群體中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，使他們對(duì)自己充滿信心，從而努力學(xué)習(xí)，與其它同學(xué)共同進(jìn)步。謝萍老師讓我懂得了“懷著愛吃白菜，勝過懷著恨吃牛肉”的心態(tài)去對(duì)待我們的工作和每一個(gè)學(xué)生，并懂得以一種“空杯心態(tài)”去不斷的超越自己。還懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己，同時(shí)要把這一思想傳給我們的學(xué)生。她告訴我們，一個(gè)人的行為其實(shí)是他的心態(tài)在做主，因?yàn)?，心若在?/p>

4、夢(mèng)就在。如果你沒心，何談教育呢。沒有愛，何談教育呢。我們做教育，就要有心、有愛，沒有愛就沒有一切，我們要將愛貫穿教育工作的始終，要在每一位學(xué)生身上灑滿愛的陽光。告訴孩子不能只做語言上的矮子，更要做行動(dòng)的巨人。從愛護(hù)公物做起，從禮貌待人做起，從語言文明做起，從小中見大，不擺大道理。并加強(qiáng)老師與學(xué)生之間的交流，從問題著手，努力化解問題，讓學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí)，還讓他們懂得具有怎樣品格的人才能把所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活。省教育廳鄒聯(lián)克副廳長(zhǎng)的反思與重構(gòu)道德教育的四個(gè)回歸系統(tǒng)地分析了未成年人思想道德建設(shè)思考面臨的問題，新道德教育的“回歸人本、回歸基礎(chǔ)、回歸生活、回歸實(shí)踐”四個(gè)回歸，為我們理性地思考未成年人思想道

5、德建設(shè)提供了思路；最后，通過交流_，使我深刻的認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，要提高我們教師的素質(zhì)，教師要樹立育人為本的思想，為人師表、率先垂范；要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，塑造健康的人格。蔡順華老師的播撒感恩的種子系統(tǒng)的講述了人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懷揣一顆感恩的心。他還講到“人，挺起來，便是世界上最高的山；躬起來，便是世界上最堅(jiān)的橋；躺下去，便是世界上最寬的路；可一旦傾斜了，便成為世界上最危險(xiǎn)的懸崖。”因此，我們必須教育好學(xué)生，讓他們挺直腰板做人。省未教所李婧警官的未成年人違法犯罪的思考講座中，使我充分認(rèn)識(shí)到未成年人的犯罪率以及他們走上犯罪道路的主要原因。牛貴軍會(huì)長(zhǎng)的德育教育，學(xué)校是根本闡明了德育教育與

6、學(xué)校的關(guān)系。道，乃學(xué)生的道德，思想品德。培養(yǎng)學(xué)生的“真、善、美”的心靈；體現(xiàn)“精、氣、神”的氣質(zhì)；兼?zhèn)洹疤?、地、人”的情懷。把學(xué)生培養(yǎng)成為有德有才的人。作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。所以在從事教育教學(xué)的過程中，我們要平等地對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，用自身的榜樣作用和人格_力，讓學(xué)生效仿。要培養(yǎng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不是一朝一夕的事情，德育工作要想取得好的效果，我們要學(xué)會(huì)尊重和信任孩子，顧及孩子的真實(shí)想法，考慮他們的興趣、能力和個(gè)體差異。使孩子能主動(dòng)的接近我們，被我們所感染。聽了以上幾位專家、教授的講座，真正是對(duì)自己頭腦的一次洗禮，才真正感受到自己是一只井底之蛙。因此，

7、不到團(tuán)校學(xué)習(xí)遺憾。然而，通過幾位專家、教授對(duì)自己頭腦的洗禮之后，身感自己責(zé)任之重大，未成年人思想道德能否健康成長(zhǎng)，關(guān)鍵還在于教師。作為教師的我，有些地方我還做得不夠到位，還感化不了學(xué)生，有的方面是自身?xiàng)l件不足，再加上其他各種因素的影響，_為力對(duì)學(xué)生進(jìn)行感化。因此，到團(tuán)校學(xué)習(xí)后也遺憾?？傊?，學(xué)校是未成年人思想道德建設(shè)教育工作的根本，而且這項(xiàng)工作是任重而道遠(yuǎn)的，這不光是哪位教師或領(lǐng)導(dǎo)的事情，還需要家長(zhǎng)配合，良好社會(huì)環(huán)境的熏陶。2022年“千校萬師”培訓(xùn)心得體會(huì)（二）(_省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)工程)_人們都說。教師，最大的痛苦莫過于沒有給于學(xué)生的愛；最大的悲傷莫過于沒有得到學(xué)

8、生的愛。辛勤耕耘著這一塊蘊(yùn)含黃金且風(fēng)光卻旖旎、民情更濃厚、文化悠久而更具特色的土地上。老師們卻將自己這一腔具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的熱血灑在了這里，默默地過完一個(gè)又一個(gè)的個(gè)春秋。有怨、有恨、也有憂。人生無非就是轟轟烈烈地干好一番事業(yè)，讓天底下的人們都知道自己是一個(gè)卒類拔翠、鼎鼎有名的人物，每個(gè)人都這么想。并且為這些事而遺憾終生，可教師依舊一如既往，起早貪黑，為的就是憑著自己的良知，做對(duì)得起百姓、學(xué)生的事；因?yàn)樗麄兪菬o辜的，他們并沒有選擇不幸，他們也在追求幸福。為了給學(xué)生開辟一條新路，給那些正在追求知識(shí)的孩子們鋪好登上書山、飛出山溝的基石。教師們經(jīng)常教育學(xué)生們，要想擺脫貧窮與落后的困繞，唯一的辦法就是學(xué)好知

9、識(shí)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的發(fā)展，其實(shí)就是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。擁有知識(shí)，就可以創(chuàng)造科學(xué)技術(shù)；擁有科學(xué)技術(shù)就等于擁有了財(cái)富。并且要求學(xué)生以自己的家鄉(xiāng)、家庭、與周邊的村鎮(zhèn)、人們和城市等多作一下比較，去分析我們到底缺少了什么，幸福到底來自于什么，我們應(yīng)該怎么去做。特別是對(duì)農(nóng)村小學(xué)生，沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是不牢固的，引導(dǎo)學(xué)生開辟知識(shí)的天地是教師的天職。就是這樣，黨以及各級(jí)政府部門，教育部門把“千校萬師”的培訓(xùn)作為重中之重。尤其是像我，生活在黔東南丹寨縣排調(diào)這個(gè)偏僻而又貧窮落后的山村小寨里，人們經(jīng)常用少數(shù)民族語言交流，所謂的“土音”非常之嚴(yán)重，教育落后、思想落后、未成年兒童的德、智、體等沒有得到全面發(fā)展的情況下，來到這里學(xué)習(xí)是

10、我人生的一大榮幸。一周的工作擔(dān)子重千金，政府經(jīng)費(fèi)的扶持，全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的信任，全校師生的希望與體現(xiàn)自己對(duì)工作的態(tài)度咫尺可見。五天的培訓(xùn)伴隨著霹靂陣雨的同時(shí)，時(shí)間悄然落幕。再回首，五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)夾雜在風(fēng)雨中，我卻沒有對(duì)天氣的埋怨與憂傷，只有太多的感概和無奈。感概這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)自己收獲頗多、受益匪淺，無奈光陰無情、時(shí)間太短。感概專家和教授的講說，感概每一次的分組討論、經(jīng)驗(yàn)交流、幸福體驗(yàn)和合作共進(jìn)等環(huán)節(jié)。感概每一個(gè)學(xué)員都要談學(xué)?，F(xiàn)狀，說學(xué)習(xí)感受。無奈自己才疏學(xué)淺不了解當(dāng)今社會(huì)需要什么、學(xué)生需要什么、自己到底在忙什么，于是我不好意思和同仁們_，只能用心去體會(huì)。正所謂“十年樹木、百年樹人”，未成年人是祖國(guó)的未來

11、，他的健康成長(zhǎng)關(guān)乎國(guó)運(yùn)興衰，民族昌盛。高度重視下一代的教育和培養(yǎng)，努力提高未成年人的思想道德素質(zhì)，是黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的重要保證?！皣?guó)運(yùn)興衰系于教育、教育興衰系于教師”啊，教師對(duì)于未成年人思想道德素質(zhì)的提高起到非常重要的作用。特別是留守兒童我們的感慨都大致相同，他們的思想、行動(dòng)、生活以及身心其實(shí)都有了極大的創(chuàng)傷。三字經(jīng)說：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷”。然而我們的很多家長(zhǎng)卻站在以“經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的指導(dǎo)思想上，把孩子們活生生地推向火坑，真的慘無忍睹。談到此，我便隨便說說我身邊的一件往事：去年我們那里就有這么一個(gè)家長(zhǎng)，開學(xué)時(shí)他問我。老師，我家哪個(gè)不成器的_能不能到你們學(xué)校來

12、讀書。我說。當(dāng)然可以了。怎么不可以呢。這是他應(yīng)該享受的啊，是他的權(quán)利勒。后來他說。他今年應(yīng)該讀初二了，但是他不聽話，我們呢也要出去打工，讓他到學(xué)校來有老師看管，這樣我們出去也就放心了。我說。我說啊同志，這樣我就_為力了。原因很簡(jiǎn)單，其一、他已經(jīng)完成了小學(xué)義務(wù)教育階段，我們不可能再次“免費(fèi)_”。其二、他已經(jīng)是初中的學(xué)生，齡年不小了，太浪費(fèi)了。其三嘛，我就不說了，你的想法太天真了?；厝ズ煤每紤]吧。說老實(shí)話，我也不愿意這么說?？墒撬约旱暮⒆幼约憾紵o法教育、看管，學(xué)校是給人帶孩子的嗎?，F(xiàn)實(shí)真的很殘酷啊。所以說。世界上最難的事情莫過于自己不去動(dòng)手。于是我們將要著力抓好未成年學(xué)生，特別是留守兒童學(xué)生的養(yǎng)

13、成教育，抓好他們的思想道德文化建設(shè)。切實(shí)針對(duì)留守兒童的留守具體情況制定相應(yīng)的一套方案，逐個(gè)分析調(diào)查其思想動(dòng)態(tài)。預(yù)防學(xué)生思想_，在校園內(nèi)建設(shè)良好的德育文化，開展好上級(jí)安排的各項(xiàng)德育教育文化活動(dòng)。從“主智主義”走向_學(xué)生全部道德生活領(lǐng)域的道德實(shí)踐評(píng)價(jià)，就這樣，從物質(zhì)富有與精神世界的建設(shè)，在傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)在觀念的碰撞中建設(shè)人們新的生活方式。對(duì)成年兒童的教育應(yīng)該“治標(biāo)先治本”。所謂“標(biāo)”是因?yàn)閮和亲鎳?guó)的未來，是社會(huì)的未來，更是家長(zhǎng)的未來，而教師則是路碑，是導(dǎo)航標(biāo)。學(xué)校在著力作好教師的思想指南的同時(shí)教育應(yīng)保持一顆純凈的心，讓學(xué)生從教師的身上看到希望、看到未來。而“本”則指的是家長(zhǎng)了，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師

14、，家長(zhǎng)的言行舉止將會(huì)直接影響到孩子的一生。_省副省長(zhǎng)諶貽琴說了一句最實(shí)在的話：“五加二等于零”。以就是說，教師一周“五天”的教育教學(xué)工作，可能回在一個(gè)周末兩天的家長(zhǎng)的影響下化為灰燼。所以說教師應(yīng)起到一個(gè)“學(xué)高為師，身正為范”的模范作用。搞好未成年人思想到的教育建設(shè)，教育好未成年人就等于培養(yǎng)好了下一代具有正確的思想道德素質(zhì)的家長(zhǎng)以及社會(huì)的棟梁之材了。教育改變觀念，觀念的改變刻不容緩?！扒Ｈf師”的培訓(xùn)猶如雪中送炭、雨中送傘啊。是一次靈魂的升華、時(shí)代的精髓，精神的不朽，知識(shí)的永恒，是成就未來的一面旗幟。看到了那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，動(dòng)手、動(dòng)腦，邊學(xué)、邊思，勇于探索，學(xué)有所獲的那種興奮令我感慨萬千，羨慕不已。特別是那些老師的講話各具千秋，精神煥發(fā)，不愧為名家風(fēng)范啊。把學(xué)生的道德，品質(zhì)以及學(xué)生“真、善、美”的心靈講述得栩栩如生，聽者猶如身臨其境一般。對(duì)于未成年人思想道德建設(shè)工作要求我們要懂得如何去調(diào)整好自己的心態(tài)，懷著一顆“海納百川”的心