2022年“疑難問題解決研討活動(dòng)”學(xué)習(xí)體會(huì)

1、第5頁共5頁2022年“疑難問題解決研討活動(dòng)”學(xué)習(xí)體會(huì)_年_月22、_日，在區(qū)教研室_安排下，我們鄞-_中學(xué)一干人來到同濟(jì)中學(xué)參加了區(qū)疑難問題解決研討活動(dòng)，通過兩天的聽課、評課、專家講座、報(bào)告，收益匪淺，深感在課堂教學(xué)的有效性、實(shí)驗(yàn)課堂的有效教學(xué)上有很多新知識需要學(xué)習(xí)。_日上午聽了兩堂高二的新課，首先是任莉莉老師的dna的復(fù)制，然后是李華飛老師的dna分子結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。雖然兩位新教師從教年份也不久，但是也比較老練嫻熟，對于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教材的處理、課堂教學(xué)方法的運(yùn)用、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)都把握的比較成功。對第一節(jié)課的感受是，一主線清晰，邏輯性強(qiáng)。二課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的形式比較豐富，有導(dǎo)入、有創(chuàng)設(shè)情

2、境引導(dǎo)探究、有問題驅(qū)動(dòng)、有自學(xué)、有講練結(jié)合、有反饋、有小結(jié)。但是缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示，可以在導(dǎo)入新課后展示一下本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有方向性、寫作參考針對性，以進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中可以讓學(xué)生既按照教師的精心設(shè)計(jì)的預(yù)設(shè)來學(xué)習(xí)，但更應(yīng)提倡在學(xué)習(xí)中的知識的動(dòng)態(tài)生成，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、思維能力、邏輯推理能力。三教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，先創(chuàng)設(shè)細(xì)菌同位素培養(yǎng)和離心分離實(shí)驗(yàn)情境，再引導(dǎo)學(xué)生探究出dna的半保留復(fù)制方式，而不是全保留復(fù)制方式，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力。符合新課程的教學(xué)理念。后半節(jié)課時(shí)形式上面運(yùn)用了問題驅(qū)動(dòng)法，借助于多媒體輔助手段呈現(xiàn)了dna的復(fù)制過程，然后老師提出

3、了_個(gè)一系列的問題，再讓學(xué)生閱讀課本，逐個(gè)由學(xué)生來回答解決，針對性強(qiáng)，知識目標(biāo)達(dá)成的也比較好。但是我認(rèn)為，問題驅(qū)動(dòng)法也不應(yīng)流于形式而隨便設(shè)置幾個(gè)問題，問題的深度是否可以逐步加深，由淺入深。是不是可以從知識性、能力培養(yǎng)方面多個(gè)角度來設(shè)置問題。是不是也可以由學(xué)生自己來提出幾個(gè)問題，這樣更能暴露出學(xué)生的認(rèn)知缺陷，也可以及時(shí)反饋學(xué)生的理解掌握程度，以便于教師能夠在后來的教學(xué)中具有針對性、更有效性。還有問題怎么來解決。免費(fèi)論文由教師告知、或閱讀課本、或引導(dǎo)學(xué)生討論，它們的學(xué)習(xí)效果可能也不一樣，可能學(xué)生自己參與的討論的生成的知識印象更加深刻。對第二節(jié)課的感受是充分體現(xiàn)了新課程理念，她的亮點(diǎn)是以dna的結(jié)構(gòu)

4、的科學(xué)發(fā)展史為素材，以模型構(gòu)建為主線，引導(dǎo)學(xué)生不斷挖掘出dna的結(jié)構(gòu)本質(zhì)，對學(xué)生的積極探索、持之以恒的科學(xué)精神有了很好的教育。_日下午，聆聽了溫州市生物教研員張慶勉特級教師的專題報(bào)告高中生物的有效教學(xué)，首先，他強(qiáng)調(diào)高考不考的內(nèi)容不要講。這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中要切實(shí)對照考綱指導(dǎo)，一不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，二在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)習(xí)更有效。他也提到一個(gè)教師如果工作已有十到十五年，對課堂教學(xué)就應(yīng)該有自己的特色，有自己的理解。其次，他講到，有效教學(xué)指的是教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，已盡可能少的時(shí)間、入黨申請書精力和物力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果。教師的教學(xué)活動(dòng)結(jié)果與預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)吻合程度越大就顯得越有效果

5、，有效教學(xué)時(shí)間與實(shí)際教學(xué)時(shí)間的比例越大就顯得越有效率，教學(xué)活動(dòng)中越有價(jià)值的實(shí)現(xiàn)就顯得越有效益。有效教學(xué)有以下幾個(gè)特征：1、有以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)目標(biāo)。2、教學(xué)中要做到預(yù)設(shè)與生成的辯證統(tǒng)一。有效教學(xué)既是預(yù)設(shè)的又是動(dòng)態(tài)生成的，是充分預(yù)設(shè)與動(dòng)態(tài)生成的辯證統(tǒng)一。教師既要精心預(yù)設(shè)，又要成為課堂教學(xué)的助產(chǎn)士。3、教學(xué)的有效知識量高。不要疏忽結(jié)構(gòu)清晰的板書、精彩的小結(jié)。4、教師的教學(xué)行為要以學(xué)生的發(fā)展取向?yàn)闇?zhǔn)繩。后來，他提到了教學(xué)有效性問題分析。涉及到1、有些教師時(shí)間效率觀念淡薄。2、課堂教學(xué)時(shí)間的有效性問題。3、教學(xué)課程實(shí)施的縱向、橫向和內(nèi)向結(jié)構(gòu)問題。最后又提到了課堂教學(xué)的策略?？傊ㄟ^這次學(xué)習(xí)，有一定

6、的感受，期望在以后的教學(xué)天地中能夠借鑒并生根發(fā)芽。2022年“疑難問題解決研討活動(dòng)”學(xué)習(xí)體會(huì)（二）_年，我們響應(yīng)市委市政府的號召，開展百名干部下百鄉(xiāng)下基層活動(dòng)。在下鄉(xiāng)期間，我們深入村民中間，詳細(xì)了解村情民意、了解村的基本情況，了解老百姓的生產(chǎn)生活情況，認(rèn)識村里的人際關(guān)系，大力宣傳省委開展的加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)的重要性；同時(shí)，我們始終堅(jiān)持指導(dǎo)不指揮的原則，與村兩委班子成員一道，在_縣相關(guān)部門及_鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委、政府等各方面的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，因地制宜，制定了發(fā)展規(guī)劃，并積極做好每一件事情。一、開展工作情況首先深入群眾，了解村情民意。駐村后，在鄉(xiāng)黨委領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們調(diào)查了解情況，深入到全村每一個(gè)角落，詳

7、細(xì)了解村情民意，虛心向群眾學(xué)習(xí)，與村民交心談心，盡心盡力為群眾辦實(shí)事，辦好事，在生活上嚴(yán)于律己，努力維護(hù)駐村工作隊(duì)員的形象。其次積極宣傳黨的政策，加強(qiáng)基層建設(shè)。駐村以來，我們積極宣傳省委開展的加強(qiáng)基層建設(shè)年活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作手冊并結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，對如何建設(shè)新型農(nóng)村做了相關(guān)了解，并在村委會(huì)辦公室的墻壁上掛上宣傳欄、發(fā)展規(guī)劃圖等，為下一步更好的開展工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后制定發(fā)展規(guī)劃，積極開展工作。駐村后，我們與鄉(xiāng)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、村干部一起研究，因地制宜，初步制定了_項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，包括村容村貌建設(shè)，蔬菜大棚建設(shè)，村兩室建設(shè)、危房改造、生態(tài)肉雞養(yǎng)殖廠建設(shè)等，現(xiàn)村兩室建設(shè)已經(jīng)基本竣工，在此基礎(chǔ)上又新增了農(nóng)家

8、書屋和衛(wèi)生室建設(shè)，其他發(fā)展規(guī)劃將在四_月份陸續(xù)開工。二、駐村體會(huì)通過我們對村情的了解和以上工作的開展，使我們對農(nóng)村工作有了更新更多的認(rèn)識，對省委開展強(qiáng)班子、促發(fā)展、惠民生、保穩(wěn)定加強(qiáng)基層年活動(dòng)的重要意義和緊迫性有了更深的體會(huì)。一是加強(qiáng)基層建設(shè)是確保社會(huì)和諧發(fā)展的根本保證。以村黨支部為核心的黨的農(nóng)村基層_是我黨_的重要基礎(chǔ)，是_的基礎(chǔ)，是黨在農(nóng)村全部工作的_基礎(chǔ)，農(nóng)村黨員是貫徹黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針政策的骨干力量。在推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)中，必須始終高度重視基層建設(shè)，通過抓好農(nóng)村的各項(xiàng)工作，把黨的聲音、黨的政策帶到基層來，為群眾謀福利，為百姓辦實(shí)事。二是基層建設(shè)必須突出中心和核心。要以發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力為中心，

9、以促進(jìn)農(nóng)民增收為核心，把生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕放在優(yōu)先位置。只有大力發(fā)展農(nóng)村_經(jīng)濟(jì)，特別是因地制宜的發(fā)展新型農(nóng)業(yè)、環(huán)保產(chǎn)業(yè)，不斷提高農(nóng)村生產(chǎn)力，才能為農(nóng)村發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，必須實(shí)現(xiàn)農(nóng)民收入的較快增長，不斷提高農(nóng)民生活水平，給農(nóng)民群眾帶來實(shí)惠，這是基層建設(shè)最直接、最基本的目的。三是轉(zhuǎn)變?nèi)罕姲l(fā)展意識和觀念是基層建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。授人以魚不如授之以漁，農(nóng)民既是基層建設(shè)的受益者，也是直接參與者，必須充分尊重農(nóng)民群眾的主體地位。要通過廣泛的宣傳和教育，使廣大群眾和基層干部深刻認(rèn)識到，好日子是靠自己干出來的，幸福生活是靠自己建起來的，使他們樹立信心，將群眾的意識和觀念引導(dǎo)到發(fā)展因地制宜的特色、優(yōu)勢、環(huán)保產(chǎn)業(yè)上來，通過致富帶頭人的帶動(dòng)作用，不斷提高群眾的素質(zhì)，把建設(shè)自己家園的積極性、主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來，使廣大農(nóng)民自覺投身到產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村貌整治、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中去，才能確?；鶎咏ㄔO(shè)得到廣泛、深入開展。四是深入實(shí)地調(diào)查研究是加強(qiáng)基層建設(shè)工作取得實(shí)效的有效方法。加強(qiáng)基層建設(shè)