2022年“知足感恩知責(zé)盡職”教育活動(dòng)心得體會(huì)

1、第17頁共17頁“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)心得體會(huì)沙洋縣教研室李啟嘉_月_日，局機(jī)關(guān)舉辦了“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)_干部王清河同志作了一場(chǎng)題為憶傳統(tǒng)，保持艱苦奮斗傳統(tǒng)；看變化，恪守盡廉良好品德發(fā)人深省的報(bào)告，他根據(jù)沙洋的教育發(fā)展史和教師的待遇發(fā)展史的若干案例，悉數(shù)了目前的工作條件和生活環(huán)境來之不易。細(xì)細(xì)聽來，想來，感慨良多。在成就這篇心得時(shí)，有幸讀到今年_月_日_日?qǐng)?bào)刊發(fā)的仲祖文的文章名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感。文章對(duì)黨員干部_“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”，怎樣做到“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”等問題做了細(xì)致、深刻、透徹的分析和闡述。什么是足，什

2、么是不足。這個(gè)問題幾乎是有人類以來就與之誕生的命題，對(duì)足與不足的認(rèn)識(shí)和追求，反映了一個(gè)人的價(jià)值認(rèn)知和人生追求，是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀最真切、最真實(shí)的反映?？陀^地說，人的欲望是沒有止境的，所謂“欲壑難填”、“貪得無厭”應(yīng)該就是這個(gè)意思。從本來的意義上說，有欲望、有沖動(dòng)、渴望實(shí)現(xiàn)自己的欲望也是人的一種本能。這本身并無好惡之分、優(yōu)劣之別。在這個(gè)問題上自古至今，主要有兩種不同的價(jià)值追求和理念。其一是“知足常樂”說。就是在理論上和實(shí)踐中，有自己的追求，有自己的欲望。欲望在一定程度上達(dá)到了滿足，就快樂、就幸福、就充實(shí)，這是一種健康樂觀的價(jià)值觀，這樣的人一生活得忙碌而充實(shí)，活得有滋而有味，活得幸福而

3、快樂，我就想做這樣一種人，當(dāng)然做的還不夠。再者是“貪心不足蛇吞象”說。就是在生活工作、個(gè)人升遷去留等方面的追求沒有邊際，沒有滿足，富足了還想富足，回報(bào)了還要回報(bào)，價(jià)碼越來越高，條件好了還要好。這樣的人追求無度，欲望難填，一百個(gè)好都必須屬于自己，九十九個(gè)也不行，這樣的人常常怨天尤人、牢騷滿腹，一生活得累，活得苦，活得難，在事業(yè)上容易栽跟頭，和同志們難相處，為人們所不齒。辯證地說，人是不應(yīng)該滿足的。這是因?yàn)?。相?duì)于人的自然的、本能的、先天的欲望和要求來說，自然、社會(huì)、_、單位所提供的財(cái)富、崗位、機(jī)會(huì)總是有限的，總是不能讓人感到完全滿足的，總是讓人們有缺憾的，從這種意義上說，人不應(yīng)該知足，所以也就有

4、了“隨遇而安”、“小成即滿”之說辭，告誡世人不要觀望、停滯，而要奮起、努力。我倒是認(rèn)為，對(duì)于足與不足，還是要辯證地看、要現(xiàn)實(shí)地看、要有取舍地看。該知足的一定要自知自足，不為所累，該不知足的一定要不知足，努力應(yīng)對(duì)，積極向上，保持良好的精神狀態(tài)，不斷在人生旅途中有所斬獲、有所進(jìn)步、有所努力，讓世人為之折服，讓自己真正知足常樂。我今年已_多歲了，想我_多年來，特別是參加工作_多年來，盡管能力不很強(qiáng)，水平不很高，本領(lǐng)也不很大。但是在領(lǐng)導(dǎo)和朋友的關(guān)懷、培養(yǎng)和支持之下，當(dāng)然也有個(gè)人的努力、付出和奮斗，才一步步地走到今天。從一個(gè)農(nóng)村糧，一步步經(jīng)過商品糧、教師、業(yè)務(wù)干部，一直到今天的部門負(fù)責(zé)人。和自己比，可謂

5、步步登高了，和過去比，所謂可望而不可即的一般榮譽(yù)也都有了，和同學(xué)比也算有“臉面”了，如此還有什么不滿足的呢?！皬V廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬貫，日食三餐”。在名利上、在生活待遇上、在經(jīng)濟(jì)條件上，我已足矣。但我又不敢知足。父母、姊妹、家庭、親朋好友給了我那么多，讓我感到活的充盈，活的樂觀，活的幸福。我應(yīng)該講點(diǎn)回報(bào)，并感恩戴德吧，從這個(gè)意義上，我不敢知足，也不能知足。首先要知恩圖報(bào)。我在我的這個(gè)單位已經(jīng)干了整整_年。這_年的最大體會(huì)就是遇上了一批好人，我所經(jīng)歷的幾任局長(zhǎng)和分管局長(zhǎng)，他們都寬宏待人，知人善任，又特別信任放手，做下屬的我不努力、不付出、不追求_都不行。特別是我的前任，是他慧眼識(shí)珠把我從一所

6、農(nóng)村中學(xué)選調(diào)城區(qū)學(xué)校，是他伯樂般的扶持把我調(diào)入現(xiàn)在的單位，還是他的睿智和提攜又將他的位置交付與我，其實(shí)最值得我感恩的應(yīng)該是他?？上В粓?chǎng)無名的火災(zāi)讓他在異鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的閉上了雙眼，算起來，到今年_月_日，他整整離開我們已經(jīng)_年了。我是一個(gè)重感情、知回報(bào)的人，可惜他無妻留世，子又留學(xué)在外，現(xiàn)叫我付出點(diǎn)什么也回報(bào)無門，心里其實(shí)一直充滿著內(nèi)疚，只愿他在天堂一切安好。其次要干好事業(yè)。我現(xiàn)在所在的這個(gè)單位所承載的使命并不像其他部門那樣急難險(xiǎn)重，也沒有什么轟轟烈烈的場(chǎng)面和氣氛，可這也是黨和政府的一份事業(yè)呀，盡管是小部門、冷板凳、輕工作，但我想：這總是工作吧，總要有人為之付出，總要有人為之努力吧。小舞臺(tái)也應(yīng)有大作

7、為呀。所以，我要不負(fù)縣局的領(lǐng)導(dǎo)，不負(fù)推崇我的朋友，不負(fù)我管理的同事們的托付，經(jīng)過不斷努力奮發(fā)，把小部門做大，把冷板凳坐熱，把輕工作做重，在小舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)較大作為。最后我也沒有知足的資本。時(shí)過境遷，隨著歲月的流逝和年輪的變遷，我一天天走向衰老，我的知識(shí)儲(chǔ)備也越掏越空，可絢爛多彩，變化莫測(cè)的萬千世界卻越來越難以認(rèn)識(shí)和把握。新任局長(zhǎng)賦予的使命和自己所承擔(dān)的責(zé)任從來沒有像今天這樣感到興奮，感到壓力，感到得心應(yīng)手。在目前這個(gè)重新重視抓質(zhì)量提高、重教學(xué)中心的工作環(huán)境中，我理所當(dāng)然應(yīng)該感到自己的不足，其實(shí)也不敢知足，好在我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，令我無所畏懼的就是不斷接受挑戰(zhàn)。從上面的所思所想，又悟出這

8、樣一些感慨來。足與不足是動(dòng)態(tài)的概念，是變動(dòng)不居的價(jià)值觀，是辨證地統(tǒng)一，該足的地方就要知足，知足超脫，知足自在。不該足的地方就不能知足，要有追求、有目標(biāo)、有作為。概而言之，“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感?！备剑褐僮嫖奈拿弦袧M足感能力上要有危機(jī)感(_年_月_日_日?qǐng)?bào))“名利上要有滿足感，能力上要有危機(jī)感”，這是中央某機(jī)關(guān)在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)中對(duì)本機(jī)關(guān)干部提出的要求。這一要求對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)具有相當(dāng)強(qiáng)的針對(duì)性。“知足”與“知不足”，是_人黨性修養(yǎng)的一個(gè)基本問題。在哪些方面“知足”，哪些方面“知不足”，可以看出一個(gè)人的思想境界和道德情操。一些干部能力不強(qiáng)、

9、政績(jī)平平，卻把名利看得很重，干一點(diǎn)事就希望得到“回報(bào)”，剛剛提拔就琢磨“再上一個(gè)臺(tái)階”，工作挑肥揀瘦、拈輕怕重，向_討價(jià)還價(jià)。這種“不知足”不僅與黨的宗旨格格不入，而且對(duì)干部自身成長(zhǎng)也是非常有害的。_人是唯物論者，從不否認(rèn)正當(dāng)合理的個(gè)人利益。但是，凡事皆有其度，如果過多考慮個(gè)人，總是“不知足”，就會(huì)成為名韁利鎖的囚徒，甚至滑到邪路上去。古人講：廣廈千間，夜臥六尺；家財(cái)萬貫，日食三餐。要把名利看得淡一些，讓心靈超脫一些。我們黨一貫堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，黨的干部應(yīng)該有更高的覺悟和追求，以豁達(dá)的精神和超然的態(tài)度對(duì)待名利，用高尚的品德和境界約束自己的名利之心，始終把黨和人民事業(yè)放在首位。要經(jīng)常想想那

10、些英雄先烈，比比那些先進(jìn)模范，看看那些困難群眾。面對(duì)他們，我們應(yīng)當(dāng)為一味追求個(gè)人名利而感到羞愧。作為一名黨的干部，在名利上不應(yīng)攀比，而在工作能力上則應(yīng)該提倡“攀比”。這種“攀比”，不是和自我比，不是和能力較弱的同志比，而是要與自己的職位要求比，與能力強(qiáng)的同志比，與其他同志的長(zhǎng)處比，與人民群眾的期盼比，與黨對(duì)黨員干部的要求比。只有比較，才能看到自己的短處和不足，才能激發(fā)自己不斷進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)然，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在國(guó)際金融危機(jī)沖擊下面臨前所未有的挑戰(zhàn)，能否化危為機(jī)，做好保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的各項(xiàng)工作，是對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的嚴(yán)峻考驗(yàn)。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要有“本領(lǐng)恐慌”的意識(shí)，以高度的責(zé)任感和使命

11、感加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于總結(jié)，努力提高處理復(fù)雜問題、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力?！懊弦袧M足感，能力上要有危機(jī)感”的提法通俗而明確。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐_活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出這樣的要求，以便引導(dǎo)大家自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉、作風(fēng)養(yǎng)成和能力建設(shè)，真正做到在名利待遇上不計(jì)較、不攀比、不失衡，在能力水平上不自滿、不懈怠、不停滯，倍加努力學(xué)習(xí)，倍加勤奮工作，倍加嚴(yán)于律己，不負(fù)黨和人民重托。第二篇。工商干部知恩知足知責(zé)學(xué)習(xí)心得體會(huì)市局安排在全系統(tǒng)干部職工中開展“珍惜崗位，有所作為，提高思想境界和執(zhí)行力”為主題的思想作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，筆者以為，加強(qiáng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部品行修養(yǎng)，提升黨員干部素質(zhì)，確立正確

12、的人生觀和價(jià)值觀，需從多方面努力，一個(gè)非常重要的方面就是要在思想感情、生活態(tài)度、精神狀態(tài)等方面懂得知恩、知足、知責(zé)。這既是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部品行修養(yǎng)需要認(rèn)識(shí)和回答的重要問題，也是畢生不斷努力實(shí)踐的人身重大課題?，F(xiàn)實(shí)生活中，一些人干部官當(dāng)大了，辦公室坐久了，不知不覺在思想和感情上與群眾產(chǎn)生了距離。他們不知道一袋粗糧對(duì)于耕耘在貧瘠土地上的農(nóng)民的珍貴；不明白至今還有“_月不知肉味”的農(nóng)民兄弟；不了解一頓宴請(qǐng)的花費(fèi)就足夠救助一名失學(xué)兒童完成學(xué)業(yè)。因此，身居“官位”后，經(jīng)常到基層困難群眾家走一走，看一看，以老百姓的生活為鏡子，對(duì)照自己的所作所為，做到知恩、知足、知責(zé)，我覺得這要比一本好書讀得快，體會(huì)深，實(shí)踐起

13、來管用。知恩。就是要搞清楚個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步靠什么，解決好“我從哪里來”的問題。有道是，知恩圖報(bào)?！爸鳌笔恰皥D報(bào)”的前提，不“知恩”何談“圖報(bào)”。當(dāng)然，古人的知恩突出的往往是知個(gè)人之恩，并帶有一定的封建色彩。歷史上留下過不少佳話，像諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”等。對(duì)黨的干部來說，知恩除了知父母之恩外，更重要的是要知黨和人民的養(yǎng)育之恩。沒有黨和人民的哺育，就沒有我們的一切，知黨和人民之恩是一種覺悟，報(bào)黨和人民之恩是一種義務(wù)。對(duì)工商干部來說，恩來自于民，權(quán)要為民所用，帶著感情做工作，服務(wù)企業(yè)和群眾，規(guī)范執(zhí)法行為，依據(jù)法律辦案?？v觀一些先進(jìn)典型的成長(zhǎng)軌跡，可以清楚地看到，他們無不是

14、始終銘記黨和人民的養(yǎng)育之恩，把知恩之情化作報(bào)恩之行，在本職崗位上積極進(jìn)取，建功立業(yè)，并因此贏得了人民的擁戴。恩從心中來，行為要體現(xiàn)。手中的權(quán)利，不能當(dāng)成_，要用權(quán)報(bào)恩，用事體現(xiàn)報(bào)恩的行為，一點(diǎn)一滴報(bào)達(dá)黨對(duì)自己的培養(yǎng)，一點(diǎn)一滴報(bào)達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的關(guān)心，一點(diǎn)一滴回報(bào)人民群眾對(duì)我們公平與正義的信任。知足。知足常樂，也是一句古話。是人們求得心理平衡的道理。古人說：“知足者常樂，貪婪者常悲?！薄暗溎笥诓恢?，咎莫大于欲得?！边@些至理名言是從多少代人生活的酸甜苦辣中積累出來的，是先哲縱觀人生成敗、歷史變遷得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們說的知足，主要是從生活待遇上講的，而在工作上、學(xué)習(xí)上，要永遠(yuǎn)知不足。雷鋒有

15、句名言，工作上要向積極性最高的同志看齊；生活上要向水平最低的同志看齊。恰如其分地道出了知足與不知足的辯證法。一個(gè)人只有生活上知足，才能保持健康的心態(tài)，工作才能盡職盡責(zé)。古往今來，在事業(yè)上不知足而成功者不勝枚舉，而生活上貪慕奢華招致禍患者也屢見不鮮。絕大部分工商干部就個(gè)人和家庭而言，工資收入雖然不高，但猶如井底之水，取之不盡，足夠保證一家人過上衣食無憂的生活，對(duì)黨和人民給予的這一切，按理說應(yīng)該很滿足。但現(xiàn)在確有個(gè)別同志老是心理不平衡，職務(wù)嫌低、待遇嫌差、榮譽(yù)嫌少。如此不知足，難免欲壑難填，引火燒身。那些腐化墮落的_們，東窗事發(fā)之前，既不缺錢，也不缺物，但缺少的就是滿足，由于不滿足已經(jīng)得到的一切，

16、結(jié)果自掘墳?zāi)?，走上了毀滅的道路。?dāng)然，這里所說的知足，是物質(zhì)生活的知足，而在事業(yè)追求上、在為黨和人民的奉獻(xiàn)上、在高尚人格的追求上，應(yīng)當(dāng)永不滿足，應(yīng)當(dāng)始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。今天，看一下住，我們的辦公條件得到改善，越來越寬敞，冬有暖氣夏有空調(diào)，心情越來越舒暢；看一下衣，國(guó)家給我們發(fā)放了令許多人羨慕的工商制服。知足吧，時(shí)代給我們環(huán)境，黨為我們創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，單位為們改善環(huán)境，需要我們的是什么呢。努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，把知足化為足足的干勁兒。知責(zé)，就是要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，解決好精神狀態(tài)問題。知責(zé)是建立在知恩、知足基礎(chǔ)之上的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部只有知恩、知足，才能真正認(rèn)識(shí)到職務(wù)意味著權(quán)力，更意味著責(zé)

17、任。職務(wù)越高，責(zé)任越大，要求我們以高度的歷史責(zé)任感，以“如履薄冰”的精神，高標(biāo)準(zhǔn)地做好各項(xiàng)工作，努力創(chuàng)造一流成績(jī)，不負(fù)黨和人民的重托。本文_公務(wù)員在線：/._ie_iebang.知責(zé)問題，說到底是個(gè)覺悟問題，也是個(gè)黨性問題。有了知責(zé)意識(shí)，即使暫時(shí)能力差一些，也會(huì)一步步趕上來。相反，整天萎靡不振，即使能力素質(zhì)再高，也干不好工作。_客觀條件和自身能力相差無幾，有的同志干得很出色，有的卻干得很一般。一個(gè)重要原因就在這里。知責(zé)?！爸?zé)思為”，這是我國(guó)當(dāng)代作家余秋雨的一句話，意思是一個(gè)人應(yīng)該知道自己在社會(huì)上需要承擔(dān)的責(zé)任，并積極進(jìn)取，發(fā)奮有為。黨和人民把權(quán)力交給我們，交的是信任，交的是責(zé)任?！肮佟敝皇菫?/p>

18、人民服務(wù)的崗位，“權(quán)”只是為人民服務(wù)的工具，有一份權(quán)力，就有一份責(zé)任和義務(wù)。但少數(shù)干部往往只想著權(quán)力帶來的地位、待遇、榮譽(yù)、享受，而淡忘了應(yīng)負(fù)的責(zé)任。封建官吏尚有“當(dāng)官不為民作主，不如回家賣紅薯”的情懷，作為我們_人，理應(yīng)境界更高一些，把責(zé)任看得更重一些。身居“官位”后，要有一種“魚兒離不開水”的歸宿感，真情對(duì)待基層，熱情服務(wù)群眾，努力造福一方百姓。某省平遙古城的縣衙大堂正門兩側(cè)的一副楹聯(lián)意味深長(zhǎng)?！俺园傩罩埓┌傩罩履腊傩湛善圩约阂彩前傩?，得一官不榮失一官不辱勿說一官無用地方全靠一官”。這副楹聯(lián)道出了官與民的辯證關(guān)系，直到今天仍有其積極意義。在新形勢(shì)下，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、每名工商干部要邁開雙

19、腳深入企業(yè)商戶，與人民群眾手拉手、心貼心，要一心為其解憂，一心為其解困，一心為其解難。像_要求的那樣，到“最困難的地方去，到群眾意見最多的地方去，到工作推不開的地方去”，身體力行_法治理念，切實(shí)做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。綜上所述，知恩，主要是弄清個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步靠什么，解決好帳往哪記的問題；知足，主要是回答好生活待遇比什么，解決好節(jié)欲的問題；知責(zé)，主要是回答好工作圖什么，明確應(yīng)該具備什么樣的工作標(biāo)準(zhǔn)，解決好精神狀態(tài)的問題?！叭笔且粋€(gè)緊密聯(lián)系的整體。知恩是知足、知責(zé)的基礎(chǔ)，知足、知責(zé)是知恩的外在表現(xiàn)。成長(zhǎng)進(jìn)步上知恩，生活上才能知足，工作上才能知責(zé)。我們必須堅(jiān)持“清正廉潔、忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、

20、實(shí)干高效、全面創(chuàng)新、做到最好”的原則，大力解放思想，自覺提高思想境界，牢記為人民服務(wù)的宗旨，把群眾_的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，當(dāng)作工作的著力點(diǎn)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，不斷提高服務(wù)水平，切實(shí)增強(qiáng)執(zhí)行力。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，未來的路還長(zhǎng)，我們要始終牢記一名工商人肩負(fù)的使命與責(zé)任，無愧于時(shí)代的要求，讓紅盾精神在全心全意為人民服務(wù)的誓言中煥發(fā)出更新的光彩。第三篇：知恩圖報(bào)感黨恩心得體會(huì)知恩圖報(bào)感黨恩，_奉獻(xiàn)勤為民心得體會(huì)_月_日，“知恩圖報(bào)感黨恩_奉獻(xiàn)勤為民”報(bào)告會(huì)走進(jìn)朱家場(chǎng)，中國(guó)下一代教育基金會(huì)支學(xué)助教專項(xiàng)基金講師團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)南翎紹雄老師到會(huì)主講。會(huì)上，南老師以深厚的理論功底、高水平的學(xué)術(shù)造詣，緊扣官德

21、教育、感恩教育主題，旁征博引，引經(jīng)據(jù)典，并結(jié)合實(shí)際，通過列舉大量發(fā)人深思的社會(huì)現(xiàn)象，從“知恩圖報(bào)_奉獻(xiàn)”的時(shí)代要求、現(xiàn)實(shí)背景、感恩崗位與_等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，報(bào)告內(nèi)容高屋建瓴，內(nèi)涵豐富、分析透徹。通過這次學(xué)習(xí)，我的心靈得到了一種震撼，受到了一次洗禮，很受啟發(fā)，收獲很大。感恩是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種責(zé)任、一種動(dòng)力，也是一個(gè)民族的傳統(tǒng)美德和寶貴的精神財(cái)富。心懷感恩，知恩圖報(bào)，是做人的基本準(zhǔn)則。感恩之心就是要感恩黨，感恩時(shí)代，感恩國(guó)家，感恩人民。生活中，我們需要感恩之事很多，需要感激的對(duì)象很多，但作為一個(gè)國(guó)家公職人員既要感“滴水之恩”，更要將感恩之心予以升華，做到感大恩、報(bào)大德。一要懂得感

22、恩，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得感恩是做人的基本道德。要牢記黨章賦予我們的神圣職責(zé)和光榮使命，珍惜_的厚愛和重托，珍惜群眾的信賴和期盼；始終站在對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)歷史負(fù)責(zé)的高度，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，確保政令暢通，工作盡心盡力、盡職盡責(zé)。二要立足崗位，做好本職工作。要始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)、勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)佳績(jī)的團(tuán)隊(duì)精神，提振精氣神，在各自的本職崗位上展現(xiàn)才華、建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。三要甘于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)?！暗隆笔莀上考核領(lǐng)導(dǎo)干部的首要條件之一。我們黨員干部要有敬畏心理，敬畏律令、敬畏_、敬畏輿論、敬畏群眾，勇于擔(dān)

23、當(dāng)；要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，嚴(yán)守從政道德，樹立良好作風(fēng)，做到德才兼?zhèn)?，勤政廉政，始終_的高風(fēng)亮節(jié)和純粹無私，為玉屏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。2022年“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)心得體會(huì)近年來，在銀行業(yè)在發(fā)展過程中，體制機(jī)制上的矛盾和問題逐漸顯露，運(yùn)營(yíng)中的問題也屢見不鮮，總行這次_開展的關(guān)于明責(zé)盡職的學(xué)習(xí)要求對(duì)于我們這些基層從業(yè)者來說，可謂杜漸防微，讓我們知道不可斗而鑄兵。在學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)管理要求_通知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘９ぷ髦型性S多操作還是需要注意的。比如妥善保管操作員號(hào)(卡)、授權(quán)卡及_，嚴(yán)禁出借或使用他人操作員號(hào)。妥善保管_、鑰匙等重要物品，嚴(yán)禁鑰匙、_未分人定向保管以及_交接后不及時(shí)修改；

24、嚴(yán)格遵守雙人會(huì)同制度，履行雙人會(huì)同職責(zé)，嚴(yán)禁未審核業(yè)務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)授權(quán)；嚴(yán)密交接手續(xù)，嚴(yán)禁未履行交接手續(xù)或違反崗位不兼容原則，將本人保管的業(yè)務(wù)印章、有價(jià)單證、重要空白憑證、鑰匙等重要物品交給他人使用。雖然日常工作中我們都是這樣操作，但是往往不會(huì)格外留意。再比如在學(xué)習(xí)_銀行十二禁的時(shí)候，嚴(yán)禁私自以銀行名義對(duì)外擔(dān)保；嚴(yán)禁盜用、挪用、侵占銀行或客戶資金、財(cái)產(chǎn)；嚴(yán)禁私自代客理財(cái)或參與民間融資、信用中介、非法集資等；嚴(yán)禁私自出售、泄露、修改客戶信息或盜取客戶銀行賬戶_。這些行為不僅會(huì)對(duì)銀行造成巨大損失，而且往往還都是違法行為，是我們堅(jiān)決不能觸碰的紅線。而在學(xué)習(xí)“四個(gè)禁止，一個(gè)公開”的規(guī)定時(shí)，在第三條禁止涉黃

25、、涉賭、涉毒以及投資經(jīng)商、大額舉債等行為，控制風(fēng)險(xiǎn)源頭。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)員工異常行為動(dòng)態(tài)情況的排查力度，約束員工_小時(shí)外的行為規(guī)范，定期開展異常行為排查，重點(diǎn)_員工的“工作圈、生活圈、社交圈、消費(fèi)圈”，消除風(fēng)險(xiǎn)苗頭和第四條禁止員工有虛假授權(quán)、虛假對(duì)賬、虛假查庫等行為，真正做到紀(jì)律嚴(yán)明、嚴(yán)懲不貸。一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理；防止查而不處，遺禍為患。我懂得了不僅要在平時(shí)的工作中嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在工作之余也必須嚴(yán)格管理好自己的言行，時(shí)刻注意自己銀行員工的身份，防止不當(dāng)行為的產(chǎn)生，同時(shí)在交友和待人上也必須謹(jǐn)慎，防止他人目的性的接近和利用。經(jīng)過認(rèn)真的閱讀相關(guān)_通知，我深刻的領(lǐng)會(huì)到，日常工作無小事，每時(shí)每刻都必須嚴(yán)格遵守

26、相關(guān)的規(guī)定，因?yàn)槲覀兊囊粫r(shí)失誤，就有可能為單位帶來巨大的損失，所以必須將每一條規(guī)定都牢記于心，并且落實(shí)于行動(dòng)之中，這樣才能把工作做到最好。工作至今，我也一直謹(jǐn)小慎微，幾乎沒有出現(xiàn)過問題，但是這寫過去的成績(jī)并不能代表什么。今后的工作中，我會(huì)一直保持自己端正的態(tài)度，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保質(zhì)保量的完成每一筆業(yè)務(wù)，為浦發(fā)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。2022年“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)心得體會(huì)（二）按照縣委、縣政府在全縣深入開展以“知足知恩、知榮知恥、知法知德”為主題的六知教育活動(dòng)的統(tǒng)一部署下，通過對(duì)農(nóng)業(yè)局和站上六知教育動(dòng)員會(huì)精神的領(lǐng)會(huì)、學(xué)習(xí)和思考，自己對(duì)六知教育活動(dòng)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。一、知足知恩是

27、做人之本。知足常樂、知恩圖報(bào)，這不僅是是一句古語，而且也是中華民族的傳統(tǒng)美德。歷史上留下過不少佳話，像諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，岳飛的“精忠報(bào)國(guó)”等。從古代的仁人志士和老一輩無產(chǎn)階級(jí)革_家身上，我們可以看出，知足知恩，確實(shí)是美好的德行，是一個(gè)人確定價(jià)值取向和生活道路的道德出發(fā)點(diǎn)。作為一名干部，對(duì)照個(gè)人的工作生活待遇，更應(yīng)該知足知恩。從生活待遇上知足，而在工作上、學(xué)習(xí)上，要永遠(yuǎn)不知足。明朝有一首民謠：“終日奔忙為了饑，才得飽食又思衣。冬穿綾羅夏穿紗，堂前缺少美貌妻。取下三妻并四妾，又怕無官受人欺。四品三品嫌官小，又想面南作皇帝。一朝登了金鑾殿，卻慕_下象棋。洞賓與他把棋下，更問哪有上天梯。

28、若非此人大限到，上到九天還嫌低?！边@樣被貪欲迷住心竅，得寸進(jìn)尺、得隴望蜀的人，必定活得很累，難有歡樂?！昂桓木G葉，暖不爭(zhēng)花紅，富不行無義，貧不起貪心?！惫湃松心苋绱?，作為工作人員更應(yīng)該懂得“家有萬貫，不過日食三餐；廣廈千間，不過夜宿一隅”的道理，在生活上做到知足常樂。“羊有跪乳之恩，鴉能銜環(huán)結(jié)草”，人更要知恩感恩，要時(shí)時(shí)胸懷知恩感恩的心，要深知感念黨的培養(yǎng)之恩、深知感念父母的養(yǎng)育之恩、深知感念人民的哺育之恩、深知感念親友的幫助之恩、深知感念對(duì)手的激勵(lì)之恩、深知感念社會(huì)和_的扶助之恩、深知感念大自然的賜予之恩。所以我覺得，一個(gè)人只有生活上知足知恩，才能保持健康的心態(tài)，有了健康的心態(tài)，工作上才能

29、出以公心，盡職盡責(zé)，才能正確認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，才能樹立高尚的人生追求，才能始終保持旺盛的工作干勁。一個(gè)人始終一帆風(fēng)順是不可能的，誰都免不了受挫折。問題是自己受到委屈的時(shí)候，也不要忘恩。生活有時(shí)是不公平的，自己遇上時(shí)，要注意轉(zhuǎn)移“痛點(diǎn)”，辯證思考，自得其樂?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉。常言道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。由此，我們可以悟出一個(gè)道理：知足知恩是一種樸素而又高尚的情感，是一種成就事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力，是一個(gè)人做人的根本。二、知榮知恥是立身之基。榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時(shí)代，不同的民族，持有不同世界觀、人生觀、價(jià)值觀的人們，其榮辱觀是不同的。在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限

30、不能混淆。否則，社會(huì)和諧不起來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來，民族精神振作不起來，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來。_提出的“_”，旗幟鮮明地指出我們應(yīng)該堅(jiān)持什么，_什么，倡導(dǎo)什么，抵制什么，應(yīng)當(dāng)成為我們每位教師應(yīng)有的價(jià)值取向和行為準(zhǔn)則。我們中華民族是一個(gè)有著強(qiáng)烈榮辱感的民族。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)尚?！癬”在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，我們的民族就能夠在思想道德建設(shè)上，站在時(shí)代前列，領(lǐng)引時(shí)代風(fēng)尚，推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步。從恥食周粟的伯夷叔齊，到無顏面對(duì)-_東父老的項(xiàng)羽；從恥為_奴的文天祥，到拒絕美國(guó)救濟(jì)面粉的朱自清無數(shù)錚錚傲骨的人物，在中華歷史上演繹了一個(gè)個(gè)可歌可泣的故事。_成立后，雷鋒、焦裕祿、孔繁森、牛玉儒等一批批優(yōu)秀_人，以自己的生

31、命為我們講述著一段段感人至深的故事。他們公而忘私，助人為樂，敬老尚賢，無私奉獻(xiàn)，張揚(yáng)著道德的大旗，聳立起一座座人格的豐碑。做為黨的干部，我們不僅要將這些感人的故事牢記在心，而且要通過這些感人的事跡更加深刻地認(rèn)識(shí)自我，找準(zhǔn)我們的位置，重塑自我靈魂，提升自己的思想境界。認(rèn)清熱愛祖國(guó)與危害祖國(guó)之間，服務(wù)人民與背離人民之間，崇尚科學(xué)與愚昧無知之間，辛勤勞動(dòng)與好逸惡勞之間，團(tuán)結(jié)互助與損人利己之間，誠(chéng)實(shí)守信與見利忘義之間，遵紀(jì)守法與違法亂紀(jì)之間，艱苦奮斗與驕奢_逸之間的榮辱界限，形成真正科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀，這樣才能真正在工作、學(xué)習(xí)、生活中自重、自省、自警、自勵(lì)，知榮知恥，明榮貶恥，近榮遠(yuǎn)恥。三、知法知德

32、是處世之道。無規(guī)矩不成方圓。世上沒有絕對(duì)的自由。每個(gè)公民的言行都必須在黨紀(jì)國(guó)法和社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的共同約束和監(jiān)督下。因此，我們?nèi)巳吮仨殢?qiáng)化黨紀(jì)法制觀念，帶頭學(xué)法、知法、懂法、守法，自覺運(yùn)用法律維護(hù)國(guó)家、_和個(gè)人的合法權(quán)益；同時(shí)，要牢固樹立“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”和“有紀(jì)可依、有紀(jì)必依、執(zhí)紀(jì)必嚴(yán)、違紀(jì)必究”理念，自覺維護(hù)黨紀(jì)法規(guī)的權(quán)威和尊嚴(yán)，促進(jìn)_化解，維護(hù)公平正義、構(gòu)建和諧社會(huì)。我覺得，作為一名在職人員，要算好“五筆帳”，一是要算好政治賬，志存高遠(yuǎn)，不要自毀前程；二是要算好聲譽(yù)賬，保守名節(jié)，不要身敗名裂；三是要算好經(jīng)濟(jì)賬，知足常樂，不要得不償失；四是要算好親情賬，

33、珍惜幸福，不要眾叛親離；五是要算好健康賬，平衡心態(tài)，不要身心憔悴。在此基礎(chǔ)上，我們還要大力提升個(gè)人社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德修養(yǎng)，增強(qiáng)道德意識(shí)、道德情感、道德意志，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成道德習(xí)慣、協(xié)調(diào)道德關(guān)系，提升道德水平和自律能力，永葆政治上的堅(jiān)定和思想道德上的純潔，做一個(gè)道德品行高尚的人，樹立高尚的個(gè)人人格_力。因此我作為農(nóng)業(yè)系統(tǒng)的一名植保人員，承載著為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村發(fā)展的重任，也是傳播農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)的主要工作人員之一，在平時(shí)的實(shí)際工作中要想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，切實(shí)做好為農(nóng)服務(wù)工作。2022年“知足感恩，知責(zé)盡職”教育活動(dòng)心得體會(huì)（三）淺談小學(xué)數(shù)學(xué)如何運(yùn)用“研學(xué)后教”

34、，提高教學(xué)成效“研學(xué)后教”是一種科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式，也是一種課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，它與新課程改革理念的非常吻合。它改變以往“滿堂灌”的學(xué)習(xí)方式，變老師講學(xué)生聽為引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。怎樣指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)呢?！把袑W(xué)后教”教學(xué)模式就作了很好的回答。“先自主探究”是自主學(xué)習(xí)，“后教”是合作學(xué)習(xí)，全過程都是探究性學(xué)習(xí)。不僅如此，這種模式還處理好了自主、合作、探究性學(xué)習(xí)三者之間的關(guān)系。課堂上，先讓學(xué)生獨(dú)立看書、自主學(xué)習(xí)，然后，教師檢測(cè)自學(xué)效果，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自學(xué)當(dāng)中沒有學(xué)懂的疑難問題，這些問題學(xué)生個(gè)人解決有了困難，教師再適時(shí)_學(xué)生討論、合作學(xué)習(xí)，這時(shí)的合作學(xué)習(xí)就有了必要性，也有

35、了合作的內(nèi)容(自學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)的問題)、合作的目的(解決這些疑難問題)、合作的方式(更正、討論、教師講評(píng))和合作的對(duì)象(同學(xué)、老師)，最后當(dāng)堂訓(xùn)練還是自主學(xué)習(xí)?！把袑W(xué)后教”要根據(jù)學(xué)生的學(xué)來確定教師的教，將教學(xué)目標(biāo)的要求置于學(xué)生的學(xué)習(xí)情境之中，根據(jù)學(xué)生的水平進(jìn)行教學(xué)。教師的工作重點(diǎn)是通過設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境、指導(dǎo)踐行方式、甄別學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而提高學(xué)生的判斷、選擇和實(shí)踐能力，這是一種為了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方式，它倡導(dǎo)教學(xué)要基于學(xué)生原有各方面的基礎(chǔ)，通過學(xué)生的思想與行動(dòng)，來達(dá)到學(xué)生提高自己的知識(shí)、能力與情感的目的。在這種思想指導(dǎo)下，作為一線小學(xué)數(shù)學(xué)教師，結(jié)合我?？平M教研，本學(xué)期我在小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)嘗試

36、開展了如下教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)準(zhǔn)確讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，并會(huì)比較小數(shù)的大小和解決相關(guān)問題?！緦W(xué)習(xí)過程】一、板書課題同學(xué)們，今天來復(fù)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)(板書課題)。二、出示目標(biāo)這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)(即學(xué)習(xí)目標(biāo))是什么呢。(出示目標(biāo)。會(huì)準(zhǔn)確讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)，并會(huì)比較小數(shù)的大小和解決相關(guān)問題。)請(qǐng)大家齊讀一下。三、自學(xué)指導(dǎo)(一)要達(dá)到這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，要靠大家的努力，你們有信心達(dá)到這節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)嗎。(二)下面咱們先來自我檢測(cè)一下，看自己掌握的怎么樣。四：做一做(一)要求。比誰做題最認(rèn)真、最細(xì)心做題，字體寫的最端正。(二)出示檢測(cè)題，學(xué)生拿出檢測(cè)題。檢測(cè)題1.填空。把一條線段平均分成_份，其中的_份占全長(zhǎng)的。5角_份_元_千克_千克克_米跑步成績(jī)是張輝_秒，高林_秒，范剛_秒，