2022年幼兒園親子游戲活動總結(jié)與反思

1、 PAGE 頁碼 2 / NUMPAGES 總頁數(shù) 52022年幼兒園親子游戲活動總結(jié)與反思開學(xué)初的親子活動轟轟烈烈地結(jié)束了.這次活動我分成兩批，新生和老生分別進(jìn)行.從總體情況來看，活動是成功的.許多老師非常重視這次的展示，從半日活動的設(shè)計、材料的準(zhǔn)備，到許多細(xì)節(jié)的考慮等，都一絲不茍，因此活動的效果也很好，許多家長都是帶著滿意的笑容離開了幼兒園.但也反映出一些存在的問題，主要有以下幾點：一、意識問題表現(xiàn)在個別老師對這次的活動重視度不夠，以為教案設(shè)計好了就好了，沒有充分地內(nèi)化.當(dāng)活動進(jìn)行時才想到這個不合適、那個又沒有達(dá)到目標(biāo)，導(dǎo)致效果打折.其實，這樣的一個展示活動是家長對我們工作的一個檢閱，特別

2、是新的班級，更是家長第一次直觀地感受幼兒園的生活，也是對老師打下的第二個印象（第一個印象是家訪時）.所以務(wù)必高度重視起來.二、班級三位人員之間的配合問題要樹立起“半日活動的展示不單單只是帶班老師的事”的觀念，一個好的活動是三人密切配合的結(jié)果.在活動前，三人都要對每一個環(huán)節(jié)中自己的任務(wù)做到心中明了，這樣才會有條不紊，不會手忙腳亂.三、細(xì)節(jié)考慮問題“細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話真的很有道理.比如新的班級，要考慮到這是孩子第一次來幼兒園，面對狹小的空間而又有家長陪同的情況下，是否需要讓孩子認(rèn)識自己的杯子？教室里的桌子怎樣擺？椅子怎樣排？怎樣讓活動順利進(jìn)行？老的班級也是一樣，怎樣讓半日活動更加流暢這都是需要

3、事先考慮好的.對經(jīng)驗缺少的教師可以事先在頭腦中細(xì)細(xì)地把流程過一遍，像放電影一樣在腦子中放一遍，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題.四、時間的把握問題整個活動共_小時，教師需要對每個環(huán)節(jié)的用時多少進(jìn)行考慮.一般這樣的展示活動都比平時要緊湊一些，因此教師要多準(zhǔn)備12個活動，以備需要時不會慌張，或者出現(xiàn)拖延時間的現(xiàn)象.新教師也可以在事先預(yù)演一下，看看時間是否合適.一個成功的活動肯定需要教師們付出一定的心血，特別是經(jīng)驗缺乏的老師更要多一分心思、多一分努力.希望老師們能及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn). PAGE 頁碼 3 / NUMPAGES 總頁數(shù) 52022年幼兒園親子游戲活動總結(jié)與反思2幼兒園親子活動的實

4、施離不開家長的支持與合作.在玄武湖親子游開展過程中，家長們在參與中體會到了不止是親子活動的快樂，更是對幼兒園活動更深層次的理解，從而使他們更樂于參與、支持、配合幼兒園開展各項活動.通過這個活動，充分發(fā)揮了孩子們的動手能力，想象力也得到發(fā)展.看得出，孩子們在真真實實的情景中操作、體驗，滿足了幼兒自我操作的需要.在本次活動設(shè)計過程中，我園始終以本班幼兒的實際水平作為出發(fā)點，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體性讓幼兒融入集體生活.在物質(zhì)上為幼兒做了充分的準(zhǔn)備，實實在在的為家長們提供一個與幼兒合作的平臺，并很好的促進(jìn)他們之間的感情，增進(jìn)了教師、幼兒、家長們之間的親密關(guān)系.因此家長們參加完本活動后還念

5、念不忘，興趣濃厚，并希望在幼兒園多開展這樣豐富多彩的親子活動.不足之處：一部分幼兒的動手能力還比較弱，有待進(jìn)一步加強(qiáng).幼兒體智能操表演和親子互動游戲時，場地安排不夠合理，使得效果不佳.家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，_中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴.應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力.”我園家長工作形式多樣，親子活動是其中的一種形式.今后，幼兒園將多舉辦一些這樣的親子活動，希望通過親子活動大大增進(jìn)家長與孩子、家長與家長、家長與教師、孩子與孩子之間的交流；增進(jìn)了家庭與幼兒園的密切合作，讓家長不僅體會到了親子活動帶給家庭的益

6、處，更是對班級工作的熱情大大提高，配合更積極、密切. PAGE 頁碼 5 / NUMPAGES 總頁數(shù) 52022年幼兒園親子游戲活動總結(jié)與反思3親子活動既是父母與子女共同游戲，從中可促進(jìn)親子間的親密關(guān)系.我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子游戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完美的道德情感，增進(jìn)親子間的配合默契.這天的天氣十分的好，我們在_區(qū)_舉行了中班親子活動，在活動開始前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的準(zhǔn)備工作都做到了位.活動開始時，大家那種激動的情緒一下就表露出來了，第一項活動是天線寶寶父母背靠背夾著大球站在起點線做準(zhǔn)備，聽到口令后，趕快向站在終點的孩子走

7、去，孩子接過大球后把大球向起點滾去.在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實膽戰(zhàn)心驚的；第二個活動是由單親家族來完成的，是搶帽子，此游戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子.游戲開始時，家長背著孩子跑，孩子們互相搶帽子.看最后哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)則，我們將嚴(yán)格處理，因此，大部分的家庭都很注意這一點，用心踴躍參加；第三個活動是蹲蹲樂此游戲需要孩子和一個家長或兩個大人參加.每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以此類推.在這一活動中，其他的成員看了也都用心參加.緊之后是歡樂投球、我炸我開心等活動.最后一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演.在活動結(jié)束的時候，每個小朋友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份自豪與高興.透過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情.回到幼兒園，有些家長向我們提